地图教学设计

地图教学设计Tag内容描述：<p>1、有趣的“地图”沧县姚官屯乡中学 刘亿强l 教材分析：本课的目的是想借助“地图”这样一个形象直观的事物，来培养学生关注周边环境，能够运用美术手段，记录和表达自己对事物的理解，并养成运用美术手段来帮助自己更好地学习及生活的习惯。同时本课也是训练学生把手绘能力应用于生活的一个实例。课本提供的图片无论是地图，还是非地图，都有一个共同点，就是都表达了一个地域中各种事物的联系及相对位置关系。l 教学目标：1.从美术的角度探讨地图的历史和种类，学习应用手绘的方式表达自己对事物的认识。2.培养学生运用美术的眼光关注文化。</p><p>2、地图教学设计教学目标知识目标初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓。初步学会绘制等高线图的方法。举例说明一到两种现代高科技地图(例如遥感图像和电子地图等)及其在日常生活中的用途。技能目标学生能在等高线图上识别山峰、山脊、山谷等。学生在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。初步学会阅读和绘制地形剖面图。情感目标通过动手制作地形模型,培养学生的动手实践能力,激发学生学习的积极性。能够根据需要选择地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中运用地图的习。</p><p>3、教学资料参考范本七年级地理上册 第三课时“地图的应用” 教学设计 人教新课标版撰写人：__________________时 间：__________________“地图的应用” 教学设计 人教新课标版教学内容分析：1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书地理（人教版）七年级上册第19-24页第一章第三节地图框题三。（本节内容拟用三课时完成，本教学设计针对最后一课时框题三“从地图上获取信息” ，将其扩充为“地图的应用”）2、本节教材的地位和作用：地图是地理学习的第二语言，“没有地图就没有地理学”。它是我们日常生活、生产，以及学习地理所必需的重。</p><p>4、地图 课 题 地图 课 型 复 习 具体内容 等高线地形图 授课教师 教学目标 知识与技能 1 在等高线地形图上识别山峰 山脊 山谷 2 判读坡的陡缓 估算海拔与相对高度 过程与方法 利用有关资源 总结规律 建立空间观念 并。</p><p>5、地图 课 题 地图 课 型 复 习 具体内容 比例尺 授课教师 教学目标 知识与技能 1 在地图上辨别方向 量算距离 2 根据需要选择常用地图 过程与方法 利用有关资源 总结规律 建立空间观念 并能加以运用 情感 态度 价值观。</p>