第三单元

第三单元Tag内容描述：<p>1、第三单元 识字三 第三单元 识字三夕阳 朝夕 参与 与你 山川 河川 夕阳 朝夕 参与 与你 山川 河川 四川 神州 广州 台灯 讲台 争光 四川 神州 广州 台灯 讲台 争光斗争 人民 民族 市民 大陆 陆地 斗争。</p><p>2、第三单元教学计划一、教学目标：1、认识48个生字，会写30个生字，认识8个偏旁和4个笔画；2、能准确流利地朗读这5篇课文；3、从学习中感悟到学习生字的乐趣。二、教学内容：本单元一共5课，包括48个认读生字，会写30个生字，认识8个偏旁、4个笔画和5篇课文。三、教学重点：认识48个生字，会写30个生字，认识8个偏旁和4个笔画。四、教学难点：认识48个生字，会写30个生字。五、教学方法：本单元主要采用演示法、讲授法。六、划分课时：6 静夜思 1课时7小小的船 1课时8阳光 1课时9影子 1课时10 比尾巴 1课时语文园地三 2课时口语交际 1课时共。</p><p>3、第三单元第三单元 备课组名称备课组名称备课组成员备课组成员 三年级语文集体备课组三年级语文集体备课组组长 陈利英组长 陈利英 组员 吴红波组员 吴红波 谭伟华谭伟华 课题课题 9 9 张衡 张衡 教学目标教学目标 1 引导学生读懂课文 理解张衡发明地动仪的经过和意义 培养热爱科 学的思想情趣 2 学习本课会认的字 9 个 会写的字 15 个 要求掌握的词语 10 个 3 鼓励学生仿照第四自然段的写。</p><p>4、第三单元备课第三单元备课 单元分析单元分析 本单元与紧接其后的 无处不在的力 单元 共同引导学生形成对力的初 步认识 本单元依据 科学 3 6 年级 课程标准 中关于位置与移动的要求 从认识运动的普遍性和相对性出发 围绕运动的速度和方式展开 它通过一系 列的分辨活动和探究活动 引导学生认识运动以及影响运动速度的一些要素 运动方式的特点 学习使用 控制变量 的方法进行科学探究 以及对物体进 行简单的。</p><p>5、单 元 总 结 考纲要求的教材实验是我们培养实验能力的基础 对于教材实验的内容首先要做到明确实验目的 原理 实验材料 实验 步骤 预测结果 得出结论 在此基础上拓展 分析 并能加以应用 答题时的技巧 通过变量法找实验目的 分析实验的自变量和 因变量的关系 三段法分析实验原理 实验原理一般由三段组成 自变量和因变量的关系 因变量的观测指标 实验具体过程描述 套用法分析实验步骤 常见的实验步骤设计顺序。</p><p>6、电子教案单元备课 六年级 数学 学科 十一 册 第 三 单元 教材简析 教学目标 知识和技能 知识和技能 1 理解并掌握分数除法的计算方法 会进行分数除 法计算 过程与方法过程与方法 2 会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实 际问题 情感 态度和价值观 情感 态度和价值观 3 理解比的意义 知道闭与分数 除法的 关系 并能类推出比的基本性质 能够正确地化简比和求比值 教学重点 1 理解并掌。</p><p>7、第三单元教学计划第三单元教学计划 主备教师何栋良学科数学年级一年级第 三 单元 单元主题 内容 分类一种基本的数学思想 它是根据一定的标准 对事物进行有序划分和 组织的过程 分类能力的发展 反映了儿童思维发展 特别是概括能力的 发展水平 分类能力既是幼儿逻辑思维能力发展的重要方面 又对促进幼 儿逻辑思维能力的发展具有重要的意义 进行分类时 首先要对客观事物 进行分析 综合 通过比较 发现事物之间。</p><p>8、倍数与因数 单元小结 本单元内容与原来教材比有了很大的不同 老教材中是先建立 整除的概念 再在此基础上认识因数倍数 而现在是在未认识整除 的情况下直接认识倍数和因数的 数学中的 起始概念 一般比较 难教 这部分内容学生初次接触 对于学生来说是比较难掌握的内 容 首先是名称比较抽象 在现实生活中又不经常接触 对这样的 概念教学 要想让学生真正理解 掌握 判断 需要一个长期的消 化理解的过程 在这一。