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文档简介

地图课 题地图课 型复 习具体内容比例尺授课教师教学目标 知识与技能：1、在地图上辨别方向、量算距离。2、根据需要选择常用地图。过程与方法： 利用有关资源，总结规律，建立空间观念，并能加以运用情感、态度、价值观：树立合作探究意识，培养认真读图习惯教学重点 在地图上辨别方向、量算距离教学难点 比例尺的计算、比较、选择教学方法 读图发现 合作探究 分析归纳等 教具准备 多媒体课件 教学环节 教师行为 教学素材 学生行为 明确目标出示学习目标1、在地图上辨别方向、量算距离。2、根据需要选择常用地图。读学习目标自主复习梳理点拨1、巡视，了解情况，个别辅导2、引导学生互动交流，并参与交流3、疑难解读，点拨归纳【目标一】1、比例尺=2、比较比例尺的大小：a 1/10000 b 1:5000 c 1:12000a 图上1厘米代表实地5千米 b c 1：50000000 3、利用比例尺量算实距： 八下教材p78 高雄到厦门实距；4、比例尺大小与实地范围大小、内容详略间的关系： 图幅相同时，哪个选用的比例尺大，哪那个表示的内容更详细： 宜昌市图 雾渡河图哪个适合作工程建设用图： a 1:10000000 b 1:10001、同桌逐个交流问题，并理出疑难清单2、提出疑难，交流分享1、巡视学生情况2、组织分享，引导交流方法【目标二】利用经纬网确定位置1、没有经纬线、也没用指向标的一般平面地图，如何辨别方向？2、右边指向标地图上，a在b的 方。小河的大致流向是 。公路de段走西为 。3、左边经纬网图上，a、b、d分别在c的 方。a在d的 方。1、自主解答2、互动分享典例剖析引导交流方法提炼例题1 下列图幅相同的四幅地图中，比例尺最大的是：a世界政区图 b中国政区图 c湖北省政区图 d宜昌市区图分析与点拔比例尺是一个比值，即为一个分数。比例尺越大，反映内容越详细。图幅相同，比例尺越大，反映范围越小。主动交
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