第3章第4节

第3章第4节Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第3节 植物与土壤教学目标1 、区分植根系和须根系。2、理解根尖的基本结构特点及其相关功能。3、知道根吸水的主要部位和吸水、失水的条件。4、了解植物缺乏氮、磷、钾的病症。5、知道水体富营养化的基本症状。6、初步学习数据处理能力干扰数据的辨别和删除。7、初步学习“实验方案”的优劣性比较。教学重难点重点：根尖的结构和功能（对水和无机盐的吸收）难点：植物细胞吸水和失水的原理作。</p><p>2、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。离子反应发生的条件(建议用时：45分钟)学业达标1下列反应属于离子反应的是()A高锰酸钾受热分解生成氧气B在空气中点燃镁条CFeCl3溶液和NaOH溶液反应D氢气还原氧化铜【解析】离子反应是有离子参加或生成的反应，只有在水溶液或熔融状态下才能书写离子方程式。【答案】C2下列各组离子一定能大量共存的是 ()A在含有大量Al(OH)4的溶液中：NH、Na。</p><p>3、第四节难溶电解质的溶解平衡,【新课导入】),自来水是河水、湖水或者井水经过沉降,除去泥沙,消毒杀菌后得到的,其中含有的钙镁离子比较多,称为硬水。如果直接用硬水洗衣服,浪费肥皂;如果用水壶烧水,溶解在其中的碳酸氢钙Ca(HCO3)2和碳酸氢镁Mg(HCO3)2在沸腾的水里分解,放出二氧化碳(CO2),变成难溶解的碳酸钙(CaCO3)和氢氧化镁Mg(OH)2而沉淀下来形成水垢。水垢不容易传。</p><p>4、名师课堂 一点通,第3章,课前预习 巧设计,创新演练 大冲关,课堂10分钟练习,设计 1,第4节,设计 2,设计 3,课下30分钟演练,课堂5分钟归纳,第2课时,考点二,考点一,(1)海水中 、钠、镁、硫、 、 等11种元素为常量元素。 (2)完成下列化学方程式： FeCl2与Cl2反应： ，氧化剂是 ，还原剂是 。 FeBr2与Br2反应： ，氧化剂是 ，还原剂是 。,溴,氯,钾,Cl2,FeCl2,FeBr2,Br2,2FeCl2Cl2=2FeCl3,2FeBr2Br2=2FeBr3,NaBr与Cl2反应： ， 氧化剂是 ，氧化产物是 。 SO2通入溴水中： ， 氧化剂是 ，还原剂是 。,Cl2,Br2,Br2,SO2,Cl22NaBr=2NaClBr2,SO2Br22H2。</p><p>5、第4节 离子反应,第 1 课 时 离子反应发生的条件,晨背关键语句,理解教材新知,应用创新演练,把握热点考向,考向一,考向二,第3章 物质在水溶液中的行为,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点二,知识点一,(1)有沉淀或气体或弱电解质生成的离子反应能够 发生。 (2)离子反应的实质是某种或某些离子浓度的减小。 (3)在溶液中，还原性最强的离子首先被氧化；氧 化性最强的离子首先被还原。,(1)定义：溶液中 之间，以及 与 之间发生的反应。 (2)实质：溶液中某种或某些离子 。 (3)表示方法：常用 来表示。 (4)离子反应的主要类型有复分解反应、 反应、。</p><p>6、第4课时滑轮与滑轮组项目定滑轮动滑轮滑轮组示意图力的关系定滑轮是_等臂杠杆__，_不省力__，_但可以改变力的方向__动滑轮是__动力臂等于阻力臂二倍__的杠杆，使用动滑轮可以省__一半的力__即__F__滑轮组既能__省力__又能改变__力的方向__。重物和动滑轮的总重力由__几段绳子承担__，提起重物所用的力就是总重力的__几分之一__即__FG__，拉力所通过的距离为物体上升__距离的几倍__A练就好基础基础达标1小明利用如图所示的简单机械移动物体A时。当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说。</p><p>7、第6节 导体的电阻,栏目链接,学 习 目 标,知识点一 电阻定律,栏目链接,栏目链接,栏目链接,栏目链接,知识点二 电阻率,栏目链接,栏目链接,栏目链接,栏目链接,栏目链接,知识点一 对电阻率的理解和应用,栏目链接,栏目链接,栏目链接,栏目链接,题型二 对电阻率的理解和应用,栏目链接,栏目链接,栏目链接,栏目链接,题型三 综合应用,栏目链接,栏目链接,栏目链接,栏目链接。</p><p>8、思考：,神经系统能够感受到病原体的存在吗？人体能够靠反射对细菌和病毒做出反应吗？人体能够靠激素来直接杀灭病原体吗？为什么？病原体侵入机体后，会影响内环境的稳态吗？,第四节免疫调节,第二章动物和人体生命活动的调节,免疫：是机体的一种特殊的保护性生理功能。功能：通过免疫能够识别“自己”、排除“非己”，以维持内环境的平衡和稳定。免疫系统：由三道防线构成。,主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而。</p><p>9、第2课时油脂蛋白质1了解油脂、蛋白质的组成及其在生产、生活中的应用。2掌握油脂、蛋白质的主要性质。一、油脂和蛋白质的组成类别组成元素代表物代表物分子组成油油C、H、O植物油不饱和高级脂肪酸甘油酯脂脂C、H、O动物脂肪饱和高级脂肪酸甘油酯蛋白质C、H、O、N、S、P等酶、肌肉、毛发等氨基酸连接成的高分子二、油脂和蛋白质的化学性质1油脂的化学性质2蛋白质的化学性质(1)水解反应：蛋白质氨基酸。