第二框题

第二框题Tag内容描述：<p>1、第二框题 善用法律保护自己（一课时）【教材分析】教学重点：让学生树立起依法维权的法律意识，懂得运用不同的法律维权方式，保护自己的合法权益。教学难点：让学生树立起敢于斗争的意识。【学生分析】经过前面的学习，学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争。</p><p>2、第二框题 美国的两党制 一 课程标准 3 6 评述 驴象之争 的典故 结合实例 揭示美国两党制的实质 二 教学目标 知识目标 美国两党制的实质 美国政党制度的 4 个特征 美国两党制的表现 美 国两党制的实质 重点 情感态度与价值观 此前学生学习过 政治生活 必修课教材 对于国体 政体 人 民代表大会制度 我国的政党制度等知识已有了初步了解 通过此框题的教学使学生 能有一个对比 更加认识适合我国国。</p><p>3、1 / 10 第二框题 意识的作用 莲 山课件 m 第二框题意识的作用 二、意识的作用 （一）、人能够能动地认识世界（第二十二课时） 课堂探究： (1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明 ? (2)马克思的这段话说明了什么 ? 探究提示： (1)最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。 (2)马克思这段话说明：人比动物高明的地方在于：人的意识具有目的性和计划 性、 主动性和创造性，能够指导人们顺利开展实践活动。</p><p>4、1 / 12 第二框题 认识运动 把握规律 第二框题认识运动把握规律 二、认识运动把握规律 （一）、运动是物质的根本属性（第十八课时） 课堂探究： (1)谈谈你对易传这句话的理解。 (2)想一想，物质和运动是什么关系 ? 探究提示： (1)易传这句话揭示了自然界运动的规律性。 (2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 1运动是物质的根本属性。 从物体位置的推移到物理性质、化学性质的变化，从生命有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替，世界上一切事物都处于运动和变化之中。任何具体的物质形态只 有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质。</p><p>5、1 / 10 第二框题 社会历史的主体 莲山课 件 k 第二框题社会历史的主体 二、社会历史的主体 （一）、人民群众是历史的创造者 人民群众的地位和作用 课堂探究： (1)没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗 ? (2)究竟谁是历史的创造者 ? 探究提示： (1)不能。个人离不开社会，脱离社会的个人活动是不存在的。人民群众是社会变革的决定力量，拿破仑是法国资产阶级革命的领导者、指挥者，发挥领导核心的作用，但是广大的平民大众是社会变革的主力军。资产阶级的辉煌成就是广大人民争得的 。 (2)人类历史首先是物质生产发展。</p><p>6、1 / 23 第二框题 文化与经济、政治 莲 山课件 m 第二框题文化与经济、政治 一、【课程标准】： 评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。 二、【新课教学】： （一）、相互影响：在经济的基础上 课堂探究：在日常生活中，处处可以感受到文化与经济、政治的相互影响。 (1)你能对上述活动按经济、政治、文化分类吗 ? (2)也许有些内容难以归类你的理由是什么 ? (3)你和你的家人有过类似的经历吗 ?能够从中感受到文化的作用吗 ? 探究提示： (1)经济活动包括：到银行贷款买房或。</p><p>7、第二框题 明智的选择 一 教学目标 1 知识理解目标 理解可持续发展的含义 明确实施可持续发展的对策 一是实行计划生育 二是合理利用资源 保护环境 2 能力目标 培养学生分析实际问题的能力 增强对可持续发展的理解和。</p><p>8、阅读活动 限时阅读 我是一颗废旧电池 很多人都不关注老了的我 其实 嘿嘿 我可厉害了 当我被弃 入大自然后 我可以污染 60 万升水 相当于一个人一生的用水量 瞧瞧 我们对大自然的 破坏力得多大啊 我还有好多兄弟们 比如 1 号电池 人类经常用它们 也常常丢弃老了 的它们 其实人类不知道 一节 1 号电池可以使 1 平方米的土地永久失去利用价值 注意 是永久性的哦 嘿嘿 知道我们为啥这么厉害吗 因。</p><p>9、1 / 6 第二框题：理智面对学习压力 第二框题：理智面对学习压力 教学目的 知识与能力： 1.学习压力带来的影响；缓解学习压力的办法。 2.导致考试焦点的原因以及克服的办法； 3.培养全面、客观地人士学习压力，并且根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期待； 4.培养正确的学习观念。 过程与方法 1.采取直观教学方式，引导学生理解学习压力以及考试焦虑的问题。 2.采取案例分析法。 情感与价值观 1.使学生认识到压力是正常的，帮组学生正确对待学习压力。 2.树立正确的考试观 念，用积极的心态面对考试。 教学重难点 1.“ 学习压力新思。</p><p>10、第六课是感情的主人，第二框的主题是善于控制的感情，1 .