第一单元.

第一单元.Tag内容描述：<p>1、 我 的 建 议 习 作 一 同学们，通过预习你们知道这次作 文要写什么内容？有什么要求吗？还有 什么不懂的地方吗？ 同学们，春天到了，我们准备举 行一次春游活动，大家想一想，到哪 里去呢？ 1、读懂两篇例文，体会两篇例文表达的建 议一样，但写法不同。 2、选择其中的一种写法，根据习作要求写 一篇关于春游的我的建议。 文 段落式 （写景文） 文 条文式 1、这两篇习作分别写的是什么内容？ 2、你觉得这篇习作在写法上最值得学习 的是什么？它们的异同点各是什么？ 讨论： 1、这次习作要求我们写什么内容？ 2、有哪些要求？可以用什么作。</p><p>2、年级备课 主备人： 课时编号：001年级备课 主备人： 课时编号：001年级备课 主备人： 课时编号：001三年级语文备课 主备人：钱倩倩 第一单元备课时间：2007年9月2日教材简析：本单元安排了四篇课文：让我们荡起双桨、 查“无字词典” 、古诗两首、做一片美的叶子。这些课文中有的抒发了少年儿童热爱生活、热爱祖国的思想感情，有的告诉我们，学习语文不仅从书中学，而且还要从生活实践中学；只有从小虚心好学，不断有知识充实自己，将来才能成为对国家有用的人。古诗两首是唐代著名诗人的作品，两首。</p><p>3、识字1教学目标：1会认12个生字，会写10个字。2正确、流利地朗读课文。3有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。教学过程：一、导入新课：孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字。1学生自由试读词语。2分组互助读词语，再开火车读词语。3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）4开火车读生字。5 同桌卡片抽读。三、朗读感悟。1 教师范读，学生边听边想画面。2 分组试读，互。</p><p>4、八年级上册历史与社会精品单元卷第一单元 多元发展的早期文明一、选择题（每小题2分，共50分）1子贡曰：“仲尼，日月也，无德而愈也。”亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”两位受弟子景仰的东西方思想家方分别是（ ） A.孟子、苏格拉底 B.孟子、柏拉图 C.孔子、苏格拉底 D.孔子、柏拉图.仔细阅读右图，完成2-4题2. 电影大圣归来的人物原形源于名著西游记，佛祖所在的西方极乐世界是指右图中的（ ）3.右图中的四大古国的诞生有其共同原因，下不属于其共同原因的是（ ） 30N A.都有丰富的降水 B.都位于平原 C.都覆盖着茂密的植被 D.。</p><p>5、单元授课计划课 题温暖的家单元序号1（教学目标）教学目的要求1、 热爱家庭，爱亲敬长。2、 掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。3、 初步养成自己的事情自己做、主动做家务的好习惯；4、用体验观察方法进行性探究活动。教材及学生分析 本单元共分为我的家、我的事情我来做、我为家庭添快乐三个主题。设计思路：以学生的家庭生活内容、场景、氛围、人物、故事等为基础构建学习主题，关注与儿童现实生活的联系。关注对儿童家庭生活的引导。家庭生活是儿童生活的重要组成部分，是解决儿童在家庭生活中遇到的问题，养成良好的行为习惯，形。</p><p>6、马坡学区活动单导学案 四年级语文第一单元小学四年级语文（ 20122013学年度第一学期）教学总计划教材分析：本册教材共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。按专题编组。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由35篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后。</p><p>7、年级四年级课 题Module1Unit 1 Go straight on.主备人IDA集备时间2013年 9月 4日学习目标1、 会读M1单词，可以英汉互译。2、 能够掌握常用口语“Where are you？”以及方位介词的运用，并作出相应的回答。3、 初步掌握问路指路的英语表达。4、 了解地点的写法。5、 能够自编英语小对话。教学重点、难点1、 问路指路的表达。2、 方位介词的应用。教学准备图片、点读笔课时安排2个课时教学过程修改建议一、 Warm-upDo “Stand up and Sit down”.为了调节课堂气氛，调动学生积极性，做课前热身运动，主要锻炼反向思维。学生做与师相反的动作。</p><p>8、六年级第一单元健康好身体第一次活动 我会量身高我们每一天都在长高。医学专家把人的生长发育分为从010岁和从1120岁两个阶段，进入11岁后属于生长发育的激增期。因此， 6年级的学生正处于生长发育的最高峰，需要随时掌握生长发育的状况，测量身高就是重要的手段之一。身高增长正常，说明生长发育良好；否则就要分析原因，及时采取相应的措施。你想知道同学们的身高变化情况是否正常吗？学会量身高，这可是一件有意义的事情。我们的任务身高指人的身体高度，即人体直立时头顶点至脚底的垂直距离。身高是人体的长度指标，反映了人体在生长发。</p><p>9、第一单元小结一、 字词盘点1. 字（1） 难读的字 （2）难写的字桨：下部是“木”，不是“水”。查：下部是“旦”，不要写成“曰”。突：下部是“犬”，不是“大”。径：右部不要写成“圣”。异：上半部分是“巳”，不要写成“已”或“己”。（3）多音字 do ( 倒影 ) jn ( 尽管 ) ji( 假期 )倒 尽 假 do （ 摔倒 ） jn （尽情 ） j i （ 假如 ） ) ch ( 到处 ) wi ( 有为) ji（结果） 。</p><p>10、20102011学年度第二学期六年级语文第一单元测试题班级_ 姓名_ 成绩_一、读拼音，写词语。（ 8分）nu y zhng rng k wi dun lin（ ） （ ） （ ） （ ）yu y ch lu lu ko yn y zhng xn chng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下列多音字组词。（6分） cng （ ） jio（ ） bo ( )藏 缴 薄z。