第一章幼儿游戏概述

第一章幼儿游戏概述Tag内容描述：<p>1、第一章幼儿游戏概述 2015年3月 本章学习导图1 幼儿游戏及其特点2 幼儿游戏的分类3 游戏的理论流派 一 什么是游戏 你认为什么是游戏 为什么人类和动物要游戏 一 什么是游戏 游戏是在某一固定时空中进行的自发 自愿的活动 它伴有愉悦的情绪并有别于日常生活 是遵从一定游戏规则的有序活动 通过儿童的表情 动作 角色扮演 言语及材料等可以判断儿童的行为是游戏还是非游戏 请你阅读相关资料 谈谈不同的视。</p><p>2、第一章幼儿游戏概述,2015年3月,本章学习导图1、幼儿游戏及其特点2、幼儿游戏的分类3、游戏的理论流派,一、什么是游戏？你认为什么是游戏？为什么人类和动物要游戏？,一、什么是游戏？游戏是在某一固定时空中进行的自发、自愿的活动，它伴有愉悦的情绪并有别于日常生活，是遵从一定游戏规则的有序活动。通过儿童的表情、动作、角色扮演、言语及材料等可以判断儿童的行为是游戏还是非游戏。,请你阅读相关资料，谈谈不同。</p><p>3、第一章幼儿游戏概述,目标导航,1.掌握幼儿游戏的基本特征；2.掌握根据不同分类标准，幼儿游戏的分类；3.掌握游戏在幼儿身体、智力、情感与社会性发展中的独特价值；4.掌握主要的幼儿游戏理论流派的基本观点。,本章重难点,重点：游戏的特征、游戏的分类、游戏对幼儿发展的价值。难点：经典的游戏理论和现代游戏理论流派的主要观点。,第一节幼儿游戏的特征,一、国外学者对幼儿游戏特征的概括与分析（一）纽曼（Neu。</p><p>4、,1,第一章幼儿游戏概述,2,.,目标导航,1.掌握幼儿游戏的基本特征；2.掌握根据不同分类标准，幼儿游戏的分类；3.掌握游戏在幼儿身体、智力、情感与社会性发展中的独特价值；4.掌握主要的幼儿游戏理论流派的基本观点。,3,.,本章重难点,重点：游戏的特征、游戏的分类、游戏对幼儿发展的价值。难点：经典的游戏理论和现代游戏理论流派的主要观点。,4,.,第一节幼儿游戏的特征,一、国外学者对幼儿游戏特。</p><p>5、第一章游戏概述,第一节儿童游戏的特点,你小时候玩的游戏有哪些？为什么你认为它是游戏？如何判断一个活动是游戏？,在我国“游戏”一词与“嬉戏”、“玩耍”极为相似，最早出现在战国时期的历史文献中。在英文中，游戏一词有“play”和“game”两词，主要切近play，因为game主要指有规则的游戏。可以说儿童游戏的历史和人类社会历史一样古老悠久，但游戏真正成为理论研究的对象，大约开始于19世纪中期以后。</p><p>6、幼兒文學 上篇幼儿文学文体论 第一章幼儿文学的的基础理论 第一节幼儿文学的基本含义第二节幼儿文学接受主体第三节幼儿文学的特征第四节幼儿文学的作用 第一节幼儿文学的基本含义 儿童文学的层次 体裁 儿歌 幼儿诗 幼儿童话 生活故事 图画故事 少年文学 11 12 15岁的少年儿童 特别注重美育和引导 幼儿文学 3 6岁的学前儿童 特别注重趣味性和娱乐性 儿童文学 6 7 11 12岁的儿童 特别注重。</p><p>7、课程名称学前儿童游戏指导总课时51理论实践2526课程类别职业通识通用课课程 职业核心能力课程 职业基础能力课程职业拓展能力课程 实习实训课课程 课外素质教育课程 所选教材学前儿童游戏指导，李章琼主编，江苏大学出版社,2016年6月第1版第4次印刷。参考资料学前儿童游戏活动设计。</p><p>8、课程名称 学前儿童游戏指导 总课时 51 理论 25 实践 26 课程类别 职业通识通用课课程 职业核心能力课程 职业基础能力课程 职业拓展能力课程实习实训课课程课外素质教育课程 所选教材 学前儿童游戏指导 ，李章琼主编，江苏大学出版社,2016 年 6 月第 1 版第 4 次印刷。 