对话PPT课件教学

对话PPT课件教学Tag内容描述：<p>1、小学英语教学中的对话教学 定安县黄竹中心学校吴金潇 2011年 英语课程标准 小学六年级毕业应达到 英语课程标准 的二级自标 对英语学习有持续的兴趣和爱好 能用简单的英语互致问候 交换有关个人 家庭和朋友的简单信息 能根据所学内容表演小对话或歌谣 能在图片的帮助下听懂 读懂并讲述简单的故事 能根据图片或提示写简单的句子 在学习中乐于参与 积极合作 主动请教 乐于了解异国文化 习俗 培养学生用英语交。</p><p>2、,1,：,：,作文是写出来的，而好作文却是修改出来的，每一段都要写了四次：一次是写下自己想说的话，一次是添入自己所遗漏的，一次是删去不必要的，再一次是把全文精练成有如自己才刚想到的一般。赠给孩子们的话,.,2,小猴子要桃子一天，小猴子正在门口玩耍，一个卖桃子的人走了过来，边走边叫：“卖桃子喽！桃子又大又甜，不甜不要钱！”小猴子馋得直流口水。他连忙向家里跑去。一进门，便对妈妈说：“妈妈。</p><p>3、,：,：,作文是写出来的，而好作文却是修改出来的，每一段都要写了四次：一次是写下自己想说的话，一次是添入自己所遗漏的，一次是删去不必要的，再一次是把全文精练成有如自己才刚想到的一般。赠给孩子们的话,.,小猴子要桃子一天，小猴子正在门口玩耍，一个卖桃子的人走了过来，边走边叫：“卖桃子喽！桃子又大又甜，不甜不要钱！”小猴子馋得直流口水。他连忙向家里跑去。一进门，便对妈妈说：“妈妈，妈妈，我。</p><p>4、,：,作文是写出来的，而好作文却是修改出来的，每一段都要写了四次：一次是写下自己想说的话，一次是添入自己所遗漏的，一次是删去不必要的，再一次是把全文精练成有如自己才刚想到的一般。赠给孩子们的话,1,小猴子要桃子一天，小猴子正在门口玩耍，一个卖桃子的人走了过来，边走边叫：“卖桃子喽！桃子又大又甜，不甜不要钱！”小猴子馋得直流口水。他连忙向家里跑去。一进门，便对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要吃。</p><p>5、第二节幼儿英语句型 对话教学技能 幼儿英语句型 对话活动的设计和组织 Areyouready Yes Areyouready Yes Whowannatry Letmetry Whowannatry Letmetry Everybodyclapyourhands XXXXX Everybodystampyourfeet XXXXX Clapyourhands XXX Stampyourfeet X。</p><p>6、保罗 弗莱雷 PauloFreire 1921 1997 一 弗莱雷的生平 著作及对话式教学二 被压迫者的教育学 关键词三 对弗莱雷教育思想的思考 一 弗莱雷的生平 著作及对话式教学 生平著作弗莱雷的对话式教学 生平 生活贫困 但是工作。</p><p>7、小苗与大树的对话,读一读,感兴趣三国演义水浒传绿林好汉偷偷藏三侠五义彭公案能文能武高才生中西贯通能文能理嗯母语起码古今贯通文理贯通鼓励建议古文观止世纪,想一想,认真读读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题？,、阅读、偏科、学习外语、积累古诗文,想一想,季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？,、把文章写好，要多看书。、要中西贯通、古今贯通、文理贯通，不要偏科，要学好外语。、进行古。</p><p>8、人物对话的标点使用 人物对话由三部分组成 1 提示语2 人物说的话3 标点符号 情况一 提示语在前 XX说在前面 标点符号是 举例老师问 树叶都是绿色的吗 1小槐树好奇地问爷爷我有年轮吗2老师高兴地告诉我们明天去春游3爷爷走过来说孩子你看得很仔细4小明问老师明天如果下雨还去春游么5她站在山冈上自豪地喊着我长大啦 情况二 提示语在后 XX说在后面 标点符号是 举例 树叶都是绿色的 同学们异口同声的。</p><p>9、,1,：,：,作文是写出来的，而好作文却是修改出来的，每一段都要写了四次：一次是写下自己想说的话，一次是添入自己所遗漏的，一次是删去不必要的，再一次是把全文精练成有如自己才刚想到的一般。赠给孩子们的话,.,2,小猴子要桃子一天，小猴子正在门口玩耍，一个卖桃子的人走了过来，边走边叫：“卖桃子喽！桃子又大又甜，不甜不要钱！”小猴子馋得直流口水。他连忙向家里跑去。一进门，便对妈妈说：“妈妈。</p><p>10、,1,人物对话的标点使用,-,2,人物对话由三部分组成：1、提示语2、人物说的话3、标点符号,-,3,情况一：,提示语在前（XX说在前面）,标点符号是：“。”,举例老师问：“树叶都是绿色的吗？”,-,4,1小槐树好奇地问爷爷我有年轮吗2老师高兴地告诉我们明天去春游3爷爷走过来说孩子你看得很仔细4小明问老师明天如果下雨还去春游么5她站在山冈上自豪地喊着我长大啦,：“，？”,。</p><p>11、小苗与大树的对话,季羡林（1911.8.62009.7.11），男，山东临清人，字希逋，又字齐奘。中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通12国语言。曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。,好大一棵树,季羡林曾被授予2006年“感动中国”人物。颁奖词中称：“智者永，仁者寿，长者随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。</p><p>12、小苗与大树的对话,.,2,季羡林（1911.8.62009.7.11），男，山东临清人，字希逋，又字齐奘。中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通12国语言。曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。,.,3,好大一棵树,季羡林曾被授予2006年“感动中国”人物。颁奖词中称：“智者永，仁者寿，长者随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫。</p><p>13、有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭.我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像”。 “哪一点不像呢？”伯父转过头来,微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想,四周。</p><p>14、情景交际用语考点归纳,交际英语高考考点归纳高考热点题型,考点分析及解题策略,中西文化及思维方式的差异(1)CanIspeaktoMrWang,please?.(2005全国卷I)A.WhoareyouB.ImWangC.SpeakingD.AreyouJohn?(2)It。</p><p>15、,1,有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭.我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像”。“哪一点不像呢？”伯父转过头来,微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可。</p><p>16、探究高考新题型对话填空会昌中学邹宇2007.5.10,一题型介绍(Presentation)二单句训练(Sentences)三短对话训练(Dialogues)四小结(Summary)五巩固训练(Consolidation)六家庭作业(Homework),结束,题型介绍:,3月22日。</p>