多彩情绪

多彩情绪Tag内容描述：<p>1、教科版 思想品德 七年级下册 宜丰四中 彭洁 情绪色谱 根据脸谱判读分别是什么情绪？ 喜 怒 哀 惧 这四种是我们的基本情绪，它们还可以组成很多混合情绪，如惊怒、惊喜、亦喜亦悲、喜忧参半、悲愤交加、百感交集等，这些我们可以称为复合情绪。 如果我遇到 ，我的情绪是 ___ 如果我遇到 ，我的情绪是 __ 如果我遇到 ____ ，我的情绪是 __ 如果我遇到 ____ ，我的情绪是 ___ 我的情绪画板 列举可能会引起人们情绪反映的情境，说说当时的情绪。 一、情绪有正常和不正常之分 1.积极情绪是对人的健康和发展有利的情绪。 2.消极情绪是对人的健康。</p><p>2、新课标第一网（ www.xkb1.com）第18课 多彩的情绪一、判断题：1“一帆风顺”“万事如意”等只是美好的祝福而已，生活中人们难免会遇到一些不开心的事。（ ）2人们的情绪都是一样的。（ ）3人们的情绪的基本形式是喜、怒、哀、乐。（ ）4人的情绪是内心感受，所以与外界无关。（ ）5健康的人应该一直保持积极情绪，杜绝消极情绪。（ ）二、单项选择。</p><p>3、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3多彩情绪教学设计多彩情绪教学设计教学目标认识并体验和识别各种不同的情绪。重点认识并体验和识别各种不同的情绪难点对陆游和毛泽东的咏梅诗的理解和感受教学方法新授教学步骤一、导入愉快的走进教室。师老师今天的情绪怎样（生答）师但任何时候都保持这样的情绪是不可能的。在师范时，有一次大家一起抓到了一个小偷，很兴奋。后来从他的身上不仅搜出了被偷的东西，还搜出了一把长长的“啄木鸟”，当时的心情是（拍胸口，作后怕状）。这种对人和事的心理感受我们把它叫做“。</p><p>4、多彩的情绪教案 【教学目标】 1、懂得喜怒哀乐是人之常情，悦纳自己的情绪。 2、让学生懂得合理的情绪不合理情绪对我们身心健康的影响。 3、初步了解如何妥善调控的情绪。 【教学重难点】 了解、悦纳情绪 认识情绪对我们身心的影响 【教学方式】 游戏、故事分享、小组讨论启发 【课前准备】 ppt课件、图片资料、故事资料 【教学过程】 一、创设情景 引入新课 （一）、图片导入 （1）同学们喜欢看运动会。</p><p>5、庙头中学：陈学娟,在我们成长的历程中， 我们有着丰富多样的情绪感受。,2008年奥运会在我国成功举办,神州七号宇航员首次实现太空出舱,神州八号与天宫一号首次实现空间交会对接,欢欣鼓舞,振奋人心,5,考眼力:,生活中人的情绪是丰富多彩的，除了以上几种情绪外，你还能说出其它有关情绪的词语吗？,请仔细观察图中人物的神情。,心灵探索,游戏一：情绪猜猜猜 1.将你写的有关情绪的词语折成纸条，每张写一个。</p><p>6、在我们成长的历程中，我们有着丰富多样的情绪感受。,2008年奥运会在我国成功举办,神州七号宇航员首次实现太空出舱,神州八号与天宫一号首次实现空间交会对接,欢欣鼓舞,振奋人心,考眼力:,生活中人的情绪是丰富多彩的，除了以上几种情绪外，你还能说出其它有关情绪的词语吗？,请仔细观察图中人物的神情。,心灵探索,游戏一：情绪猜猜猜1.将你写的有关情绪的词语折成纸条，每张写一个，放到老师准备好的盒子里。</p><p>7、多彩情绪,初中思想品德七年级上册（人教版）,“多彩”的上午,1.早晨起床晚了，唯恐上学上班迟到，下楼时摔 了一跤 2.一辆电动车横穿马路追尾，反被其谩骂 3.来到学校后发现被通知有领导听课 4.女儿中午告诉我数学测验100分,着急、郁闷,气愤,紧张,喜悦,遭遇不同的事情、处于不同的情境中，因为内心需要是否得到满足，产生不同的情绪,一 .情绪万花筒,欢乐、愉快、喜悦、满意、狂喜、心旷神怡、 眉开眼笑。</p><p>8、在每个人身上，都存在一种神奇的东西： 它可以使你精神焕发，干劲倍增，也可以使你无精打采，萎靡不振； 它可以使你头脑清醒，冷静处理各种各样的问题，也可以使你暴躁焦虑，冲动行事； 它可以使你安详从容，坦然自若，也可以使你紧张慌乱，惴惴不安 情绪 人之常情 第四课 多彩情绪 哎 ,我要能长漂亮点儿 ,那该多好 ! 