学前儿童游戏活动设计 ，韩文瑛、肖胜强，人民邮电出版社； ，霍习霞，华东师范大学出版社，20。</p><p>9、学前儿童游戏 专题一关于游戏的基本理论问题 学前儿童游戏概述 游戏的特征 游戏的分类 游戏的影响因素分析 哪里有儿童 哪里就有游戏 第一讲学前儿童游戏概述 一 你心中的游戏思考与讨论 你曾经做过哪些游戏 它们有哪些共同特征 你认为什么是游戏 第一节学前儿童游戏的特点 自主性虚构性娱乐性有序性 二 游戏的特征 一 游戏的描述性特征1 游戏是内部动机控制的行为2 游戏是重过程 轻结果的行为3 游戏是。</p><p>10、第一章游戏的概述 主要内容 一 游戏的词义二 游戏的基本特征三 游戏的本质特征 理解 游戏 判断 游戏与非游戏行为 童年的回忆 你小时候玩的游戏有哪些 为什么你认为它是游戏 如何判断一个活动是游戏 情景案例1 在幼儿园大班 娃娃家 区 一个男孩 扮演 爸爸 独自在 家 非常专注地用橡皮泥搓长条条 将娃娃放在一边的小床上 门关着 陈老师认为 爸爸 没有积极的语言交流就是无所事事或 不务正业 想把儿童。</p><p>11、学前儿童游戏原理与运用,序: 可贵的游戏精神,2020/8/8,第一章 游戏的概念与理论,请大家看看下面几张图片 谈谈你的感受,谁偷走了孩子的笑容？,思考：谁偷走了孩子的笑容？ （华东师大 周念丽教授）-2013.幼儿教育10期 *幼儿园调查：“最开心的事” 结论：最开心的事大多是与幼儿体验了某种新奇的交通工具，拿到了自己想要的玩具，吃自己喜欢的零食、去了游乐场玩，外出旅游等事件有。</p><p>12、游戏程序设计 刘辉 教材简介 游戏程序设计教程 人民邮电出版社作者 刘辉 为什么开设本课程 从实用角度 行业发展趋势 游戏产业蓬勃发展 网络游戏 手机游戏 2008年中国网页游戏产业发展报告2008年中国手机游戏市场年度。</p><p>13、课程名称 学前儿童游戏指导 总课时 51 理论 实践 25 26 课程类别 职业通识通用课课程 职业核心能力课程 职业基础能力课程 职业拓展能力课程 实习实训课课程 课外素质教育课程 所选教材 学前儿童游戏指导 李章琼主编 江苏大学出版社 2016年6月第1版第4次印刷 参考资料 学前儿童游戏活动设计 韩文瑛 肖胜强 人民邮电出版社 学前儿童游戏与指导 霍习霞 华东师范大学出版社 2014年8月。</p><p>14、课程名称 学前儿童游戏指导 总课时 51 理论 实践 25 26 课程类别 职业通识通用课课程 职业核心能力课程 职业基础能力课程 职业拓展能力课程 实习实训课课程 课外素质教育课程 所选教材 学前儿童游戏指导 李章琼主编。</p><p>15、第一章概述：1.1单片机的概念。大、中、小型计算机的控制核心是中央处理器，其主机通常由多个印刷电路板组成。中央处理器和外部设备可以通过输入输出通道或输入输出处理器连接，系统的输入输出操作由输入输出通道或输入输出处理器控制，如图1-1所示。1.1.1计算机的组成微机的控制核心是微处理器。事实上，人们并没有严格区分中央处理器和微处理器的名字，它们通常统称为中央处理器。一般来说，微处理器、存储器和输入。</p><p>16、四川马边舟坝水电站大坝工程（ZB/C） 施工组织设计 第一章第一章 概述1.1 工程概况舟坝水电站位于乐山市沐川县舟坝镇境内的马边河干流上，系马边河干流梯级开发的第5级电站。与沐川县城沙湾、乐山及下游的黄丹水电站均有公路相通。距沐川县城50km，距沙湾67km，经沙湾至乐山共105km，至下游。</p>