大学物理实验

大学物理实验Tag内容描述：<p>1、,大学物理实验,实验报告二,.,第一阶段实验项目,一、弹簧振子振动周期的测量二、用三线摆测量物体的转动惯量,.,实验简介,实验原理,实验目的,实验内容,仪器及调整,实验数据,预习题,思考题,.,转动惯量概念：是刚体转动惯性大小的量度影响参数：质量、转轴、分布等测量方法：三线摆法,【实验简介】,.,圆环的转动惯量为,？,圆柱的转动惯量为,绕自轴旋转,.,掌握三线摆测定物体转动惯量的方法学。</p><p>2、,大学物理实验,实验报告二,.,第一阶段实验项目,一、弹簧振子振动周期的测量二、用三线摆测量物体的转动惯量,.,实验简介,实验原理,实验目的,实验内容,仪器及调整,实验数据,预习题,思考题,.,转动惯量概念：是刚体转动惯性大小的量度影响参数：质量、转轴、分布等测量方法：三线摆法,【实验简介】,.,圆环的转动惯量为,？,圆柱的转动惯量为,绕自轴旋转,.,掌握三线摆测定物体转动惯量的方法学。</p><p>3、大学物理实验课程教学大纲 课程名称（中文）：大学物理实验 课程名称（英文）：Experiment Course of Physics 课程编号：Z860 课程类型：公共基础课，理工科必修 学时：60 学时 学分：3 适用对象：全校各专业 先修课程：无 一、本课程的地位、目的、作用和任务 物理学是研究物质运动一般规律及物质基本结构的科学，是自然科学的基础。它的发 展不仅推动了整个自然科学，而且对人类的物质观、时空观、宇宙观乃至人类文化都产生 了深刻的影响。物理学的研究必须以客观事实为基础，必须依靠观察和实验。物理实验在 物理学的发展过程中起着重。</p><p>4、夫兰克-赫兹实验 资源 09-2 09011203 陈深高 一、实验目的 1. 测量氢原子的第一激发电势, 证明原子能级的存在,从而加深对量子化概念的认识. 2. 加深对热电子的发射的理解, 学习将电子与原子碰撞的微观过程与宏观物理量相结合的 实验设计方法. 3. 了解微电流的测量方法. 二、实验原理 1. 激发电势 根据波尔理论，（1）原子只能较长时间地停留在一些稳定状态（简称为定态） 。 原子在这些状态时，不发射或吸收能量；各定态有一定的能量，其数值是彼此 分立的。原子的能量不论通过什么方式发生改变，他只能从一个定态跃迁到另 一个定态。 （2。</p><p>5、本科生毕业论文 （ 设 计 ） 大学物理实验（热学、力学）Web 平台设计 二级学院 ： 物理科学与技术学院 专 业 ： 物理学 年 级 ： 2006 级 学 号 ： 0000000000 作者姓名 ： 000 指导教师 ： 完成日期 ： 2010 年 5 月 21 日 A 基础理论 B 应用研究 C 调查报告 D 其他 目 录 1 引言 2 2 网上学习平台的研发背景 2 2.1 网络教育平台的特色 2 2.2 网络教学方式 3 3 网络教学平台理论 3 3.1 网络教学支持系统 3 3.2 网络平台课程开发工具 5 3.3 网络平台以大学生为中心 5 3.4 网络平台以实验为核心 5 4 大学物理实验网络平台的总体设计 6 4.1。</p><p>6、用单色仪测定介质的吸收曲线用单色仪测定介质的吸收曲线 精 41 刘涛 2004010493 一、实验目的 1.了解单色仪的构造原理并掌握其使用； 2.加深对介质光谱特性的了解，掌握测量介质吸收曲线或透射曲线的原理和方法； 3.初步了解光电池的工作原理及其应用。 二、实验原理 设有一束波长为 、入射光强为 Io的单色平行光垂直入射到一块厚度为 d 的介质平板 上，如图 5.1 所示。如果从界面 1 射回的反射光的光强为 IR，从界面 1 项介质内透射的光 的光强为 I1，入射到界面 2 的光的光强为 I2，从界面 2 处设的透射光的光强为 IT，则定义 介质板的。</p><p>7、大物实验理论题库及答案 Metaphor1 一、填空题（一、填空题（20 分，每题分，每题 2 分）分） 1依照测量方法的不同，可将测量分为 和 两大类。 2误差产生的原因很多，按照误差产生的原因和不同性质，可将误差分为疏失误差、 和 。 