</p><p>9、府谷二中府谷二中 九九 年级年级 语文语文 学科复习课教学案 总第学科复习课教学案 总第 课时 课时 授课教师授课教师 年 月 日 课 题 第三单元复 习与总结 课型复习主备人王晓丽媒体运用个性补充与反思 复习目标 重点难点 1 注意小说的体裁特点 了解小说的人物 情节 环境三要素 2 揣摩小说的语言 从中得到启发 并不断积累 提高语言的实际运用能力 3 注意培养想像能力和创造能力 理解作者的写。</p><p>10、第三单元单元备课第三单元单元备课 一 教材分析一 教材分析 秋天是美丽的季节 秋天是丰收的季节 秋天给人带来美的感受 秋天给 人以丰收的快乐 本组以秋天为专题 由 4 篇课文组成 古诗两首 风筝 秋天的雨 是精读课文 听听 秋的声音 是略读课文 课文从多角度描 写秋天 有的表达了在秋天里人们对家乡 对亲人的怀念 有的记叙了孩子们 在秋天里活动的欢乐 有的描写了秋天美好的景色 教材里处处洋溢着浓浓的。</p><p>11、第第 1 2 课时课时 课课 题题第三单元单元教案第三单元单元教案 课型课型新授新授 教教 材材 分分 析析 第三单元以 小故事 大道理 为专题组织材料 包括寓言故事 亡羊 补牢 南辕北辙 成语故事 惊弓之鸟 买椟还珠 真实 故事 画杨桃 传说故事 想别人没想到的 以及语文园地四 各部 分内容相对独立 却又紧密联系 本组课文 内容丰富多彩 故事情节生动有趣 人物个性鲜明 道理发人 深省 这些无不吸。</p><p>12、第三单元单元概述第三单元单元概述 一 单元妙解导航 第三单元是识字单元 通过对神州大地的壮美山河 中国传统习惯及风俗习 惯 中国汉字的故事 中国美食的学习 让学生感受祖国的大好河山 悠久历 史 灿烂文化 培养学生热爱祖国 热爱中华民族的情感 识字 1 神州谣 整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息 体现了中华儿女盼 望两岸统一 祖国繁荣昌盛的强烈愿望 识字 2 传统节日 留存着历史的记。</p><p>13、第三单元单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。主要由去年的树那一定会很好在牛肚子里旅行和一块奶酪四篇课文组成。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。2.本单元重点：（1）感受童话中生动有趣的形象。本单元的四篇童话，都塑造了生动有趣的人物。</p><p>14、派潭镇中心小学课时教学设计派潭镇中心小学课时教学设计 总第 29 课时 教学内容 教学内容 识字识字 3 3 第一课时 随堂备注随堂备注 教学目标 教学目标 1 从图导入 引发学生兴趣 热情 指导朗读 对祖国增进了 解 引发爱国激情 2 自读生字 直呼音节 流利 有感情地朗读课文 教学重点 教学重点 认识 11 个生字 字音字形相结合 教学难点 教学难点 通过朗读课文 加深同学们对祖国的了解 引发。</p><p>15、过程与方法1通过阅读有关资料和图片，培养学生的读图分析能力。2通过案例分析和活动设计，培养学生思维方式，挖掘学生潜力，激发学生的求知精神。3通过开展小组合作作业，倡导合作探究和个性发展，培养学生实践能力和创新能力；情感、态度与价值观1辨证看待人类对水资源的利用情况；2树立资源利用的可持续发展观点来源:学科网ZXXK【教学重点】水资源的分布与利用。</p><p>16、课题 习作3 总课时 3课时 本课时 第1 2课时 主备人 王伊璐 授课人 赵花 授课时间 2010年4 月 5日 教学目标 知识技能 读懂 例文 了解主要内容 学习例文是怎样用语言描述的 初步感知作者是怎样按顺序抓住重点把在观察。</p>