的保存教学设计

的保存教学设计Tag内容描述：<p>1、下载网页 教学目的与要求 1 知识与技能 1 学会下载网页的方法 2 学会移动文件 文件夹 的方法 2 过程与方法 以教师演示讲授 引导启发和学生讨论尝试 自主学习相结合的方式 学会在 因特网上下载有用的网页 3 情感 态度与价值观 1 通过导入展示的精美网页激发学生学习下载网页的兴趣 并进一步提高学生 使用信息技术的能力 2 在保存图片的自主探究中 培养学生发现问题并自我解决问题的能力 提升 学。</p><p>2、网上资料库网页信息的保存一、 教学内容分析本课内容是在上一节答案轻松找网页的浏览的基础上，进一步让学生学会使用浏览器保存我们所搜索到的图片、文字等信息，在自主探究与实践的过程中，培养同学们对信息收集、处理的能力，使学生在自主学习、合作探究的过程中获得全面发展。二、 教学对象分析本课的教学对象是小学四年级的学生。学生基本掌握了IE浏览器的使用，并具有访问网页的经验，他。</p><p>3、背影 教学设计 教学目标 1 理解关键词语在表达感情方面所起的作用 体味并准确理解文章所表达的父子深情 2 学习本文抓住人物形象的一个特征 背影 在特定的环境下进行细致描写的特点 3 感受父子情深 理解生活中父母对自己的爱意 重点难点 1 体会抓住人物特定情境下的 背影 进行细致描写的特点 感受理解父亲的爱子之情 2 体会朴实的语言中所包含的深情 教学课时 2课时 教学设计 一 导入新课 网络上。</p><p>4、网页的保存 教学设计 一 教学目标 知识目标 1 进一步掌握浏览网页的操作 2 学会在网上下载信息的方法 技能目标 1 培养学生有意识地运用网络筛选 获取信息的意识能力 2 培养学生综合运用知识的能力 情感目标 1 培养学生的想象能力和创作意识 二 教学重点 保存网页及其文字 图片 三 教学难点 保存网页 四 教学方法 1 演示法 2 自学法 3 实践法 五 教学手段及教学媒体 多媒体网络教室。</p><p>5、网页的保存教学设计一、教学目标：知识目标：1、进一步掌握浏览网页的操作。2、学会在网上下载信息的方法。技能目标：1、培养学生有意识地运用网络筛选、获取信息的意识能力。2、培养学生综合运用知识的能力。情感目标：1、培养学生的想象能力和创作意识。二、教学重点：保存网页及其文字、图片。三、教学难点：保存网页四、教学方法：1、演示法2、自学法3、实践法五、教学手段及教学媒体：多媒体网络教室六、学习者和。</p><p>6、信息的搜索和保存教学设计教材：九年义务教育三年制初级中学教科书第一册第六章第二节安徽师范大学附属外国语学校梁咏梅一、教材分析1、本教材的作用和地位因特网上的信息资源丰富，它的作用就在于，让人们能够通过网络快速的查找到所需资料，以供人们使用。这节课是在前面学会了使用浏览器的基础上，教会学生如何根据需要，在网络中查找到资料，并保存下来，供以后使用。2。</p><p>7、1 图片的采集与保存图片的采集与保存 教学设计教学设计 邮编 421800 单位名称 湖南省耒阳市第二中学 姓名 肖 平 职称 中一 联系电话 13575240045 一 案例背景信息一 案例背景信息 1 模块 多媒体技术应用 选修 2 年级 高二年级 3 所用教材版本 上海科技教育出版社 4 学时数 1 课时 45 分钟 其中上机时间 30 分钟 非上机操作时间 15 分钟 主要活动方式 任务驱。</p><p>8、信息的保存与下载教学设计定安中学 刘 芳【教材分析】本课是海南出版社出版的海南省中小学信息技术七年级（上册）的第二章第二节的内容，信息的保存与下载。本课知识点是保存网页中的文字信息，网页中的图片，下载文件等。学生在学习这一课之前已经学会了对信息的搜索，由于信息在网上的表现形式多种多样，对于不同的信息其保存与下载的方法也各不相同，教材所涉及的内容较多，如果完全按照教。</p><p>9、图片的搜索与保存 教学设计 一 指导思想与理论依据 一 指导思想 义务教育阶段信息技术课程的总目标是培养学生的信息素养 学生的信息素素养的培养 要强调在实际体验中掌握利用信息技术解决实际问题的方法 在小学阶段。