地球的运动第三课时

地球的运动第三课时Tag内容描述：<p>1、1 / 3 地球的运动 第三课时 地球的运动第三课时 【重点】 1.自转的概念、运动方向、周期 2.理解自转的地理意义 -昼夜更替 3.四季的产生和五带的划分 4.用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象 【难点】 1.四季的产生和五带的划分 2.用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象 【教学过程】 （引入新课） 今天我们四人一组演示地球在公转轨道上运行时，地球上太阳直射点的变化和昼夜长短的变化，请同学们准备好小地球仪（每 组四个）、硬纸壳（提前准备好的四个）、十字光源（自制）、短绳、刻度尺等工具。 （讲授新课） 地。</p><p>2、地球的公转 1 了解地球公转的特点 方向 速度 周期等 2 演示地球自转与公转 解释昼夜更替 正午太阳高度的变化与四季形成的原因 学习目标 近日点 1月初 速度快 远日点 7月初 速度慢 公转的轨道 方向 速度 周期 平均角。</p><p>3、山西省石楼县石楼中学高中地理上册 13 地球的运动 第三课时 导学案 新人教版必修1 地球公转的地理意义 班级 姓名 学号 l 课程标准解析 课标要求 目标解析 1 分析说明地球公转运动的规律 2 分析地球公转的地理理意义。</p><p>4、沧州颐和中学高一地理学案 1 3地球的运动 第三课时 学习目标 1 能说出昼夜半球 晨昏线 太阳高度等基本概念 2 理解昼夜交替的原因 周期和意义 3 学会判断晨 昏线以及晨昏线的应用 难 重点 昼夜交替的成因 晨昏线的判。</p><p>5、1 3 地球的运动 第三课时 地球公转与季节 二者结合 可定性的表达某时某地太阳辐射能量的多少 一 昼夜长短和正午太阳高度的变化 昼夜长短反映日照时间的长短 正午太阳高度是一天内最大的太阳高度 反映了太阳辐射的强。</p>