感情与个人态度有什么关系？ 2 .中学生为什么要学会控制感情(控制感情的重要性)3.控制感情的具体方法是什么？ 4 .了解到生活感情具有共性和感染性，判断在现实生活中感情表达是否合理。 5 .表达感情时，要注意什么问题6 .关心别人的感情有什么重要的意义，学习目标，一，感情是可以适应的。 古希腊哲学家苏格拉底原本和几个朋友住在仅有7、8平方的。</p><p>11、第二框题 英国的议会和政府一、【课程标准】：2.4简述英国议会被称为“议会之母”的缘由，了解英王在国家生活中的角色，明确英国君主立宪制的国家性质。二、【新课教学】：（一）、至尊的议会：1、英国议会及其影响：（1）、产生阶级妥协的产物1688年“光荣革命”后，资产阶级和封建贵族达成妥协的产物。（2）、地位至尊无上1688年“光荣革命”后，资产阶级和封建贵族达成妥协，议会逐步获得至尊无上的地位，不仅拥有立法权，而且是行政权力的最高来源。（3）、影响“议会之母”美国、法国以及随后兴起的一系列资本主义国家，在资产阶级革。</p><p>12、1 / 17 第二框题 文化在交流中传播 莲山课 件 k 第二框题文化在交流中传播 一、【课程标准】： 列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点；理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。 二、【新课教学】： （一）、生活中的文化传播 课堂探究： (1)旅游归来，介绍异国他乡的风俗人情、奇闻趣事；阖家团聚，高谈阔论各自的所见所闻；独居一室，打开收音机收听节目 这些现象具有哪些共同特点 ?生活中还有哪些现象属于文化传播 ? (2)你能归纳出文化传播主要有哪几种方 式吗 ? 探究提示： (1)这些现象都。</p><p>13、加强环境保护 学案 教学过程 环节一 环境污染知多少 活动一 跃跃说顺口溜 学生解读顺口溜 70年代淘米洗菜 90年代水质变坏 到了现在鱼虾绝代 问题1 跃跃的顺口溜说明了什么问题 问题2 针对顺口溜反映的问题 国家采取了哪些措施 效果如何 设计意图 源于生活的情境设计 揭示环境问题 使学生了解我国环境的基本状况 活动二 跃跃说时事 学生理性分析问题 问题1 今年世界环境日的主题是什么 问题2。</p><p>14、第五课企业与劳动者 第二框新时代的劳动者 从图中你看到了什么 马克思说 任何一个民族 如果停止劳动 不用说一年 就是几个星期 也要灭亡 我国宪法规定 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务 劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责 国家提倡社会主义劳动竞赛 奖励劳动模范和先进工作者 劳动有什么意义 态度应该是什么 一 劳动与就业 一 劳动1 含义与意义A 含义 劳动是劳动者的脑力和体力的支出 是物质财富。</p><p>15、第6课加强环境保护思想品德九年级首都师范大学出版社北京市密云区第六中学王淑文,第6课学习目标,上次课我们学习了合理利用资源，大家还记得2个理念和1个基本国策吧，回忆一下是什么呢？,树立绿水青山就是金山银山的理念树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念坚持节约资源、保护环境的基本国策,引入,好奇的悦悦悦悦是个聪明又有好奇心的初三女生，她对保护环境非常感兴趣。最近她听到一段顺口溜：,70年代。</p><p>16、劳动合法致富,板块一计划生育好,第二框题我们在行动,第8课走可持续发展之路,课程学习目标,致富,板块一计划生育好,1.知道实行计划生育和保护资源、环境是我国的基本国策。,2.青少年学生在生活中如何实施可持续发展战略。,3.增强法律意识和责任意识，提高参与社会实践活动的能力。,致富,板块一计划生育好,学习探究,改革开放以来，坚定不移实行计划生育基本国策，我国人口计生工作取得了举世瞩目的伟大成就。全。</p><p>17、1 / 9 第二框题 价值判断与价值选择 第二框题价值判断与价值选择 二、价值判断与价值选择 即什么样的价值判断和价值选择才是正确的 （一）、自觉遵循社会发展的客观规律 从是否符合规律的角度看 课堂探究： (1)谈谈你对 “ 梨虽无主，我心有主 ” 的理解。 (2)在口渴难忍的情况下，许衡为什么会作出上述选择 ? 探究提示： (1)“ 梨虽无主，我心有主 ” 反映了许衡正确认识和对待他人正当利益，作出了正确的价值判断和价值选择。 (2)价值观对人们的行为具有导向作用，许衡在对能否摘梨问题上有着 正确的价值判断，必然会作出 “ 梨虽无主，。</p><p>18、阅读活动 限时阅读 我是一颗废旧电池 很多人都不关注老了的我 其实 嘿嘿 我可厉害了 当我被弃入大自然后 我可以污染60万升水 相当于一个人一生的用水量 瞧瞧 我们对大自然的破坏力得多大啊 我还有好多兄弟们 比如1号。</p><p>19、1 初一思想品德教案初一思想品德教案 课题课题 第 4 课 人格不可辱 第二框 维护人格尊严 课型课型课时课时 主备人主备人杨文娟新授课1 课时 学情分析学情分析 劳动者和消费者的人格尊严受尊重的问题日常生活中经常听到 本课的设计结 合学生生活实际着重分析了消费者的权利和义务 解决了学生日常生活中的一 些实际的消费问题 教学目标教学目标 1 在社会生活中珍惜自己的名誉 不做有损人格尊严的事 2 提。</p>