</p><p>10、教学内容 Module 4 Unit 2Our favourite festival is the Spring Festival 徐晓丽 教学目标 1 让学生能听懂 会读 说单词 moon cake race lantern hang the Dragon Boat Festival the Mid Autumn Festival the Lantern Festival 2 能用 What i。</p><p>11、教学设计 教案 模板 基本信息 学 科 思想品德 年 级 七年级 教学形式 讲授法 教 师 齐树玲 单 位 定边第六中学 课题名称 走进青春 学情分析 在青春期 学生因为身心发育不成熟 会出现一些心理困惑 同时也充满着青春的朝气与活力 对未来有着美好的期待与向往 如果给予恰当的引导 把他们的这种朝气蓬勃的力量焕发出来 他们将会更快乐地迎接青春期的到来 在初中阶段 学生陆续都将进入身体发育的第二个高。</p><p>12、散文语言赏析教学设计 教学目标： 从修辞角度和用词特点的来掌握赏析散文语言的答题思路和技巧 教学重难点： 重点：从修辞角度赏析散文语言 难点：从用词特点来赏析散文语言 导入： 我们初中阶段赏析散文语言的角度有巧妙精彩的修辞和优美精当的，下面我们将从这两角度来赏析散文的语言 （一）从修辞角度赏析散文语言： 1、常见答题形式：运用 的修辞手法， 写出了 的特点，表达了作者。</p><p>13、图片的搜索与保存 教学设计 一 指导思想与理论依据 一 指导思想 义务教育阶段信息技术课程的总目标是培养学生的信息素养 学生的信息素素养的培养 要强调在实际体验中掌握利用信息技术解决实际问题的方法 在小学阶段。</p><p>14、图片的采集与保存 湖南省祁阳县第四中学 付胜春 一 基本说明 1模块 多媒体技术应用 选修 上海科技教育出版社 2年级 高中二年级 3所属的章节 第二章第一节 4学时数 1学时 45分钟 二 学生分析 学生在高一阶段曾学习过图片采集 网上搜索 数码相机 基本图像信息加工等内容 基础较好 但学生没有自己根据创作图片作品自主选择素材的经历 学生对图形图像信息在表现主题 表达思想 呈现信息等方面的作用有。</p><p>15、学习这首词，主要要达到三个目标：第一，理解写景与议论抒情相结合的写法。第二，揣摩这首词语言运用准确的特点。第三，有感情地朗读这首词。毛泽东（1893 1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家。字润之， 湖南湘潭韶（sho）山人。毛泽东还是一位诗人，一位政治家诗人。一生创作的诗词并不多，七十来首。毛泽东诗词，特别是其豪放雄浑的思想感情真切的反映了中国革命 和建设各。</p><p>16、听听 秋的声音听听 秋的声音 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读这首诗 培养学生的语感及朗读能力 2 一边读一边展开想象 和同学交流读后体会 感受秋天的美好 3 仿照诗歌的形式 仿写诗文 教学重 难点 教学重 难点 一边读一边展开想象 从秋天的声音中体会秋天的美好 教学准备 教学准备 适合做朗读背景音乐 各种秋的声音 秋天的图片 课件 学情分析 学情分析 经过半年。</p><p>17、网页的保存教学设计一、教学目标：知识目标：1、进一步掌握浏览网页的操作。2、学会在网上下载信息的方法。技能目标：1、培养学生有意识地运用网络筛选、获取信息的意识能力。2、培养学生综合运用知识的能力。情感目标：1、培养学生的想象能力和创作意识。二、教学重点：保存网页及其文字、图片。三、教学难点：保存网页四、教学方法：1、演示法2、自学法&#16。</p><p>18、第二课 保存网上信息 教学设计 教学内容 保存网上信息 是广西信息技术教材四年级上册第一单元第二课的教学内容 本课将通过学习 让学生将掌握保存网页 网页图片和网页文字的具体操作方法 学生分析 学生在上一课已经掌。</p>