地理说课稿：地图说课稿

地理说课稿：地图说课稿Tag内容描述：<p>1、地理说课稿 地图 说课稿 说课稿 地图 说课稿 一 教材 地图是地理的第二语言 没有地图就没有地理学 它是我们日常生活 生产 以及学习地理所必需的重要工具 地图蕴涵的信息量比文字还要多 并且有考查 选取 的功能 学好。</p><p>2、地球与地图说课稿 一 说教材 1 教材简析 地球和地图 是中学地理中一个十分重要的 也是十分基础的内容 其涉及到的经线 经度 纬线 纬度以及地图的三要素 等高线等相关知识 均为中学自然地理的基石 所以对本节内容一定。</p><p>3、第三节地图（第一课时）说课稿 南靖和溪中学 吴雪贞 一、 教材分析：地图是地理学习的第二语言，“没有地图就没有地理学”。它是我们日常生活、生产，以及学习地理所必需的重要工具，地图蕴涵的信息量比文字还要多，并且有考查“选取”的功能，学好地图可以为我们将来更好地学习地理奠坚定实的基础，因此学好这一节课意义十分重大。目标导航：1、 知识目标：初断了解地图上的比例尺，方向，图例和注记等基础知识。学会运用比比例尺计算图上两地间距离，以及在地图上辨认方向.2、能力目标：在地图上量算两地间的距离，并根据比例尺换算成实。</p><p>4、地图说课稿范文 导语：本节既是地球和地球仪内容的延伸同时也是下面学习“地形图的判读”的基础具有承上启下的作用本节是教材的重点关于地图说课稿下面是小编给大家整理的相关内容希望能给你带来帮助 各位领导、各位评委、各位老师大家好！今天我说课的内容是：人教版地理七年级（上册）第一章第三节的内容：地图的基本要素 我说课的流程是：1、教学理念；2、教材分析。</p><p>5、地图的阅读说课稿 一教材分析： 本节选自人教版七年级地理上册第一章第三节地图的阅读，计划用一课时学习。地图是地理学习的第二语言，“没有地图就没有地理学”。它是我们日常生活、生产，以及学习地理所必需的重要工具，地图蕴涵的信息量比文字还要多，并且有考查“选取”的功能，它在本章中起着呈经纬网知识启地形图的判读的作用，学好地图可以为我们将来更好地学习地理奠坚定实的基础，因此学好这一节课意义十分重。</p><p>6、1 / 6 地理说课稿：印度说课稿 地理说课稿：印度说课稿 各位评委、各位老师，大家好！ 今天我说的课题是水旱灾害和印度农业，这一课题选自人教版的义务教育课程标准实验教科书地理七年级下册的第七章第三节印度，适用于七年级学生学习使用。 首先，对教材进行分析： 本节教材属于世界地理分区部分。印度是南亚面积最大、人口最多、自然条件最具有代表性的国家。本课题教材内容是在学生了解了印度的地形与人口的基础上，结合学生已有的气候知识，来分析水旱灾害频繁与西南季风的关系；接着讲述了印 度农业生产的巨大变化，教材还安排了南亚。</p><p>7、1 / 9 地理说课稿：日本说课稿 地理说课稿：日本说课稿 一、教学设计说明： 本课内容选自湘教版七年级第三章第一节日本第一课时：“ 日本的自然地理 ” 部分教学内容。 二、授课类型：新授课 三、教材分析： 1、编者思路： （ 1）教材前后联系： 湘教版教材编写由 “ 大洲 -地区 -国家 ” 组成，层层递进。“ 日本 ” 这节内容，是初中世界地理部分中第一次单独讲授一个国家的教材。因此，这一节教材具有国家地理起始课的功能，应起到说明国家地理学习目的和方法的作用。日本是东亚乃至世界的一个经济大国 ，与我国经济贸易联系密切。由于。</p><p>8、1 / 6 地理说课稿：巴西说课稿 地理说课稿：巴西说课稿 一、说教材 1.本节内容在教材中的地位与作用 本节教材是初中地理七年级下册第九章西半球的国家中重点介绍的一个国家，它的经济发展过程、社会背景、文化特点基本上代表了拉丁美洲的发展过程和社会现状，了解认识巴西就等于了解拉丁美洲。巴西是拉丁美洲的缩影。 2.编者的意图：力求以贴近生活的方法来帮助学生感知世界。 3.教材的主要内容和特点： （ 1）本节教材以人种作为切入点，诱导学生思考世界人种的分布，但巴西人的肤色又不同于 世界三大人种，从而引出了民族大熔炉的缩影的。</p><p>9、课题：学会看地图尊敬的各位专家评委、各位老师：大家好！ 我叫杨添翼，来自湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校（长沙市一中的初中部），我今天说课的内容是学会看地图，下面我将从背景分析、教学目标、课堂结构、教学媒体、教学过程五个方面进行阐述。背景分析本节课的内容包括：地图的制作和地图三要素，地图三要素又包括图例和注记、方向、比例尺。根据课时的安排，本课时将主要讲解。</p><p>10、地图的阅读说课稿一、本节课在教材中的位置、作用和主要内容：1、本节内容在教材中的位置。本节课的内容位于七年级地理上册第一章的第三节，本节课的学习内容为第一课时。2、本节内容在教材中的作用。地图是一种信息的载体，也是信息的传递工具，在生产、生活有着极为广泛地用途。同时，地图也是地理课的第二语言，是学生学习地理知识的重要源泉。因此，教材从联系实际出发，把掌握地图的基本知识、学会使用地图的基本技能作为重点。同时，本节内容的学习也为后续课程的学习奠定了基础。3、本节课的主要内容：本节课主要学习第三节的第一。</p><p>11、地图的阅读说课稿一教材分析：本节选自人教版七年级地理上册第一章第三节地图的阅读，计划用一课时学习。地图是地理学习的第二语言，“没有地图就没有地理学”。它是我们日常生活、生产，以及学习地理所必需的重要工具，地图蕴涵的信息量比文字还要多，并且有考查“选取”的功能，它在本章中起着呈经纬网知识启地形图的判读的作用，学好地图可以为我们将来更好地学习地理奠坚定实的基础，因此学好这一节课意义十。</p><p>12、地图 说课稿（高缨）尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：大家好！今天我说课的题目是地图，（板书：地图）本次说课是针对前两个课时的教学内容来进行的，围绕新课程标准理念，以“教什么，怎么教，为什么这么教”为思路，我将本次说课分为五个环节（教材分析，教学目标，学情分析，教法学法，教学过程。）一教材分析在教材分析中先来看一下我对教材地位作用的认识1教材的地位内容和作用本节课选自人教版七年级地理上册第一章地球和地图中的第三节，整节课在介绍了地图三要素的基础上，进一步学习了三大地形图以及如何在地图上辨认地形状况。</p><p>13、地图的基本要素,海鸥制作,说课内容,教法学法,教材分析,教学过程,教材的地位和作用,本节选自鲁教版六年级上册第一章第三节的第一部分。包括比例尺、方向、图例和注记三个内容；这些都是读图用图必须掌握的基础知识和基本技能。从教材结构上看，本节课既是学习地球运动的延伸，又为下面学习“地形图的判读”奠定基础，具有承上启下的作用。,教材分析,教学目标,知识技能目标：通过阅读各类地图，使学生了解比例尺、方向、图。</p>