我的新书包真漂亮 ! 明天请你家长来 ! 你真讨厌 ! 最基本的四种情绪： 喜 怒 哀 惧 情绪的含义 情绪是人的心理活动的重要表现， 它产生于人的内心需要是否得到满足 喜 怒 哀 惧 喜悦 满意 开心 眉开眼笑 手舞足蹈 狂喜 欢。</p><p>9、当我们看到刘翔夺得奥运冠军时，大家的心情是 “高兴” 2003年 ,美国出兵伊拉克 ,本该和大家一样享受幸福的童年的伊拉克儿童却流离失所 , 你对美国的行为感到 “愤怒” 你觉得图中此人的感受是怎么样呢？ “恐惧” 情绪茶座 我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到 “忧愁” 所有这些感受你知道是什么吗 ?请用一个词来表达 情绪 情绪是人对 外界事物 的 主观体验 ，是人的 内心需要 得到 满足 与否的表现。情绪是人内心世 界 奇妙的“窗口”。 最基本的四种情绪： 喜 怒 哀 惧 情绪 奇妙的“窗口” 下面几句话分别表达了哪种。</p><p>10、welcome,快来看啊!好美丽的流星!,哎，不就是几块石头吗？真毛病,啊!会不会砸中我们呀?,好看是好看!但是它们会落到哪里去呢?,多彩的情绪,多彩的情绪,情绪的多重世界,当我们看到刘翔夺得奥运冠军时，大家的心情是。</p><p>11、丰富多彩的情绪 学习目标 1、知道基本的情绪类型。 、掌握情绪的作用。 、正确认识情绪的两面性。 小王是一名初二的学生，在初一下学期的期中考试中他的成绩是全班第一名，为此他兴奋得翻来覆去一夜睡不着觉，认为自己真是不简单，觉得周围的一切都是那么美好。 可是好景不长，在期末考试中他却考砸了，他同样又是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人，无法向父母交代。 第二天，同学小李说风凉话了：小王，全班第一名不是那么好拿的，上一次还不知道是让你怎么给蒙上了。小王听了顿时生起一股无名的火，觉得自己咽不下这口气，于。</p><p>12、同样是下雨为什么会引起不同的情绪呢 小明 农民伯伯 内心需要 想去打球 希望下雨 得不到满足 失望 满足 高兴 情绪的含义 情绪是人的心理活动的重要表现 它产生于人的内心需要是否得到满足 1 情绪万花筒 我的新书包真漂亮 在成长的过程中 当得到老师或父母的夸奖时 我们会非常 高兴 你真讨厌 在成长的过程中 当遇到无理取闹的事情时 我们会感到 1 情绪万花筒 愤怒 在成长的过程中 我们会感到 哎 我。</p><p>13、多彩的情绪 教案 教学目标 1 懂得喜怒哀乐是人之常情 悦纳自己的情绪 2 让学生懂得合理的情绪不合理情绪对我们身心健康的影响 3 初步了解如何妥善调控的情绪 教学重难点 了解 悦纳情绪 认识情绪对我们身心的影响 教学方式 游戏 故事分享 小组讨论启发 课前准备 ppt课件 图片资料 故事资料 教学过程 一 创设情景 引入新课 一 图片导入 1 同学们喜欢看运动会吗 为什么喜欢 2 刚刚结束的亚。</p><p>14、庙头中学：陈学娟,在我们成长的历程中， 我们有着丰富多样的情绪感受。,.,3,2008年奥运会在我国成功举办,神州七号宇航员首次实现太空出舱,神州八号与天宫一号首次实现空间交会对接,欢欣鼓舞,振奋人心,.,4,.,5,考眼力:,生活中人的情绪是丰富多彩的，除了以上几种情绪外，你还能说出其它有关情绪的词语吗？,请仔细观察图中人物的神情。,.,6,心灵探索,游戏一：情绪猜猜猜 1.将你写的有关情绪。</p><p>15、第四课 多彩情绪,哎,我要能长漂亮点儿,那该多好!,我的新书包真漂亮!,明天请你家长来!,你真讨厌!,我校今年举行庆祝“三八”国际妇女节系列活动之拔河比赛，大家的心情是,“高兴”,从下图我们可以看出当事人的心情是什么？,“愤怒”,你觉得图中此人的感受是怎么样呢？,“恐惧”,情绪茶座,面临考试，我们可能会 ,紧张,最基本的四种情绪：,喜,怒,哀,惧,情绪奇妙的“窗口”,所有这些感受你知道是什么吗。</p>