第三单元总复习

第三单元总复习Tag内容描述：<p>1、第 三 单 元 成语来源 一是书本记载：古 代寓言、古典作品、历 史典故 二是民间口语 8 成语故事 chusngsi （腮帮） h （戳穿）（僧人）（唬人） 戳 腮 僧 唬 矛 mo （矛盾） 读一读： dnmich （清楚） ru （矛盾）（买卖）（锐利） 盾 楚 卖 锐 壁 b （墙壁） 读一读： byn （逼真） （神韵） 逼 韵 读一读： 腾空 墙壁 张口结舌 自相矛盾 逼真 神韵 画龙点睛 惊叹不已 成语对对碰 妙手回春 手舞足蹈 爱不释手 握手言和 情同手足 形容极为兴奋:_____________________ 形容医术高明:_____________________ 形容重归于好:__________________。</p><p>2、第三单元练习姓名：________________ 一、按课文内容填空。1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是（ ），“牢”的意思是（ ）。2、亡羊补牢这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就____________。3、楚国在南边，他硬要往________走。他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。4、我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。”5、更羸并不取箭，他 ， ，只听得嘣的一声。</p><p>3、第三单元复习,苏教版语文一年级上册,我会说： （ ）是（ ）的家。 （ ）的家在（ ）。,按课文内容填写： 蓝天、树林、小河、 泥土分别是（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）的家。,说话练习： 秋姑娘给她的好朋友们写信，一封写给 ，一封写给 ，一封写给 ， 再写一封给 。,按课文内容填空。 1、秋姑娘给她的 朋 写信。 2、秋姑娘让 大雁路上多加 。 叫冬眠的青蛙盖好被子；让贪玩的松鼠准备好过冬的食物；提醒 孩子给 树裹上冬衣。,回顾秋姑娘的信：,公园里的菊花有哪些颜色？ （ ）的、（ ）的、（ ）的、（ ）的。 公园里的菊花很多： 一朵朵，。</p><p>4、第三单元,语文二年上期末复习,茂密 寻找 恶狼 逼近 坏蛋 扯着 怀疑 骨肉 妖精 瓷碗 左右 炒饭 真假 尸体 仍然 夫人 劳累 躺着 工整 永远 凶猛 站立 时装 又瘦又小,我会读,狐假虎威 神气活现 气冲冲 弄脏 温和 流血 背地 争气 扑去 森林 食物 上当 相信 冷笑 惊吓 于是 害怕 故意,我会写,用下面的字组几个合体字，写在田字格里。 口 几 日 月 木 小 向 木 口 下 大 口,杏 朵 明 尖 响 吓,选择正确的读音填入括号 后背（ ）背包（ ）背人（ ）背诵（ ） 因为（ ）为难（ ）为何（ ）行为（ ） 高兴（ ）兴旺（ ）兴奋（ ）兴致（ ）,bi wi x。</p><p>5、第三单元整理与复习【教学目标】1.通过整理复习所有内容及相应练习，进一步巩固所学知识，提高综合运用知识、分析和解决问题的能力。2.通过讨论交流，让学生经历整理复习的过程，体验整理的优越性，感受和学习整理知识的方法。【教学重难点】1.巩固本单元所学知识，提高综合运用知识的能力。2.体验、学习整理知识的过程和方法。【教学过程】一、讨论、交流，主动回忆所学知识教师：经过这段时间的学习，今天我们一起来回忆一下，这个单元同学们学习了哪些知识？先由学生独立思考，再小组交流。教师：（边归纳、边板书）本单元我们首先学习。</p><p>6、2019年 春 三年级数学下册 7 第三单元总复习 教案 新版 西师大版 教学目标 1 通过整理复习所有内容及相应练习 进一步巩固所学知识 提高综合运用知识 分析和 解决问题的能力 2 通过讨论交流 让学生经历整理复习的过程。</p><p>7、第三单元整理与复习 【教学目标】 1.通过整理复习所有内容及相应练习，进一步巩固所学知识，提高综合运用知识、分析和 解决问题的能力。 2.通过讨论交流，让学生经历整理复习的过程，体验整理的优越性，感受和学习整理知识的方法。 【教学重难点】 1.巩固本单元所学知识，提高综合运用知识的能力。 2.体验、学习整理知识的过程和方法。 【教学过程】 一、讨论、交流，主动回忆所学知识 教师：经过这段时间的学。</p><p>8、第三单元整理与复习教学目标1.通过整理复习所有内容及相应练习，进一步巩固所学知识，提高综合运用知识分析和解决问题的能力。2.通过讨论交流，让学生经历整理复习的过程，体验整理的优越性，感受和学习整理知识的方法。教学重难点1.巩固本单元所学知识。</p><p>9、高中思想政治经济生活,第三单元总复习,罗,石,文,第三单元：收入与分配,经济生活,收,入,和,分,配,个人收,入分配,国家收,入分配,按劳分配为主体、多种分配方式,兼顾效率与公平,财政,税收,财政收入和支出,财政的巨大作用,税收及其种类,依法纳税,第三单元,内容结构,按劳分配为主体,多种分配方式并存,第七课,个人收入与分配,第一框。</p>