第2单元升和毫升

第2单元升和毫升Tag内容描述：<p>1、第二单元 升和毫升单元教学目标：1在具体的观察、操作中感受并认识容量以及容量单位升和毫升，联系实际初步形成1升和1毫升的容量观念；知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。2初步了解测量容量的方法，能联系生活实际选择合适的容量单位并进行表达和交流；能估计一些常见的容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。3联系实际感受升和毫升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习生活，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。单元教学重点：联系实际初步形成1升和1毫升的容量观念；知道升和毫升之间的进率，能进行简。</p><p>2、生命不息，奋斗不止第一单元 升和毫升例题1：（1）看看2格玻璃杯，说说哪一个能盛的水多。容量比较_________, 容量比较________。（2）你知道哪一个冷水壶的容量大一些吗？方法：在一个冷水壶里倒满饮料，倒入另一个冷水壶。看下图所以，左边的冷水壶容量比较___，右边的冷水壶容量比较___。（3）你知道的容量是多少。</p><p>3、第一单元 升和毫升 第一课时 认识容量和升 教材简析 本课内容包括认识容量以及容量单位升 容量单位经常用来度量容器里容纳液体的体积 本册教材在教学体积之前先教学容量和容量单位 是因为这一内容在日常生活中的应用。</p><p>4、课堂生成性教学案例参考表单 基本信息 学 科 数学 年 级 四年级 教学形式 教 师 李亚男 单 位 南通市跃龙桥小学 课 题 升和毫升 生成性案例描述 课堂上非预设的 意外的情况发生的背景情况 经过 应对办法和效果等 升和毫升 一 创设情境 导入新课 谈话 同学们 动物园里正在举行一场别开生面的争夺冠军比赛 那就是老虎和狮子正在进行的 喝酒决赛 老虎一连喝了5杯 还没有醉 狮子刚喝了2杯就摇摇晃。</p><p>5、毫升的认识 计量比较少的液体 常用毫升作单位 也可以写成ml 500毫升 250毫升 100毫升 750毫升 500ml 50ml 量杯 400毫升 量杯 450ml 量杯 把1升水倒入量杯 每杯倒500毫升 可以倒几杯 1升等于多少毫升 1升 把1升水倒入。</p><p>6、1 / 7 升和毫升单元教材分析 文 章来源 m升和毫升单元教材分析 升和毫升是容量单位 ,经常用来表示容器里容纳的液体的体积。教材在教学体积之前先教学升和毫升 ,是因为这两个计量单位在日常生活中的应用极广 ,几乎随时随地都可能接触到。尽量早些教学升和毫升 ,既方便学生生活 ,又为以后教学体积积累了感性材料。由于升和毫升是在体积之前教学的 ,因此采取了直观认识、直觉感受为主的教学方法。 标准关于升和毫升的教学目标是 ,通过实例了解容积的含义及度量单位 ,会进行单位之间的换算 ,感受 1 升、 1 毫升的实际意义。根据这些 教学目标 。</p><p>7、启东学海教育辅导中心资料 数 学 第二单元第二单元 升和毫升升和毫升 一 一 认识容量认识容量 重点重点 理解容量的含义及认识容量单位升 感知 1 升 的多少 难点 建立容量单位 升 的表象 知识点一知识点一 认识容量 例例 1 比较两个茶杯 看哪个能盛的水多 例例 2 怎么比较两个容器容量大小 例例 3 怎么估算一个容器的容量多少 归纳总结归纳总结 1 容器所能容纳物体的多少 就是它的容量 容。</p><p>8、第一单元 升和毫升 第1课时 认识容量和升 辨析与改错 1 下面的说法对吗 把错误的改正过来 1 一瓶眼药水大约20升 2 一个热水瓶的容积是1升 3 冰箱的容量大约是200升 4 一瓶果汁大约有500升 理解与运用 2 计量水 油等。</p><p>9、第二单元 升和亳升测试题 班级 姓名 等第 一、 在括号里填上合适的数（每空2分） 1升=（ ）毫升 6000毫升=（ ）升 5000亳升=（ ）升 8000毫升=（ ）升 9升=（ ）毫升 2升=（ ）毫升 二、 在里填上“”、“”或“=”（每题2分） 8500毫升8升 1001毫升999升 301毫升3001毫升 7000毫升7升。</p><p>10、四下第二单元升和毫升 第一课时 认识容量和升 一一 教教学学目目标标 1 学生在具体的操作情境中感受并认识容量 体会计量容量需要有 统一的容量单位 联系实际初步形成 1 升的容量观念 通过实验操 作体会 1 升有多少 2 学生学会估计一些容器的容量 培养估计意识和初步的估计能力 3 联系生活实际感受升在日常生活中的应用 能积极参与操作 实 验等活动 能主动与他人合作交流 并获得积极的情感体验 二二。</p><p>11、紫薇小学四年级数学备课 第一单元 课题 升和毫升 第2 课时 总第2个教案 执教者 高炜 教学内容 苏教版第七册教科书第3 4页 教学例题3 4 想想做做 练习一4 6 教学目标 1 使学生正确认识毫升 并形成1毫升的容量观念 2。</p><p>12、第一单元 升和毫升 第一课时 认识容量和升 教材简析 本课内容包括认识容量以及容量单位升 容量单位经常用来度量容器里容纳液体的体积 本册教材在教学体积之前先教学容量和容量单位 是因为这一内容在日常生活中的应用。</p><p>13、第一单元 升和毫升 第1课时 认识容量和升 辨析与改错 1 下面的说法对吗 把错误的改正过来 1 一瓶眼药水大约20升 2 一个热水瓶的容积是1升 3 冰箱的容量大约是200升 4 一瓶果汁大约有500升 理解与运用 2 计量水 油等。</p><p>14、第一单元升和毫升知识点分类复习题第一单元升和毫升一、概念。容器越大，它的（）就越大。为了比较几个杯子的容量的大小，知道它们的容量是多少，我们要用（）或（）统一计量。测量饮料的多少，可以用（）和（）。升用字母（）表示，毫升用字母（）表示。它们都是（）单位。计量液。</p><p>15、第一单元 升和毫升 第一课时 认识容量和升 第一课时 教学过程 一 创设情境 导入新课 谈话 同学们 动物园里正在举行一场别开生面的争夺冠军比赛 那就是老虎和狮子正在进行的 喝酒决赛 老虎一连喝了5杯 还没有醉 狮子。</p><p>16、认识容量和升 1 课时教学计划 主备人 陈耀花 施教日期 年 月 日 教学内容 教科书P10 11例题 P12 想想做做 共几课时 5 课型 新授 第几课时 1 三维目标 1 让学生在具体情境中感受并认识容量 体会计量容量需要有统一的。</p>