第5单元语文园地五

第5单元语文园地五Tag内容描述：<p>1、语文园地5目标预设（1、教学重点；2、教学难点；3、学习目标）1应用偏旁归类的方法，认识“铁、钉、裙、裤、袄、疼、痛、疯”八个字，引导发现并说出偏旁与字义的关系，让学生积累识字方法。 2养成学生留心观察周围事物的习惯，准确使用数量词。 3让学生通过读记词语并运用词语说话，掌握读读背背中要求掌握的15个词语，并积累词汇。 4正确、流利地朗读儿歌，让学生对单元主题“团结”有。</p><p>2、r二年级下卷，国语田五，第一组第一句末尾为句号，表示一句话结束，这是陈述句。 第二句末尾是问号，这是反问句。 第二组第一句末尾是感叹号，表达强烈的感情。 这是感叹句。 第二句末尾是问号，倒问句。 这本书里有字。 这本书有字吗，你的玫瑰没有白种植！ 你的玫瑰没有白种植吗，我的发现：各组的两句话语言文字相同，只有标点符号不同。 句子的意思因标点符号而异。 所以，必须正确使用标点符号。 材财()。</p><p>3、语文园地二,第1课时,第2课时,第1课时,音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找章节，看看它在第几页。,查字典口诀,狐狸与葡萄,葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。,试读儿歌,遇到不认识的字怎么办？遇到不认识的字，也就是不知道读音的字，可以问字典老师。用部首查字法就可以得到答案。,部首查字法,字典包括：部首目录、检字表。</p><p>4、语文园地四,第1课时,第2课时,第3课时,第4课时,认真“研究”课本中的车票，认读生字。,第1课时,南昌（chn）下铺（p）空调（tio）硬座（yn）硬卧（w）限定（xin）乘车（chn）售票（shu）,我会读,（1）这趟火车是从哪里开往哪里的？,（2）这张票的票价是多少？,（3）这趟火车车次是多少？,抢答,（4）王老师坐的位置在哪里？,（5）王老师去火车站需要50分钟，他。</p><p>5、语文园地八,第1课时,第2课时,第3课时,第1课时,导入新课,识字加油站,狼,看一看，说一说动物的名称。,猩猩,海龟,白鹤,鸽子,羚羊,蚯蚓,螃蟹,蝴蝶,蚕,如果我们要给这些动物进行分类，你会怎样给它们分类呢？你的分类标准是什么？,提示：可以从活动方式、饮食习惯、腿脚的数量、生活的环境等来进行分类。,哺乳动物：昆虫：水生动物：鸟类：,狼、猩猩、羚羊。,蚯蚓、蝴蝶、蚕。,海龟、螃蟹。,白鹤、鸽子。</p><p>6、语文园地六,第1课时,第2课时,轿车,认识各种车,第1课时,救护车,摩托车,消防车,你们有什么办法能够记住这些车的名字呢？,其实这些车名大多也是形声字，在它们的偏旁里有一部分是提示了它的读音的，如轿车的“轿”，救护车的“救”，摩托车的“摩”，消防车的“防”，便于我们掌握它们的读音。,老爷车,拓展认识,卡丁车,卡车,吉普车,油罐车,根据不同的功能，船也有不同的名字，你们认识它们吗？,渔船,货船,游。</p><p>7、语文园地三,第1课时,第2课时,第3课时,第1课时,熊二，听说二（1）班的小朋友在帮我们寻找好朋友虎妞，我们去看看吧！,好，去和他们一起吧！,情景设置：要想帮助熊大、熊二，就要闯过难关，请看第一关神秘大森林。熊大、熊二要读出这些游戏的名称才能穿过森林。,神,秘,大,森,林,弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯,tnnqn,wdo,nin,wi,ntihun。</p><p>8、第一课，第二课，国语田一，第一课，自然是一本很厚的书，如果我们仔细观察，一定会有收获的。 那么，我们在野外观察自然，准备什么？手套帽子、to、mo、d殏n0、k、登山鞋运动裤、xi、在野外观察自然所需的服装。 看看地图水壶，帐篷罗盘，t，h，zhn 2222222222222222222222222222222222222222200000是，设置：本来是设置马索。 马夹克手套，组语：茶壶，德利壶。