3测量中的视差多属 误差；天平不等臂产生的误差属于 误差。 4已知某地重力加速度值为 9.794m/s2，甲、乙、丙三人测量的结果依次分别为： 9.7900.024m/s2、9.8110.004m/s2、9.7950.006m/s2，其中精密度最高的是 ，准确度最高的是 。 5累加放大测量方法用来测量 物理量，使用该方法的目的是减小仪器造成的误差。</p><p>8、一、判断题（一、判断题（“对对”在题号前（在题号前（ ）中打）中打， “错错”打打） （1010 分）分） （ ）1、误差是指测量值与真值之差，即误差=测量值真值，如此定义的误差反映的 是测量值偏离真值的大小和方向，既有大小又有正负符号。 （ ）2、残差（偏差）是指测量值与其算术平均值之差，它与误差定义一样。 （ ）3、精密度是指重复测量所得结果相互接近程度，反映的是随机误差大小的程度。 （ ）4、测量不确定度是评价测量质量的一个重要指标，是指测量误差可能出现的范 围。 （ ）5、在验证焦耳定律实验中，量热器中发生的过程。</p><p>9、二级物理实验小结二级物理实验小结 这个学期我们一共做了十六个实验，相对于上学期的一级物理这个学期我们一共做了十六个实验，相对于上学期的一级物理 实验，明显难度大了很多。每次实验对于我来说不仅是一次动手操实验，明显难度大了很多。每次实验对于我来说不仅是一次动手操 作，更是一次次对物理实验的探索。每次实验前我都仔细的阅读课作，更是一次次对物理实验的探索。每次实验前我都仔细的阅读课 本，了解实验原理，记住实验步骤，每次我都是抱着一颗好奇心去本，了解实验原理，记住实验步骤，每次我都是抱着一颗好奇心去 实验室。</p><p>10、填空题填空题 用米尺测得某物体的长度为.32cm,现用精度为 0.02mm 的量具测量，则测量结果的有 效数字有_____位；若用精度为 0.015mm 的量具测量，则应有 有效数字。 2倾斜的气轨上测重力加速度时，应测出滑块下滑和上滑的加速度然后取其平均是为了消 除_________的影响，实际测量中以上两个加速度哪个更大些_________。设垫块的高度为 h，导轨支撑脚距离 L,则理论上滑块运动的加速度为_____________(不考虑阻力影响)。 3 在倾斜的导轨上测重力加速度时，滑块的初始位置和初速度对测量结果 （选填 “有”或“无” ）影响。测量滑块的加速度。</p><p>11、下列有关巨磁阻效应说法错误的是（ ） A.巨磁材料电阻在线性区域随外磁场增大而减小 B.巨磁材料电阻随外磁场增大而变化过程中最终饱和 C.巨磁电阻大小只与磁场大小有关，与磁场矢量变化方向无关 D.巨磁电阻的变化率可达 10%以上 （提交答案：C 判题： 得分：10 分） 巨磁阻传感器电路多采用桥式结构，这是为了（ ） A.消除环境温度的影响 B.消除外磁场的影响 C.保护传感器电路 D.电路滤波 （提交答案：A 判题： 得分：10 分） 在多普勒效应综合实验中，验证自由落体运动采用的方法是（ ） A.测量运动的接收器收到的频率，求出运动速度 B.。</p><p>12、大学物理仿真实验具体操作指导大学物理仿真实验具体操作指导 示波器的调整和使用示波器的调整和使用 1.1. 主窗口主窗口 打开用示波器测时间仿真实验，主窗口如下： 2.正式开始实验正式开始实验 （1）操作界面如下： （2）测示波器校准信号周期连接示波器 CH1 和示波器校准信号。校准信号为 周期 1KHz,峰峰值为 4V 的对称方波信号。 1 双击示波器，打开示波器调节界面： 在示波器调节窗口中，左键单击示波器开关，打开示波器， 进行示波器调节和校准。 调节电平旋钮，是信号稳定 2 调节示波器聚焦旋钮和辉度旋钮使示波器显示屏中的信号清晰。</p><p>13、大学物理光学实验大学物理光学实验 平行光管的调整及使用平行光管的调整及使用 1测量凸透镜及透镜组的焦距 ）平行光管调整后，拿下平面镜，将被测凸透镜置于平行光管的前方，在透镜的前 方放上测微目镜，调节平行光管、被测凸透镜和测微目镜，使它们大致在同一光轴上，尽 量让测微目镜拉近到实验人员方便观察的位置。 ）将平行光管的十字分划板换成玻罗板，并拿下高斯目镜上的灯泡，放在直筒形光 源罩上，然后装在平行光管上。 ）转动测微目镜的调节螺丝，直到从测微目镜里面能看到清晰的叉丝、标尺为止。 ）前后移动凸透镜，使被测凸透镜。</p><p>14、大学物理实验 绪论(下 ） 2010-2011学年第二学期 1、有效数字的定义 可靠的几位数字加上可疑的一位数字统称为测量 结果的有效数字。 2、与有效数字定义有关的几个概念 (1)有效数字位数与小数点和单位无关 用以表示小数点位置的“0”不是有效数字。 (2)当“0”不是表示小数点位置时为有效数字，因 此数据最后零不能随便加上，也不能随便减去。 例如：0.02040米中，“2”前面的“0”不是有效数字 ，而中间和最后的“0”为有效数字，最后的“0”不 能省略。 9 有效数字的几个概念 (3)有效数字反映仪器的精度。 读数时，必须读到估读的一位，。</p><p>15、三 峡 大 学 学大学物理实验实验报告实验时间2012 年 3 月 14 日 第 3 周 X X 学院班级学号2011xxxxxx姓名 X X 同组者（或组号） 18 指导老师 X X X 得分 实验名称：长度、质量、密度的测量实验目的：1掌握游标卡尺、螺旋测微计的工程读数法，知道天平的结构和维护常识。2了解误差和不确定度的估算方法。实验原理（摘要）：若待测物体是一直径为d、高度为h的实心柱体，于是体积为v=dh/4当待测物体的质量为M时，则密度本实验所用的长度量具分别是游标卡尺和螺旋测微计。卡尺的测微原理是利用可沿主尺平行滑动的更小分度b的副尺（即游标）来。</p><p>16、实 验 报 告 评分：实验题目：直线运动中速度的测量实验目的：利用气垫技术精确地测定物体的平均速度、瞬时速度、加速度以及当地的重力加速度，通过物体沿斜面自由下滑来研究匀变速运动的规律和验证牛顿第二定律实验器材：气垫导轨、滑块、垫块、砝码、砝码盘、细线、游标卡尺、米尺、挡光片、光电门、计时器、托盘天平实验原理：1、平均速度和瞬时速度的测量作直线运动的物体t时间的位移是s，则t时间内的平均速度为，令t0，即是物体在该点的瞬时速度，在一定的误差范围内，用极短时间内的平均速度可代替瞬时速度。2、匀变速直线运动滑块。</p><p>17、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的大学物理实验室工作计划大学物理实验室工作计划大学物理实验室工作计划1一、指导思想为了全面贯彻国家教育方针，落实初、高中物理课程计划，提高学生的实验能力，加强学生科学方法和科学思维的训练，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，提高教学质量;同时充分发挥物理实验各类器材的作用，特订如下计划。二、工作目标1、认真学习初、高中物理教学大纲和各年级教材，尽快熟悉教材，。</p><p>18、实 验 报 告 评分：实验题目：单摆的设计和研究实验目的：利用经典的单摆公式、给出的器材和对重力加速度g的测量精度的要求，进行简单的设计性实验基本方法的训练，学会应用误差均分原理选用适当的仪器和测量方法，学习积累放大法的原理及应用，分析误差的来源，提出进行修正和估算的方法。实验器材：提供的器材及参数：游标卡尺、米尺、千分尺、电子秒表、支架、细线、钢球、摆幅测量标尺、天平摆长l70.00cm，摆球直径D2.00cm，摆动周期T1.700s，米尺精度米0.05cm，卡尺精度卡0.002cm，千分尺精度千0.001cm，秒表精度秒0.01s，人开、停秒。</p><p>19、实 验 报 告 评分：实验题目：半导体温度计的设计与制作实验目的：进一步理解热敏电阻的伏安特性和惠斯通电桥测电阻的原理，学习非电学量的电测法，了解实验中的替代原理的应用，同时提高组装、焊接电路的操作能力。实验器材：热敏电阻、待焊接的电路板、微安表、电阻器、电烙铁、电阻箱、电池、导线、万用表、恒温水浴实验原理：半导体温度计就是利用半导体的电阻值随温度变化而发生急剧变化的特性而制作的，以半导体热敏电阻为传感器，通过测量其电阻值来确定温度的仪器。一般使用金属氧化物半导体作温度传感器。热敏电阻的伏安特性曲线。</p>