第二课时口算除法翼教版

第二课时口算除法翼教版Tag内容描述：<p>1、三年级数学学科执笔：王坤莲审核：修改栏修改栏授课人：王坤莲授课时间：3.12班级：三年二班学生姓名：小组：课题：几百几十（或几千几百）数除以一位数课型：新授课学习目标：1、 掌握一位数除几百几十（或几千几百）的计算方法，能准确、迅速地进行口算。（重点、难点）2、感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简。</p><p>2、第2课时 课题 口算除法 例1 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能 1 使学生在理解的基础上 掌握用整十数除商是一位数的口算方法 2 培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力 过程与方法 通过观察 引导学生发现规律 发展学生的思维 情感 态度和价值观 培养学生养成认真计算的良好学习习惯 重点 掌握用整十数除商是一位数的口算方法 难点 培养学生养成认真计算的良好学习习惯 教具 图片 教 学 过。</p><p>3、1.由于学生已有的认知基础和思维方式不同,同一问题有不同的解决方法。教学中要充分利用时间和空间,注重学生对知识的理解,并在课堂上有效地引导,逐步让学生理解算理,从而提高计算技能。 2.数学知识是抽象的,而学生的思维以具象为主。在教学中,单靠教师的语言讲解是远远不够的,要将理解与实际动手操作相结合,通过直观地演示让学生逐步理解,在理解的基础上再进行学习方法的总结。。</p><p>4、第二单元：除数是一位数的除法,口算除法 例3,（一）复习引入,口算。,20,200,2000,3,300,3000,6,100,1000,（二）探索操作,3,把66 张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？,663=,你是怎样算的？,22,（三）巩固练习,90 3=,96 3=,46 2=,64 2=,30,32,23,32,（三）巩固练习,200,90,80,21,42,33,（三）巩固练习,公园运来88 盆花，准备摆在2 个花坛里。平均每个花坛摆多少盆花？如果摆在4 个花坛里呢？,88 2=,44(盆),88 4=,22(盆),作业布置,练习三 第9题，第10题。</p><p>5、翼教：穷人教学设计第二课时教学目标：1、抓住重点语句进行语言文字训练，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。2、学习文章表达方法。教学过程：一、启发质疑围绕课题，你能提出哪些问题呢？（课文的题目是“穷人”，但是在整篇文章中，并没有出现“穷”字。为什么？桑娜和渔夫为什么要收养西蒙的孩子？）二、细读课文，理解文章内容，体会作者的思想感情。1、从课文的哪些地方可以感受到桑娜的一家过着穷苦的生活？2、学生自学，在书中标画出相关的内容。3、学生汇报：文章的开头就向我们介绍了。</p><p>6、翼教：长江之歌教学设计第二课时一、听写生字词。二、指名朗读课文。三、精读训练。1、观看系列片话说长江片断，听长江之歌。话说长江这部系列片让我们感受到了长江那宏伟、壮观的气势，作者说2、出示： 我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你人母亲的情怀。引读。3、自由读。说说读了这句诗想了解什么。4、交流：（1）为什么说长江是无穷的源泉？（2）“情怀”是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀？5、精读第1节：（1）自由读，四人小组讨论：从哪些地方看出长江是无穷的源泉？（2）交流。出示：你从雪山走来，春潮是你的丰。</p><p>7、翼教：画杨桃教学设计教具准备：多媒体教学时间：二课时教学过程：第二课时一、朗读训练。1、听课文录音。2、分段朗读指导。3、分角色朗读第二段。二、背诵最后两个自然段。自由背诵、指名背诵、集体背诵。三、完成课后练习第二题。1、学生通读全文，思考：课文中哪些内容写得真实、具体，这样写有什么好处？2、指名回答问题。（“我”是怎样画杨桃的及老师、同学们的反应写得真实、具体。）四、讨论思考练习第三题。1、指名读句子。2、说说表达方式有什么不同？五、完成课后练习第四题。1、指名读词语。2、指导记忆字形。3、抄写词语两遍。</p><p>8、翼教：特殊的葬礼教学设计第二课时复习检查新授课文指名读第三段。(1)面对塞特凯达斯瀑布即将消亡的现实，人们是怎么行动起来的?(点面结合介绍。面：许多人感到十分震惊和痛心，纷纷加人到宣传“保护环境、爱护地球”的行动中。点：几十名专家教授以及大批热爱大自然的人汇集、哀悼)。(2)总统举行这次葬礼的目的是什么?(号召人们行动起来，保护自然生态，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演)(3)教师指出文章首尾呼应的特点。三、指导朗渎指名朗读课文。要用不同的感情去表现瀑布的今昔。1巴西总统为谁举行葬礼?2为什么说这是一次。</p><p>9、翼教：小英雄于连教学设计第二课时一、教学目标：学会本课生字。指导学生在田字格里正确，规范地书写生字。二、教学重点难点：学会本课生字新词。三、教具准备：生字，新词卡片。教学过程：检查复习请学生讲这个故事，注意语言流利，通顺，神态大方，自然。其他学生注意礼貌，认真听。出示生字，新词卡片，指名认读后全班齐读。英雄竖立塑造男孩欢声雷动自主识字用自己喜欢的识字方法识记生字。同桌两人互相说说记字的方法。全班汇报交流。巩固训练。看拼音选字。qng zh-庆祝tng xing-铜像jun hu-卷花(2)反义词。胜-败在田字格里书写生字。</p><p>10、翼教：奇特的“钢琴”教学设计第二课时一、复习：1、出示生字，指名认读。2、指名读课文。二、细读课文，品味课文。1、自读第一自然段。