动物在生物圈中

动物在生物圈中Tag内容描述：<p>1、为您服务教育网http:/www.wsbedu.com/第三章动物在生物圈中的作用测试题一、请你选一选 下列不能用做药材的是A燕窝B蚯蚓C蟑螂D蚂蚁 我国西北黄土高原，数百年前还是森林茂密，山清水秀，后来都变成了荒山秃岭，其主要原因是A寒流侵袭B掠夺式开发C地壳运动D蝗灾频繁 动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为A动物是食物的唯一来源B动物能促进生态系统的物质循环C动物能固定二氧化碳D动物能释放氧气 假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会A迅速上升B缓慢上升C保持相对稳定D上升后又下降 我们必。</p><p>2、动物在生物圈中的作用,具体内容标准,未明确列出“动物在生物圈中的作用” 这一主题 只列出动物与人类的关系,内容地位,本章包括“动物在自然界中的作用”和“动物与人类的关系”两节内容。 自然界的动物是生物圈中最活跃、活动范围最广的一类生物，它直接或间接地影响着人类的生活。在学习了生物圈中的绿色植物和生物圈中的人的基础之上开设本章内容，其主要意图是让学生站在生物圈的高度来概括动物的作用，这与前两册的突出“人与生物圈”的思路一脉相承，对学生全面理解生物圈是统一的整体具有重要的意义，同时为学习第六单元生物的多样。</p><p>3、动物在生物圈中的作用1.在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都是2.大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的( )2A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.食物链3.有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是（ ）A.毁坏了鬼切草 B.帮助鬼切草传播种子和果实C.人对鬼切草不会产生作用 D.以上答案都不对4.下列哪项属于生产者与消费者之间的关系（ ）A.青蛙捕食蝗虫 B.兔子。</p><p>4、第17章 生物圈中的动物,黄 鹂,白 鹭,两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天,大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？,人类可能将面临一个 没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂 静的世界。,动物在生物圈中真的很重要吗,?,第一节 动物在自然界中的作用,绿色植物能通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，是生物圈中的生产者。,请同学思考：,动物怎样获得生活必需的物质和能量？,动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。,直接以绿色 植物为食,植食动物,以其他动物为食,肉食动物,既。</p><p>5、动物在自然界中的作用,蕾切尔.卡逊(美),寂静的春天,生态系统,生物部分,植物,动物,真菌、细菌,非生物部分,你还记得吗？,资料一：,麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟。20世纪5060年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动。具有关资料记载，上海市在5天内就消灭麻雀686172只，获雀卵265968只。,人们这样大肆捕杀麻雀会给农业生产带来丰盛产量吗？又会产生什么样的严重后果？,水稻 蝗虫 麻雀,呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。 过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严 重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧 民曾组织大规模的猎狼行动。。</p><p>6、第三章 动物在生物圈中的作用教学目标：1.复习生态系统、食物链、食物网等概念；通过本节内容加深对上述几个概念的认识；2.能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。3.认同动物是生物圈中重要的组成成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感；4.学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。教学重点分析：通过资料分析等形式说明动物在自然界中的作用，认同动物是生物圈中重要成员。七年级的两册生物书中对自然界各种生物首先进行了整体认识，从中我们已经学习了生态系统、食。</p><p>7、第1节 动物在生物圈中的作用教学目标知识目标：1. 概括动物在生物圈中的作用；2. 知道消费者的分类，以及食物链和食物网的概念；3. 通过“建立食物链和食物网”活动，认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。能力目标：1. 通过对图片及视频等资料的观察、对比、分析，培养观察能力及思维能力；2. 通过小组探究活动，培养合作共事能力、语言表述能力和实验探究能力。情感态度与价值观：1. 在讨论活动中，学会交流与表述，学会与人合作；2. 树立保护动物及生态环境的意识。教学重点1、动物是生物圈中的消费者；2、动物是食物链。</p><p>8、17.1 动物在生物圈中的作用班级科目上课时间教学目标知识与能力概括动物在生物圈中的作用。通过食物链和食物网的学习，认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。过程与方法培养学生的探究学习的能力。培养学生的语言表达能力。情感态度与价值观认识动物在生物圈中的重要作用，理解动物与环境的关系，提高保护动物的意识，关注与动物有关的社会问题。