三年级下册《口算除法》第二课时教案

1 / 4 三年级下册口算除法第二课时教案 三年级下册口算除法第二课时教案 【教学目标】： 1、使学生体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数除法估算的一般方法。 2、引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。 【教学重点、难点】：抽象对算式进行估算。 【教学过程】： 一、创设情境，引出问题。 1、课本例 2：李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？ 2 李思家 4 个月用电 143 度，平均每个月用电多少度？ 二、自主思考，小组合作探究。 1、列式： 1243153 4 2、请学生说一说算式的意思。 3、交流展示汇报估算方法。 （ 1） 1243 如何估算？ 生 1： 1241XX03 40124340 生 2： 124 120 41203 4043140 1 41 分析与比较：两种方法都正确，虽有细微差异，但都接近准确值，不影响对问题的合理解决。 （ 2）学生组内练习估算： 1434 2 / 4 生 1： 1431601604 40143440 生 2： 1431XX04 30143430 4、释疑解惑： 引导学生归纳除数是一位数除法估算的一 般方法：把被除数看成整百（整十）或几百几十（几千几百）的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。 三、检查反馈：联系实际进行估算。 1、每本笔记本 3 元， 200 元最多能买多少本？ 2、 185 人的旅游团要在 “ 阳光饭店 ” 住宿，每 4 人一间，最少需要多少间？ 第 1 题： (1）学生独立完成： 2003_ 。 生 1： 2002102103 70200370 最多能买 70 本。 生 2： 2001801803 60200360 最多能买 60 本。 生 3： 200 180 201803 60203660 6 66 最多能买 66 本。 （ 2）组织学生讨论：你认为哪个答案合适？ 200 元能估成210 元吗？为什么？ （ 3）组织学生交流：只有 200 元，估算时不能将 200 估大，只能估小。 第 2 题： （ 1）学生独立列式估算。 1854 3 / 4 生 1： 1852002004 50185450 最少需要 50 间。 生 2： 1851601604 40185440 最少需要 40 间。 （ 2）组织学生讨论：你认为哪个答案合适？ 185 能估成 160元吗？为什么？ （ 3）组织学生交流：已知有 185 人需要住 宿，在考虑所需房间数时，应将 185 看成 200，这样才能保证有足够的房间。 四、引导学生说一说生活中应用除法进行估算的例子。引导1 和方法估算的过程学生对比上面两种方法进行比较 五、巩固练习。 (1)两种估算的过程和方法都是正确。（ 2）两种结果虽然有微小的差异，但都接近准确值，不影响对问题的有效解决，其中第二种方法更精确些。 1、做一做第 1 题。让学生思考：小白兔和小花猫的想法都对吗？为什么？ 2、做一做第 2 题：估算学生独立完成。 六、全课小结，学生谈体会。 【板书设计】： 除法估算 例 2：李叔叔 他们三人平均每人大约运多少箱？ 列式： 124340 （箱） 124341 （箱） 想： 1241XX4 120+4 1203 401203 40 431 4 / 4 40+1 41 答：李叔叔他们三人平均答：李叔叔他们三人平均 每人大约运 40 箱。每