动物运动方式的多样性

动物运动方式的多样性Tag内容描述：<p>1、第一节 动物运动方式的多样性第 3 页 共 3 页教材分析本节内容介绍了动物运动方式的多样性和动物运动的意义。教学内容充分联系了学生的日常生活，但又不局限于日常生活中所见的动物类型。教学内容需要学生充分收集资料并加以合作讨论学习。经过学习，要求学生能掌握探究生物世界的方法，并培养学生热爱大自然，热爱生命的意识。并为后期学习动物运动的生理基础打下坚实的基础。教学目标1、知识与能力：举例说出动物的运动方式的多样性；举例说明动物运动的重要性。2、过程与方法：培养学生的观察能力；提高学生的分析问题及表达交流的能力。</p><p>2、第一节 动物运动方式的多样性,海阔凭鱼跃，天高任鸟飞,水中,游泳,漂浮,鱼、蛙、虾、海龟、海豚、企鹅等,水母、水螅类、细菌等,陆地,空中,行走,奔跑,爬行,跳跃,飞行、滑翔,大象、熊、企鹅等,鸵鸟、马、豹、老虎等,蛇、蜗牛、蜥蜴等,蛙、袋鼠等,鹰、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、麻雀等,交流观察结果,游泳,游泳,漂浮,老鹰飞行,蜂鸟 飞行,爬行,行走,奔跑,跳跃,蠕动,爬行,动物通过运动主动地适应环境,蜘蛛织网,鸟类筑巢,鸟类迁徙就能获取食物,迁徙后能生活在适宜的环 境中，筑巢、孵卵、育雏,鱼类洄游,生殖,越冬,索饵,动物和植物的主要区别之一： 动物通。</p><p>3、动物运动方式的多样性教学设计生物 初一年级 南昌市东湖区南昌市城北学校 万红红 （一）、设计指导思想新课程改革倡导：学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐步培养学生收集和处理信息的能力，分析和解决实际问题的能力。本节课课程标准的要求是“说出动物多种多样的运动方式”，所以我紧紧围绕这一主题，让学生去感悟，去发现，然后通过调查、收集资料、观察视频、问题讨论、信息交流等活动，让学生认识动物运动方式的多样性，理解动物运动的意义，增强保护动物的意识，达到构建知识体系的目的。（二）、教材分析丰富多彩的自然界是学生。</p><p>4、教学资料参考范本 八年级生物上册 第16章第1节 动物运动方式的多样性精品教案 苏教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 知识与能力目标 举例说出动物运动方式的多样性；举例说明动物运动的重要。</p><p>5、16 1 动物运动方式的多样性 教案 教学设计 分析 评价 反思 体会 教学分析 一 教学总体设想 这一节内容我打算用一节课 因为本节课课程标准的要求仅仅是 说出动物多种多样的运动方式 所以我打算紧紧围绕这一主题 进行。</p><p>6、16 1动物运动方式的多样性 教学目标及重点 难点 知识目标 1 举例说出动物的运动方式的多样性 2 举例说明动物运动的重要性 能力目标 1 培养学生的观察能力 2 提高学生的分析问题及表达交流的能力 情感目标 通过活动。</p><p>7、宜阳县盐镇乡八年级生物 上 导学案 16章 第一节 动物运动方式的多样性 课型 新授 执笔 王丽丽 审核 备课组 时间 学习目标 知识目标 1 举例说出动物运动方式的多样性 2 举例说明动物运动的重要性 能力目标 通过调查。</p><p>8、第一节动物运动方式的多样性 动物运动方式的多样性 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 水中 游泳 漂浮 鱼 蛙 虾 海龟 海豚 企鹅等 水母 水螅类 细菌等 陆地 空中 行走 奔跑 爬行 跳跃 飞行 滑翔 大象 熊 企鹅等 鸵鸟 马 豹 老虎。</p><p>9、动物运动的方式 学习目的 说出动物运动的主要方式说明动物运动方式与生活环境的适应性 动物的栖息环境与运动方式 水中陆地空中 行走 爬行 游泳 奔跑 飞行 活动 制作并观察纸飞机的落地 要求 学生4 6人一小组 课前对。</p><p>10、动物运动的方式 学习目的 说出动物运动的主要方式说明动物运动方式与生活环境的适应性 动物的栖息环境与运动方式 水中陆地空中 行走 爬行 游泳 奔跑 飞行 活动 制作并观察纸飞机的落地 要求 学生4 6人一小组 课前对。</p><p>11、第一节动物运动方式的多样性 动物运动方式的多样性 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 水中 游泳 漂浮 鱼 蛙 虾 海龟 海豚 企鹅等 水母 水螅类 细菌等 陆地 空中 行走 奔跑 爬行 跳跃 飞行 滑翔 大象 熊 企鹅等 鸵鸟 马 豹 老虎。</p><p>12、16 1 动物运动方式的多样性 教学目标 知识目标 1 列举生物多样性三个层次 概述它们之间的关系 2 认识我国生物多样性的现状及其独特性 3 说明保护多样性的重要意义 能力目标 1 通过对课本资料分析 培养学生思考分析。</p><p>13、八年级生物上册动物运动方式的多样性教案 1、举例说出动物运动方式的多样性。 2、举例说明动物运动的重要性。 举例说明动物运动的重要性。 （一）、自主学习 1、自然环境，动物在进化的过程中，逐渐形成了各自独特的运动方式。 2、动物的运动方式多种多样，主要有、等。</p><p>14、3 动物怎样运动 鄂教版 五年级科学下册 猎豹的奔跑 鱼的游泳 动物运动方式多种多样 主要有飞行 游泳 爬行 行走等 动物的运动能够主动 有目的的改变其空间位置 捕食行为 鸟的迁徙 动物的运动方式 一 选择题1 下列有关。</p><p>15、形式和能量供应第一节动物运动的 动物运动方式的多样性 动物运动方式 多样性 适应不同环境 方式 飞行 爬行 奔跑 游泳 意义 鸟类 昆虫 一 描述动物的运动方式 飞行 飞行 滑翔 爬行 奔跑 行走 跳跃 攀爬 游泳 二 描述动物的生活环境 高空 花丛 低空 沙地 BACK 浅水 树干 雪地 草地 BACK 白鲸 深海 三 整理资料 主动适应环境 捕食 繁衍后代 防御 四 动物运动的意义 捕食 BA。</p><p>16、第十六章 动物的运动第一节 动物运动方式的多样性教学目标：知识目标：1、举例说出动物运动方式的多样性。2、举例说明动物运动的重要性。能力目标：1、学会利用各种渠道收集资料。2、提高观察动物运动现象的能力。情感态度与价值观目标：1、通过观察和小组活动有效地激发学生的学习热情。2、培养学生热爱生命、关注自然、保护环境、团结协作的情感。教学重点：1。</p><p>17、第16章第1节动物运动方式的多样性同步练习 一、选择题 1.下列有关动物运动的说法正确的是（ ） A. 动物运动方式的多样性是对不同生活环境的适应，虽然它们的运动器官不同，但它们的共同特点是：具有适应不同环境的特化的运动器官。 B. 鸟类在不同的季节里都有迁徙行为。 C. 能在空中飞行的动物只有鸟类和昆虫。 D. 海蛇、草履虫、野鸭、河蚌的运动方式均是游泳。 2.世界上最大的鸟鸵鸟的运动方式主要是。</p>