(2)特征反应：三、油脂、蛋白质在生产、生活中的作用1油脂在生产、生活中的应用(1)油脂是产生能量最高的营养物质，在人体内发生氧化反应。</p><p>10、第2课时油脂蛋白质学习目标定位1.认识油脂和蛋白质的主要性质。2.了解油脂和蛋白质的组成。3.知道油脂和蛋白质在日常生活、生产中的应用。一油脂的分子结构和性质1油脂的分子结构(1)油脂是由多种高级脂肪酸跟甘油生成的酯，其结构如下图所示：结构式里，R1、R2、R3为同一种烃基的油脂称为简单甘油酯；R1、R2、R3为不同种烃基的油脂称为混合甘油酯。天然油脂大都是混合甘油酯。(2)油和脂肪统称为油脂。油和脂肪的状态不同，油脂中的碳链含碳碳双键较多时，主要是低沸点的植物油；油脂中的碳链含碳碳单键较多时，主要是高沸点的动物脂肪。2。</p><p>11、第4节 海水中的元素一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1下列离子在海水中含量最多的是（ ）。A溴离子 B氯离子 C钙离子 D镁离子2淀粉碘化钾试纸是一种用淀粉和碘化钾溶液浸泡后晒制而成的试纸，主要用于检验碘单质或者较强的氧化剂的存在。下列物质不能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝的是（ ）。A碘水 B碘酒 C溴水 D碘化钠3关于海水中化学元素的叙述中正确的是（ ）。A元素周期表中所有的元素在海水中都能找到B元素周期表中所有的元素在海水中含量最少的是氡C海水中的常量元素有11种D海水中含有大量的碘，所以碘是海水中的常量元素4下。</p><p>12、3牛顿第二定律基础夯实1(鹤岗一中1112学年高一上学期期末)关于牛顿第二定律Fma，下列说法正确的是()A加速度的方向与合外力的方向相同B加速度的方向与合外力的方向相反C物体的质量跟合外力成正比，跟加速度成反比D加速度跟合外力成正比，跟物体的质量成反比答案：AD解析：加速度的方向时刻跟合外力的方向相同，A对B错；质量是物体的属性与合外力和加速度无关C错；由牛顿第二定律知D项正确。2(文登市1112学年高一上学期检测)随着居民生活水平的提高，家庭轿车越来越多，行车安全就越发显得重要。在行车过程中规定必须要使用安全带。假设某次。</p><p>13、2011-2012学年高二化学选修4（人教版）同步练习第三章第四节 难溶电解质的溶解平衡1. 下列说法中正确的是()A饱和石灰水中加入一定量生石灰，温度明显升高，所得溶液的pH增大BAgCl悬浊液中存在平衡：AgCl(s)Ag(aq)Cl(aq)，往其中加入少量NaCl粉末，平衡向左移动，溶液中离子的总浓度会减小CAgCl悬浊液中加入KI溶液，白色沉淀变成黄色，证明此条件下Ksp(AgCl)Ksp(AgI)D硬水中含有较多的Ca2、Mg2、HCO、SO，加热煮沸可以完全除去其中的Ca2、Mg2解析：A项中温度升高，Ca(OH)2溶解度降低，碱性减弱，pH减小，A项错误；B项中加入NaCl，虽然平衡。</p><p>14、课时2溴与海水提溴目标与素养：1.掌握溴、碘及其化合物的性质和主要用途。(宏观辨识)2.以海水提溴为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用。(变化观念)一、氯、溴、碘的性质1氯、溴、碘的物理性质单质 Cl2Br2I2颜色、状态黄绿色气体深红棕色液体紫黑色固体特性容易挥发容易升华保存密封密封、水封密封在不同溶剂中形成溶液的颜色水淡黄绿色黄色橙色深黄色褐色酒精橙红色褐色四氯化碳橙色橙红色紫色深紫色微点拨：(1)常温下溴单质是一种易挥发的液体，保存时常用水封防止溴挥发。(2)碘易升华，碘遇淀粉变蓝色。2氯、溴、碘单质的氧化性。</p><p>15、第4节 几类其他聚集状态的物质 课堂合作探究 问题导学 活动与探究 列表比较四种聚集状态的定义、特征及重要应用。 迁移与应用 下列叙述正确的是( ) A食盐粉末为非晶体 B液体与晶体混合物叫液晶 C最大维度处于。</p><p>16、2011-2012学年高二化学选修4（人教版）同步练习第三章 第四节 难溶电解质的溶解平衡 1. 下列说法中正确的是( ) A饱和石灰水中加入一定量生石灰，温度明显升高，所得溶液的pH增大 BAgCl悬浊液中存在平衡：AgCl。</p><p>17、第4节串联电路和并联电路 温故知新 1 在初中我们已经学过有关串联和并联的知识 请同学们回顾一下什么是串联电路 什么是并联电路 答案 把几个导体依次首尾相连 接入电路 这样的连接方式叫串联电路 把几个导体的一端连。</p><p>18、第3章基因的本质 第4节基因是有遗传效应的DNA片段 限时训练限时15分钟 1 关于基因的概念 错误的是 A 基因是有遗传效应的DNA片段 B 基因是DNA上有一定功能的特异碱基排列顺序 C 基因是DNA上任意一 D 基因是控制生物。</p><p>19、第三章基因的本质 第4节基因是有遗传效应的DNA片断 考点解读 1 举例说明基因是有遗传效应的DNA片段 2 运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性 3 说明基因和遗传信息的关系 学习重难点 基因和遗传信息的关系 自主。</p>