（）说说你从这一段中知道了什么？（）你从“攒”字能感觉到什么？（）品读第二句，体会这些瓷器的来之不易。2、指名读第二自然段。说说你从这一段中知道了什么？3、自由读第三自然段。（）课件出示插图：仔细看图，用自己的话说说画面内容。再引导学生仔细看图画上冼星海的面部表情，说说自己的感受。（）再读第二自然段，把描写这幅插图的句子找出来画一画。（）指名读有关句子，想象冼星海让“丁丁。</p><p>11、翼教：诗二首教学设计第二课时一、激情引入1、师：前一节课我们学习了李清照的夏日绝句，这首诗以历史上的英雄人物项羽为例，表达了诗人的爱国主义情怀。同学们想过没有，当一个革命者面对着敌人的屠刀，表现会是怎样呢？（学生凭经验自由回答）下面我们就一起来领略一下革命者的风彩吧！师板书就义诗。2、师：读完这首诗你知道了什么？谁能介绍一下这首诗是谁在什么情况下写的？学生选择喜欢的方式读这首诗，然后回答。学生根据所查资料介绍作者、时代背景。二、读中理解1、师：读完诗歌，你觉得夏明翰是一个怎样的人？（学生自由回答）2。</p><p>12、翼教：小抄写员教学设计第二课时教学目标：1理解课文内容，感受叙利奥关心体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德。2领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。3有感情地朗读课文。教学过程：一、整体感知1分角色朗读课文，读后请你说一说：你觉得叙利奥是一个怎样的孩子呢？2学生自读课文。3讨论交流，鼓励学生发表各自的见解。（体谅父母、爱家人的孩子。）二、带着问题读课文你是从1叙利奥三次受到父亲的责骂、误解都没有怨言，仍坚持帮父亲抄签条。抓重点句体会，尤其是心理活动的描写。句子叙利奥虽然不说什么，心里很快。</p><p>13、翼教：植物妈妈有办法教学设计第二课时课时学习目标：巩固朗读背诵，进行字词训练。达标过程：一、巩固朗读、背诵；1、齐读课文，回忆课文内容；2、分组练习有感情朗读课文。3、学生选取自己最感兴趣的一节进行背诵，提高背诵兴趣。4、“接龙”方式检查背诵情况；二、进行字词训练，识记生字；1、读“读读抄抄”里的词语。（1）强调词语重叠时轻声的读法；（2）仔细观察：这些词语有什么相同点？只观察不回答。（3）学生试着再说几个这样的词语。2、识记生字；（1）出示生字卡，读生字，练习口头组词；（“知识”中的“识”读轻声）（2）。</p><p>14、1 / 4 三年级下册口算除法第二课时教案 三年级下册口算除法第二课时教案 【教学目标】： 1、使学生体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数除法估算的一般方法。 2、引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。 【教学重点、难点】：抽象对算式进行估算。 【教学过程】： 一、创设情境，引出问题。 1、课本例 2：李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？ 2 李思家 4 个月用电 143 度，平均每个月用电多少度？ 二、自主思考，小组合作探究。 1、列式： 1243153 4 2、请学生说一说算式的意思。 3、交流。</p><p>15、一位数除两位数的口算 教学目标 1 使学生掌握一位数除两位数的口算方法 2 使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法 并能正确的进行口算 3 培养学生口算的能力 教学重点 口算方法要灵活多样 教学难点 口算方法要灵活多样 教具准备 口算卡片 教学过程 一 学前准备 1 口算 教师出示口算卡 学生口答得数 2 口答 450除以9得多少 被除数是8000 除数是8 商是多少 3 导入新课 妈妈要。</p><p>16、翼教：记金华的双龙洞教学设计第二课时教学目标：1、通过自学，了解外洞和内洞及孔隙的特点。2、体会祖国山河景色的秀丽。教学过程：一、复习1、记金华的双龙洞的作者是按什么顺序游览的？2、去双龙洞的路上，作者看到的景色是什么样的？二、布置自学1、提出自学要求：认真读读下面的课文，想一想，外洞和内洞各有什么特点？作者是怎样由外洞进入内洞的。2、学生按要求自学，可在书上圈圈画画，同桌也可讨论讨论。三、讨论外洞特点。1、课文中怎样介绍外洞的？谁能把有关的语句找出来读一读？2、外洞的主要特点？（大）从哪儿体会到的？四。</p><p>17、翼教：地球的清洁工教学设计第二课时环节一：开读书交流会。1、确立主题：还有哪些动物可以做地球的清洁工？他们为地球做了什么？2、小组交流，推选代表，共同总结同学收获。3、组间交流。4、总结，同学评议。环节二：学习生字。1、用自己最喜欢、最拿手的方法记忆生字。2、交流记字方法。3、指导书写。环节三：谈感受。动物们都在用实际行动为地球环境做贡献，我们应该为地球环境做些什么呢？结合我们身边的小事谈一谈。设计理念：新课标指出：“语文课程应该是开放而富有活力的，应拓宽语文学习和动用的领域。”基于这一观点，我在设计。</p><p>18、三年级下册 口算除法 第二课时教案 三年级下册 口算除法 第二课时教案 教学目标 1 使学生体会学习除法估算的必要性 了解除数是一位数除法估算的一般方法 2 引导学生根据具体情境合理进行估算 培养学生良好的思维品质和应用数学的能力 教学重点 难点 抽象对算式进行估算 教学过程 一 创设情境 引出问题 1 课本例2 李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱 2 李思家4个月用电143度 平均每个月用电多。</p><p>19、教学目标 1 使学生体会学习除法估算的必要 了解除数是一位数除法估算的一般方法 2 引导学生根据具体情境合理进行估算 培养学生良好的思维品质和应用数学的能力 3 培养学生良好的估算习惯 教学重难点 了解除数是一位。</p>