二次函数的定义

二次函数的定义Tag内容描述：<p>1、重点、难点：用描点法画出二次函数的图象，从图象上认识二次函数的性质.会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴(公式不要求记忆和推导)，并能解决简单的实际问题.重点、难点解析：二次函数是描述现实世界变量之间关系的重要的数学模型，也是某些单变量最优化问题的数学模型.二次函数也是一种非常基本的初等函数，它作为初中阶段学习的重要函数模型，对理解函数的性质，掌握研究函数的方法，体会函数的思想是十分重要的，对二次函数的研究将为进一步学习函数、体会函数的思想奠定基础和积累经验.在学习了正比例函数、一次函数和反比例。</p><p>2、26.1二次函数,回顾旧知,(1)y=2x+1,(2)y=-x-4,(5)y=-4x,(6)y=ax+1,(4)y=5x2,其中，一次函数有_____,那么一次函数的一般形式是_____,观察下列函数：,y=kx+b（k0）,1.2.5,驶向胜利的彼岸,探索新知,1.函数y=x+1，自变量是___,自变量的次数是___,y是x的____函数.,2.函数s=-2t-4，自变量是___,自变量。</p><p>3、26.1二次函数,回顾旧知,(1)y = 2x+1,(2)y = -x-4,(5)y = -4x,(6)y = ax+1,(4)y = 5x2,其中，一次函数有_____,那么一次函数的一般形式是_____,观察下列函数：,y=kx+b（k0）,1.2.5,驶向胜利的彼岸,探索新知,1.函数y=x+1 ，自变量是___,自变量的次数是___,y是x的____函数.,2.函数s=-2t-4 ，自变量是___,自变量的次数是___,s是t的____函数.,写出下列函数的表达式, 1.圆的半径是r(cm)时,面积s(cm2)与半径之间的关系_____ ,自变量是___,它的最高次数是__.,2.正方形的边长为a,如果边长增加2,新图形的面积s与a之间的函数关系式为____ 自变量是___,。</p><p>4、九年级数学 下 第二章二次函数 2 1二次函数所描述的关系 1 二次函数的定义 函数 函数知多少 变量之间的关系 一次函数y kx b k 0 反比例函数 二次函数 正比例函数y kx k 0 学习目标 1 探索并归纳二次函数的定义 2 能。</p><p>5、二次函数定义导学案 一 教学目标 1 了解二次函数的有关概念 2 会确定二次函数关系式中各项的系数 3 确定实际问题中二次函数的关系式 重点 二次函数的表达式 难点 二次函数的判断 二 自主学习 结合下列问题 学习课本P。</p><p>6、二次函数的教学设计 教学内容 人教版九年义务教育初中第三册第108页 教学目标 1 1 理解二次函数的意义 会用描点法画出函数y ax2的图象 知道抛物线的有关概念 2 2 通过变式教学 培养学生思维的敏捷性 广阔性 深刻性 3。</p><p>7、重庆市长寿中学校导学案 九年级数学 上 22 1 1 二次函数 学习目标 1 了解二次函数的有关概念 2 会确定二次函数关系式中各项的系数 3 确定实际问题中二次函数的关系式 学习重难点 类比一次函数 反比例函数来学习二次。</p><p>8、22 1 1 二次函数 1 理解并掌握二次函数的定义 2 能判断一个给定的函数是否为二次函数 3 能根据实际问题中的条件确定二次函数的解析式及自变量的取值范围 1 让学生从实际问题情境中经历探索 分析和建立两个变量之间的。</p><p>9、l 二次函数的概念练习 一 基础巩固 1 已知函数y k 2 是关于x的二次函数 则k 2 已知正方形的周长是ccm 面积为Scm2 则S与c之间的函数关系式为 3 填表 c 2 6 1 4 4 在边长为4m的正方形中间挖去一个长为xm的小正方形 剩。</p><p>10、26 1二次函数 官田中学吴声乐2009 2 25 知识回顾 1 一元二次方程的一般形式是什么 2 一次函数 正比例函数的定义是什么 图片欣赏 喷泉 1 创设情境 导入新课 2 你们知道 投篮时 篮球运动的路线是什么曲线 怎样计算篮球。</p><p>11、二次函数 教案 大冶市滨湖学校 陈晓玲 教学任务分析 教学目标 知识技能 1 结合具体情境体会二次函数的意义 理解二次函数的有关概念 2 能够表示简单变量之间的二次函数关系 过程与 方法 1 经历探索具体问题中数量关。</p><p>12、二次函数 第一课时教案设计 教学目标与要求 1 知识与技能 使学生理解二次函数的概念 掌握根据实际问题列出二次函数关系式的方法 2 过程与方法 复习旧知 通过实际问题的引入 经历二次函数概念的探索过程 提高学生解。</p><p>13、二次函数的定义 人教版九年级上册第22章第1节 南雄市第一中学 凌华英 一 教材分析 二次函数在初中函数的教学中有重要地位 它不仅是初中代数内容的引申 也是初中数学教学的重点和难点之一 更为高中学习一元二次不等式和圆锥曲线奠定基础 二次函数和以前学过的一元二次方程及后继学习的一元二次不等式都有着密切的联系 进一步学习二次函数将为它们的解法提供新的方法和途径 并使学生更为深刻的理解 数形结合 的重。</p><p>14、26 1二次函数 1 y 2x 1 2 y x 4 5 y 4x 6 y ax 1 4 y 5x2 其中 一次函数有 那么一次函数的一般形式是 观察下列函数 y kx b k 0 1 2 5 1 函数y x 1 自变量是 自变量的次数是 y是x的 函数 2 函数s 2t 4 自变量是 自变量的次数是 s是t的 函数 写出下列函数的表达式 1 圆的半径是r cm 时 面积s cm2 与半径之间的关系。</p><p>15、26.1二次函数,回顾旧知,(1)y = 2x+1,(2)y = -x-4,(5)y = -4x,(6)y = ax+1,(4)y = 5x2,其中，一次函数有_____,那么一次函数的一般形式是_____,观察下列函数：,y=kx+b（k0）,1.2.5,驶向胜利的彼岸,探索新知,1.函数y=x+1 ，自变量是___,自变量的次数是___,y是x的____函数.,2.函数s=-2t-4。</p><p>16、温故知新,1.什么是一次函数？正比例函数？,一般地，形如y=kx+b（k,b是常数，k0）的函数叫做一次函数.当b=0 时，一次函数y=kx就叫做正比例函数.,3.一元二次方程的一般形式是：,ax2+bx+c=0 (a0),22.1.1二次函数,第二十二章 二次函数,一、探究二次函数的定义,问题1 正方体六个面是全等的正方形，设正方体棱长为 x，表面积为 y，则 y 关于x 的关。</p><p>17、二次函数的概念,回顾旧知,(1)y = 2x+1,(2)y = -x-4,(5)y = -4x,(6)y = ax+1,(4)y = 5x2,其中，一次函数有_____,那么一次函数的一般形式是_____,观察下列函数：,y=kx+b（k0）,1.2.5,探索新知,1.函数y=x+1 ，自变量是___,自变量的次数是___,y是x的____函数.,2.函数s=-2t-4 ，自变量是___,自。</p><p>18、26.1二次函数,回顾旧知,(1)y = 2x+1,(2)y = -x-4,(5)y = -4x,(6)y = ax+1,(4)y = 5x2,其中，一次函数有_____,那么一次函数的一般形式是__________________,观察下列函数：,y=kx+b（k0）,1.2.5,驶向胜利的彼岸,探索新知,1.函数y=x+1 ，自变量是___,自变量的次数是___,y是x的____函数。</p>