2.13第2课时有理数的混合运算

2.13第2课时有理数的混合运算Tag内容描述：<p>1、2.13有理数的混合运算第2课时 用简便方法进行有理数的混合运算一、基本目标【知识与技能】1进一步熟练掌握有理数的混合运算，并会用运算律简化运算.2培养学生的运算能力及综合运用知识解决问题的能力二、重难点目标【教学重点】有理数的运算顺序和运算律的运用【教学难点】准确地掌握有理数的运算顺序、灵活运用运算律和运算中的符号问题一、复习引入：1叙述有理数的运算顺序。2计算：(1) 2.5(4.8)(0.09)(0.27)； (2) 2； (3) (3)(5)2； (4)(3)(5)2； (5) (3)2(6)； (6) (432)(43)2.二、讲授新课：1例题：有理数的混合运算涉及多种运算，。</p><p>2、第一章 有理数,1.5 有理数的乘方,第2课时 有理数的乘方有 理数的混合运算,1,课堂讲解,有理数的混合运算 混合运算中的数字规律,2,课时流程,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,1,知识点,有理数的混合运算,有理数的混合运算的顺序： 先乘方，再乘除，最后加减；同级运算，从左到右进行； 如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大 括号依次进行 提示：有理数的混。</p><p>3、2.13有理数的混合运算第1课时 有理数混合运算的运算顺序一、基本目标【知识与技能】1进一步掌握有理数的运算法则和运算律.2使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算.3注意培养学生的运算能力二、重难点目标【教学重点】有理数的混合运算【教学难点】准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题一、复习引入：1计算：(1)(2)+(3)； (2)7(12)； (3)；+； (4)17(32)； (5)252；(6)(2)3；(7) 23； (8) 021； (9) (4)2； (10) 32； (11) (2)4； (12) 10027；(13) (1)101； (14) 1； (15) 1(2)；(16)7+36； (17) (3)(8)25.2说一说我们学。</p><p>4、第14课时 有理数的混合运算1 等式(5)(13)=(5)(13)，依据的运算律是 2 2011个非零有理数相乘，其中有2010个负数，那么这2011个数的乘积的符号为 3 计算：（1）(2)(7)(5)()； （2）()(12)；（3）(84)30263302(20。</p><p>5、第2章 有理数 2 13 有理数的混合运算 第1课时 有理数的混合运算 1 计算2 3 3 4 3 的结果等于 A 18 B 27 C 24 D 66 2 计算 1 3 2 4 3 3的结果为 A B C D 3 下列计算正确的是 A 4 2 2 1 2 B 32 7 10 2 4 2 2 9 9 16 2。</p><p>6、有理数的混合运算 有理数的减法法则 有理数的加法法则 1 同号两数相加 取相同加数符号 并把绝对值相加 2 绝对值不等异号两数相加 取绝对值较大数的符号 并用较大绝对值减去较小绝对值 3 互为相反数的两数相加和为零。</p><p>7、第一章 有理数,1.3 有理数的加减法,第4课时 有理数的减法 加减混合运算,1,课堂讲解,有理数的加减运算统一成加法 加法运算律在加减混合运算中的应用,2,课时流程,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,同学们,我们先一起来回顾一下前面所学的知识. 1.有理数的加法法则. 2.有理数的减法法则. 3.加法的运算律. 4.符号“+”和“-”各表达什么意义? 5.化简:+(+3);。</p><p>8、导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学上 XJ 教学课件 1 4有理数的加法和减法 第1章有理数 第2课时有理数的加减混合运算 1 4 2有理数的减法 1 2 该飞机起飞后的高度变化如下表 问题 此时 飞机比起。</p><p>9、导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 1 3 2有理数的减法 第一章有理数 第2课时有理数的加减混合运算 1 3有理数的加减法 1 理解加减法统一成加法的意义 能熟练地进行有理数加减法的混合运算 重点 2 通过加减法的相。</p><p>10、1 3 2有理数的减法第2课时有理数的加减混合运算 R 七年级上册 复习导入 1 叙述有理数的加法法则 2 叙述有理数的加法运算律 3 叙述有理数的减法法则 4 小学加减法混合运算的顺序是怎样的 知识回顾 学习目标 1 学会把。</p><p>11、第2章有理数2.13 有理数的混合运算第1课时 有理数的混合运算1计算2(3)34(3)的结果等于()A18 B27 C24 D662计算(1)3(2)4(3)3的结果为()A B C D3下列计算正确的是()A(4)22(1)2B32(710)24(2)299162C(6.25)(4)120(15)25817D 0(3)23(2)3093(2)303(8)2442017秋揭西县期末计算：(2)2(2)____52017秋上杭县校级期末下面是一位同学所做的有理数运算解题过程的一部分：32|1|101。</p><p>12、1 第第 2 2 章章 有理数有理数 2 132 13 有理数的混合运算有理数的混合运算 第第 1 1 课时课时 有理数的混合运算有理数的混合运算 1 计算 2 3 3 4 3 的结果等于 A 18 B 27 C 24 D 66 2 计算 1 3 2 4 3 3的结果为 A B C D 8 3 16 27 16 81 16 27 3 下列计算正确的是 A 4 2 2 1 2 1 2 1 2 B 3。</p><p>13、有理数的乘法,第1课时 有理数的乘法运算,水库水位的变化,甲水库,第一天,乙水库,甲水库的水位每天升高3cm ，,第二天,第三天,第四天,乙水库的水位每天下降 3cm ，,第一天,第二天,第三天,第四天,4 天后，甲、乙水库水位的总变化 量是多少？,如果用正号表示水位的上升、用负号表示水位的下降。那么，4 天后，,甲水库水位的总变化 量是： 乙水库水位的总变化。</p>