</p><p>11、第一单元生物于环境知识汇总一 、基础知识1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度，充足的水分和适当的空气。2、在种子发芽需要的条件中，光，温度，水等三个条件适合我们进行实验研究。3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把他们画下来，并用适当的词汇描述它们。4、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。7、生物的生存除了需要一。</p><p>12、What does he look like? 教材分析1、教学内容本单元是Go for it七年级下册中第七单元“What does he look like?”。本单元的核心话题是谈论人的外表形象(look), 教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，因此 talking about sbs look 是教学重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型。2、教材的地位及作用以人的外貌特征为主线，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征。本单元的教学。</p><p>13、一、读拼音写词语，注意把字写端正哟！cn ln kn ln wi w shn yo su y二、比一比，组成词语，仔细分辨噢！壮（ ）近（ ）蓝（ ） 河（ ）揪（ ）状（ ）进（ ） 篮（ ） 呵（ ）秋（ ）三、填上合适的词语吧，相信你是个用词大王！（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 的草地（ ） 的水池 火红的（ ） 辽阔的（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）四、你还记得本单元的成语吗?请写几个吧。读写训练场一、背诵爱什么颜色，并仿照课文的诗歌形式再写一小节，你一定写得更精彩！我爱 ，因为 。，。二、阅读诗歌，完成后面的练习，看看你的阅读能力有多棒！秋。</p><p>14、第一单元测试卷bdrqlutuo一、看拼音，写词语。snywtshowidunbminlinwnyn二、比一比，再组词。帛 （ ） 居 （ ） 宛 （ ）棉 （ ） 锯 （ ） 蜿 （ ）锦 （ ） 据 （ ） 。</p><p>15、Unit 1 Hello !,Self-introduction,Chinese Name : 张淼 English Name : Vera Miss Zhang,大家有没有学习过英语呢？ 让我们比比谁知道的英语最多吧！,Do you know them?,Do you know them?,Do you know them?,Do you know them?,Hello !,Lets talk,Lets talk,Lets talk,Lets talk,？,？,？,？,？,Wu Yifan,Sarah,Mike,Chen Jie,Miss White,Im,我是,Wu Yifan,Hello,Lets talk,Hi, Im.,Lets act,情景一,Sarah,Miss white,情景二,1.用所学的英文表达向老师、同学、父母问好，介绍自己的英文名字。 2.认识本节课所学的人物。,Homework,。</p><p>16、经济生活模块网络构建,文化生活模块网络构建,文化生活 考点分析之一 文 化 与 生 活,考点一：文化的内涵与特点(是什么) 1.文化的含义: 2.文化的特点: 3.文化的形式: 考点二:文化的作用（为什么要提高文化软实力） 1.文化的实质：精神力量 2.文化与经济、政治 3.文化与综合国力 4.文化与人,参考P91,乾务飘色,网纹面人,*1、文化具有普遍性：多种多样的文化现象无时不在、无处不在,且各具特色。 *2、文化的含义：,考点一：文化的内涵与特点,理解: 文化是一种精神现象。动态理解：文化是人类的精神活 动。静态理解：文化是人类具体的精神产品。</p><p>17、免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,人教PEP四年级英语下册课件,Unit 1 our school,免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,Go to the living room. Watch TV.,Go to the bedroom. Have a sleep.,Go to the kitchen. Have a snack.,Go to the bathroom. Take a shower.,Go to the study. Read a book.,免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,免费课件下载绿色圃中小学教育网http:/www.ls。</p><p>18、,重走长征路, 感受爱国情 八年级语文上册第一单元教材解说 陕县一中 张青梅,你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。 著名作家 萧伯纳,苏教版八年级语文上册第一单元主题为“爱国情怀”，是八年级语文“情感体验”系列之一：继承长征精神。旨在使学生在阅读实践中感受作者作品，继承长征精神,热爱祖国，报效祖国。,1 课标对本单元的要求。,2 单元教材地位。,3 教材内容分析。,4 单元教学目标。,5 教学处理策略。,6 中考题型分析。,一、课标对本单元的要求,培。</p><p>19、计算机应用基础第一单元,计算机基础知识,剑河职校 2011年9月1日,导 航 条,计算机的组成与原理,计算机的常用硬件,实践园地,计算机的发展与应用,一、计算机的发展与应用,计算机的发展,计算机的主要应用： 1、科学计算 ：统计、天气预报、数理等； 2、数据（信息）处理：公办自动化、情报检索、报刊编排等； 3、过程控制：自动化生产、卫星发射、导弹引航； 4、计算机,台式 计算机,笔记本 计算机,掌上 计算机,计 算 机 的 分 类,二、计 算 机 的 组 成,显示器,主 机,键 盘,鼠 标,小音箱,软件都安装在主机中。,计算机硬件,计算机软件,计 算 机。</p>