电路的连接

电路的连接Tag内容描述：<p>1、认 识 电 路 Date1研修班 页码以及子标题 电路的组成 电路的状态 电路图 电 路 知识网路结构 Date2研修班 电路的组成： 电源：提供电能的装置。 1、常见的电源有：干电池、蓄电池和发电机 2、电源的能量转化：其他形式的能转化为电能 Date3研修班 用电器：消耗电能的电器 1、能量转化：电能转化为其他形式的能 2、常见的用电器：电灯、电炉、电视机、 电铃、电冰箱等 Date4研修班 开关：用来接通或控制电路通断 常见的开关：拉线开关、拨动开关、铡刀开关等 Date5研修班 导线：连接电路 电路就是由电源、开关、用电器、导线组成 Date6研修。</p><p>2、认 识 电 路 * * 1 1 研修班研修班 页码以及子标题 电路的组成 电路的状态 电路图 电 路 知识网路结构 DateDate 2 2 研修班研修班 电路的组成： 电源：提供电能的装置。 1、常见的电源有：干电池、蓄电池和发电机 2、电源的能量转化：其他形式的能转化为电能 DateDate 3 3 研修班研修班 用电器：消耗电能的电器 1、能量转化：电能转化为其他形式的能 2、常见的用电器：电灯、电炉、电视机、 电铃、电冰箱等 DateDate 4 4 研修班研修班 开关：用来接通或控制电路通断 常见的开关：拉线开关、拨动开关、铡刀开关等 DateDate 5 5 研修班研修。</p><p>3、3、电路的连接,1、认识串联电路和并联电路。2、理解串、并联电路的连接特点。掌握区分串、并联电路的方法。3、根据电路图连接简单的串、并联电路。4、会根据实物图画出串、并联电路图。,学习目标,城市路灯美化着城市，方便我们的生活,这些路灯是怎样连接的呢？,实验探究让两只灯泡亮起来,试着把它们连接起来，让两只灯泡都亮起来,串联电路：把电路元件逐个按顺序首尾连接起来接入电路，这样的电路叫做串联电路。</p><p>4、电路的连接教学目标1、通过学习，理解电路的连接，能理解串联和并联的连接方法2、通过学习，能够画出串联和并联的电路图3、理解组合电路及其集成电路教学重点串联、并联电路的连接教学难点串联、并联电路的连接课时1教学用具多媒体、电源、灯泡、导线、开关教学活动教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课（PPT出示几张繁华的夜景）节日的晚上，当你和家人一起在街上漫步时，映入眼帘的五光十色的彩灯，是那样的赏心悦目。那，这些彩灯是如何连接的呢？板书课题：3.3电路的连接学生思考夜景路灯的连接方式观察、思考、引入二、新课。</p><p>5、教学过程设计,引入新课,并联电路,串联电路,小结,思考与练习,复习,Enter,上节课我们学习了哪些内容？,1、简单的常用电器,2、几种常见电路元件的符号,电池,电灯,电池组,开关,复习,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。,出示电路元件：,串联电路,1、定 义,2、连实物图，画电路图,3 、观察实验现象,得出特点,4、串联电路知识结构方框图,如左图，把,两只小灯泡， 逐,个按顺序首尾连,接起来，接入电,路，这样连接成,的电路叫做串联,电路。,实验演示：,串联电路,连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出。</p><p>6、电路的连接,1.串联电路,定义：把电路元件逐个顺次连接起来的电路就做串联电路,特点：电流只有一条路径，无干路、支路之分 通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器，各用电器互相影响，一个用电器因开路停止工作，另一个用电器也不能工作。 只在串联电路中串联一只开关， 即可控制所有用电器,注意 电路中的电流在实际情况 中通过各个用电器应该是 同时的，不存在先后,2.并联电路,定义：把电路元件并列连接起来的电路叫做并联电路,特点：电流有两条或两条以上的路径，有干路、支路之分 干路电流在分支处分两个或两个以上的支路，每条支。</p><p>7、第八节电路的连接,电路探秘,一、串联电路的特点：,用电流表分别测出1、2、3处的电流大小：I1、I2、I3,为了使结论具有普遍性,应该换上电阻不同的两灯,特点1：串联电路中的电流。,处处相等,为了使结论正确,应该换上电阻不同的两灯,特点2：串联电路中总的电压等于：。,各灯两端的电压之和,原因是：串联电路中只有一条电流路径。,讨论：为什么串联电路各处的电流相等？你能说明理由吗？,猜猜看：串联电路。</p><p>8、教学资料参考范本 八年级科学上册电路的连接教案2 浙教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标 1、能用实验方法得到串联电路和并联电路的电压、电流关系式。 2。</p><p>9、每 课 必 记 课 题 第8节 电路的连接 日 期 教 学 目 标 1、能用实验方法得到串联电路和并联电路的电压、电流关系式。 2、能从电路的基本原理出发，理解串联电路和并联电路的电压、电流关系。 3、会用电表探测电路。</p><p>10、90个小灯泡是怎样连接起来的 3 电路的连接 用一个电源 两个灯泡 一个开关和一些导线组成电路 要想让两个小灯泡都发光 可以有几种接法 特点 电路中只有一条电流路径 若电路某处出现问题 将影响整个电路 开关的作用 控。</p><p>11、实验中学初三物理学案 主备人 鹿时魁 课题 3 3 电路的连接 学习目标 1 知道电路的串联和并联的特点与区别 2 会根据电路图连接简单的串联和并联电路 3 会根据实物电路画出串并联电路图 学习过程 动手做 有一个电源 两。</p><p>12、电路的连接 教学目标 知识与能力目标 1 认识串联电路和并联电路 2 根据电路图连接简单的串 并联电路 3 会根据实物图画出串并 联电路图 过程与方法目标 通过探究 用实验的方法了解串并 联电路图的区别 情感态度价值。</p><p>13、教学资料参考范本 八年级科学上册 电路的连接 教案3 浙教版 撰写人 时 间 教学目标 1 能用实验方法得到串联电路和并联电路的电压 电流关系式 2 能从电路的基本原理出发 理解串联电路和并联电路的电压 电流关系 3 会。</p><p>14、浙江省台州市黄岩区头陀镇中学八年级科学 电路的连接 导学案 浙教版 学习目标 1 通过实验 得到串联电路的电压 电流的关系式 2 通过欧姆定律的应用 结合例题推导串联电路的分压特点 电阻特点以及并联电路的分流特点。</p><p>15、教学资料参考 八年级科学上册 电路的连接 教案2浙教版 1 教学目标 1 能用实验方法得到串联电路和并联电路的电压 电流关系式 2 能从电路的基本原理出发 理解串联电路和并联电路的电压 电流关系 3 会用电表探测电路的。</p><p>16、第三节电路的连接 电路连接的基本方式 你能设计出用一只开关同时控制两只小灯泡的电路吗 试一试 请将设计成功的电路连接在导引卡上用实物图表示出来 把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路 把用电器并列连接起。</p><p>17、第四章 认识电路 第2节 电路的连接 教案 教学目标 1 通过学生动手实验 找出串联 并联 两种连接的不同 2 使学生掌握串 并联电路的特点 3 培养学生动手能力和观察分析能力 重点 通过实验理解串联 并联电路 难点 根据。</p><p>18、4 8 电路的连接 教学参考 目标导引 1 能用实验方法得到串联电路和并联电路的电压 电流关系式 2 能从电路的基本原理出发 理解串联电路和并联电路的电压 电流关系 3 会用电表探测电路的规律 掌握实验技能 4 从小彩灯连。</p>