教学重点难点重点：1、动物是生物圈中的消费者；2、动物对植物生活产生积极作用；3、动物是食物链的结构成分。难点：1、动物是生物圈中的消费者；2、动物是食物链的结构成分。教。</p><p>9、17.1 动物在生物圈中的作用 一、选择题1、下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ）A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用 B.只有动物能促进生态系统的物质循环C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环 D.动物作为消费者，促进了物质循环。2、植食动物在生物圈中充当什么角色（ ）A分解者 B生产者 C消费者 D自养生物3、动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（ ）能促进生态系统的物质循环 能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉能维持地球上的生态平衡 能协助植物传粉、传。</p><p>10、第二章 动物的运动和行为 第三章 动物在生物圈中的作用,1.哺乳动物运动系统的组成 2.动物适于运动的特点及运动的实现 3.动物行为的特点，先天性行为和学习行为的异同比较；社会行为的特征 4.动物在自然界中的作用，生物反应器以及仿生的原理,动物的运动,1.运动系统的组成 (1)关节 关节腔由_________和_________围成，关节面上覆盖 有__________，关节腔内的滑液由_________内壁分泌。 (2)屈肘时图乙中的f_________收缩，g_________舒张。,a关节头 d关节窝,b关节囊 c关节腔,关节面,h,关节面,b,关节囊,e,关节软骨,b,关节囊,肱二头肌,肱三头。</p><p>11、第三章 动物在生物圈中的作用,二十一中学 司丙芹,两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。,有哪位同学知道寂静的春天 这一本书是写什么内容的吗？,美国科普学家蕾切尔卡逊（Rachel Carson,1907-1964)作了大量调查，于1961年出版了寂静的春天一书。 书中描绘人类可能面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。,？,请同学们想象一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界，会是怎样的呢？,你知道 动物在自然界中起什么作用吗？,第一节 动物在自然界中的作用,生产者,消费者,分解者,一、动物在生态平衡中的重要作用,资料分析： 1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列。</p><p>12、动物在生物圈中的作用教案 一、教学目标：1、能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。3、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。二、教学重点、难点:重点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。难点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。2、学会用辩证的。</p><p>13、第三章 动物在生物圈中的作用【教材分析】：“动物在生物圈中的作用”是人教版生物八年级上册第五单元第三章的内容，主要介绍了动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用，此章内容与七年级教材突出“人与生物圈”的思路一脉相承，站在生物圈的角度对动物的作用进行概括。可见，本节内容对于加深学生对生物圈是一个统一整体的认识具有重要意义。教学过程中应注重引导学生关注动物与生物圈中其他生物，学会用辩证的观点来看待动物在生物圈中的作用。【学情分析】：学生在七年级已经学了有关生态系。</p><p>14、动物在生物圈中的作用说课稿1.教材的地位和作用动物在生物圈中的作用是新人教版生物学八年级上册第五单元第三章内容。本章共1节内容，是在学生学习了生态系统的相关知识的基础之上，继了解了地球上多种多样的动物类群和动物的运动、行为之后，站在生物圈的高度，对动物的三大作用进行总结。同时，也为第六单元认识并保护生物多样性的学习以及高中必修三有关生态系统的结构、物质循环、能量流动、信息传递等内容的深入学习奠定了基础。本节内容对学生辩证地看待动物与人类的利害关系，增强其爱护动物的情感以及维护生态平衡等方面有着很好。</p><p>15、第十七章 第一节 动物在生物圈中的作用 第一课时 教 学 目 标 知识目标 1 概括动物在生物圈中的作用 2 通过 建立食物链和食物网 活动 认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员 能力目标 1 通过 建立食物。</p><p>16、第三章动物在生物圈中的作用 生物圈2号 大家有没有想过 如果我们的周围没有了鸟 没有了动物 将会怎样呢 有哪位同学知道 寂静的春天 这一本书是写什么内容的吗 读一读想一想从上世纪五 六十年代以来 世界上许多国家和。</p><p>17、动物在自然界中的作用 开平市金山中学 曾剑波 教学内容 本课为人教版生物学八年级上册第五单元第三章第一节 其延续了生物圈是一个统一的整体的观念 主要讲述动物在自然界中的作用 包含动物维持生态系统平衡 促进物质循环以及帮助植物传粉 传播种子的作用 并无过多过新的知识点 而是侧重于对七上和七下所学的知识的复习 巩固与提高 站在生物圈的高度对动物作用进行全面的概括 加深学生的认识 虽然知识性内容较少 但。</p><p>18、生物研讨课2016、11、22第三章动物在生物圈中的作用 李林招教材分析本节内容的教学与前两册教材突出“人与生物圈”的思路一脉相承，站在生物圈的高度对动物的作用进行概括；动物在生物圈中的作用，间接影响着人类的生活；也为第六单元认识保护生物多样性的意义打下基础。所以，教材内容由三部分组成，即在生态平衡中起重要。</p>