</p><p>9、第 1 页 共 6 页 语文园地五语文园地五 教学设计教学设计 5 5 第一课时 我的发现 1 让三个同学扮演句号 感叹号 问号 介绍 三种标点符号的形状特点 再各说一句话 表示自己 扮演的标点应表达的语气 感叹号 同学们 我是感叹号 这就是我的形状 小棒槌下加个点儿 我的感情最强烈 文章里谁也没 有我重要 问号 我的形状像只小耳朵 大家叫我小问号 当你写了一个小小的问题 我马上跟在句子的尾巴上。</p><p>10、语文园地五教学设计第一课时一：教学目标：1、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。2、能背诵26个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。二：教学重点、难点：大写字母的学习三：课前准备:拼音大小字母卡片四：教学流程：（一）、我的发现1、自由读课文上的词要求遇到不认识的字借助拼音读正确2、同桌互相读一读，做做小老师3、出示生字矮瘦暗丑闲旧（1）请小老师上台领读（2）请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗？（如：“瘦、丑”是翘舌音）4、师生合作读师读“高”生读“矮”5、男女同学合作读6、。</p><p>11、语文园地五 学习目标 1 运用偏旁归类的方法巩固识字 积累词语 2 辨认六组形近字 并正确书写 3 了解 吗 呢 吧 的用法 练习用它们说疑问句 发展语言 4 正确 流利 有感情地朗读儿歌 感受大自然的美妙 培养语感 学习重点。</p><p>12、第五单元 语文园地 教学目标： 1.学会留心、细致地观察周围的事物。 2.写一写生活中的观察。 教学过程： 一、交流平台 1.自由朗读“交流平台”中的几段话。 2.指名读。其他同学想一想：这几段文字写的是什么？ 3.指名说一说。 提示：这几段话都是写的让我们学会留心观察。 4.结合学过的课文，想一想，怎样进行细致的观察？有什么好处？ 5.指名说一说。说完后，其他同学进行补充。 6.总结。留心周围的。</p><p>13、口语交际习作五 教学目标 1 通过辩论活动 引导学生从不同角度看待科技进步问题 培养学生思辨能力 针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳 培养学生认真倾听与表达能力 2 激发学生表达真情实感的欲望 引。</p><p>14、轻轻跳小兔小兔轻轻跳 小狗小狗慢慢跑 要是踩疼小青草 我就不跟你们好 在一起小黄鸡 小黑鸡 欢欢喜喜在一起 刨刨土 捉捉虫 青草地上做游戏 小白兔小白兔 穿皮袄 耳朵长 尾巴小 三瓣嘴 胡子翘 一动一动总在笑 月儿弯弯月儿弯弯挂蓝天 小溪弯弯出青山 大河弯弯流入海 山路弯弯到校园 有趣的儿歌 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 动物儿歌蜻蜓半空展翅飞 蝴蝶花间捉迷藏 蚯蚓土里造宫殿 蚂蚁地上运食粮。</p><p>15、看图说话 淮南市谢一中潘娜娜 时间 谁 在哪里 结果或心情怎么样 干什么 通行证考试 今天 我在家门口摔了一跤 屁股都摔疼了 在下面这个完整的句子里 包含了哪五个部分 时间 谁 在哪里 做什么 结果或心情怎么样 智慧之星 大赛通知您聪明吗 你是一个有智慧的人吗 您想成为打败灰太狼的勇士吗 相信自己 快来参加我们的 智慧之星 大赛吧 不管任何人只要你通过考试都将被授予 智慧之星 的光荣称号 期待你的。</p><p>16、语文园地五,读读写写,厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜,读读记记,殷勤 失业 窘相 厚实 面孔 轻视 陡然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈,日积月累,1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 自嘲 2、其实地上本。</p>