二次函数的意义

二次函数的意义Tag内容描述：<p>1、第二十六章 二次函数,26.1.1 二次函数的意义,东营市胜利六中：石爱英,讨论与思考：,1、正方体的六个面是全等的正方形，设正方体的棱长为x，表面积为y，显然对于x的每一个值，y都有一个对应值，即y是x的函数，他们的具体关系是可以表示为什么？,2、多边形的对角线数d与边数n有什么关系？,3、某工厂一种产品现在的年产量是20件，计划今后两年增加产量。如果每年都比上一年的产量增加x倍，那么两年后这种产品的产量y将随计划所定的x的值而确定，y与x之间的关系应怎样表示？,y=6x2,即,y=20(1+x)2,即,y=20x2+40x+20,x,y,y,d,x,x,n,观察与发现,。</p><p>2、第二十六章二次函数,26.1.1二次函数的意义,讨论与思考：,1、正方形的六个面是全等的正方形，设正方体的棱长为x，表面积为y，显然对于x的每一个值，y都有一个对应值，即y是x的函数，他们的具体关系是可以表示为什么？,2、多边形的对角线数d与边数n有什么关系？,3、某工厂一种产品现在的年产量是20件，计划今后两年增加产量。如果每年都比上一年的产量增加x倍，那么两年后这种产品的产量y将随计划所定的x。</p><p>3、第二十六章二次函数 26 1 1二次函数的意义 讨论与思考 1 正方形的六个面是全等的正方形 设正方体的棱长为x 表面积为y 显然对于x的每一个值 y都有一个对应值 即y是x的函数 他们的具体关系是可以表示为什么 2 多边形的。</p><p>4、22 1 1 二次函数的意义课后作业 A组 依题意写出相应的函数关系式 再化成一般形式并指出其中a b c的值 一个矩形的长是宽的2倍 写出这个矩形的面积s关于宽x的函数解析式 某种商品的价格是2元 准备进行再次降价 如果每。</p><p>5、22 1 1 二次函数 一 教学目标 1 知识与技能目标 1 使学生理解并掌握二次函数的概念 2 能判断一个给定的函数是否为二次函数 并会用待定系数法求函数解析式 3 能根据实际问题中的条件确定二次函数的解析式 体会函数的。</p><p>6、课题 二次函数 年级 九年级 教者 吴应财 教 学 目 标 知识技能 1 理解二次函数的概念 掌握二次函数的形式 2 能够表示简单变量之间的二次函数关系 教学思考 让学生从实际问题情境中经历探索 分析和建立两个变量之间的。</p><p>7、第二十六章二次函数,26.1.1二次函数的意义,复习,1、什么叫函数？初中函数中有几个变量？分别是什么？什么叫常量？2、函数的表示方法有几种？常用的是哪种？3、学过哪些常见的函数？他们是怎么定义的？4、函数思想的核心是什么？,讨论与思考：,1、改变正方形边长x，正方形的面积y会随之改变吗？这个变化关系可以用函数关系表示吗？若可以，请写出来？,y=x2,显然对于x的每一个值，y都有唯一的一个对应。</p><p>8、第二十六章二次函数 26 1 1二次函数的意义 二次函数的意义 教学目标1 结合具体情境体会二次函数的意义 理解二次函数的有关概念 2 经历探索具体问题中数量关系和变化规律的过程 体会二次函数是刻画现实世界的一个有效。</p><p>9、教学设计 二次函数的意义 永顺县灵溪镇勺哈中学 向俊蓉 单元整体分析 一 概述 本章是在一次函数和一元二次方程的基础上进行的综合内容 它既是函数的引申部分 又是一元二次方程引申部分 系统概述了二次函数的定义 图。</p><p>10、第二十六章二次函数 26 1 1二次函数的意义 讨论与思考 1 正方形的六个面是全等的正方形 设正方体的棱长为x 表面积为y 显然对于x的每一个值 y都有一个对应值 即y是x的函数 他们的具体关系是可以表示为什么 2 多边形的。</p><p>11、第二十六章二次函数 26 1 1二次函数的意义 讨论与思考 1 正方形的六个面是全等的正方形 设正方体的棱长为x 表面积为y 显然对于x的每一个值 y都有一个对应值 即y是x的函数 他们的具体关系是可以表示为什么 2 多边形的。</p><p>12、第12部分 二次函数第1课时 二次函数的意义课标要求通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义.中招考点二次函数的概念及意义.典型例题例1 下列函数中，哪些是二次函数？（1）； （2）；（3）； （4）.分析：形如y=ax2+bx+c(a，b，c为常数，且a0)的函数是二次函数，在判别某个函数是否为二次函数时。</p><p>13、二次函数的教学设计 庄永富 教学目标 1 1 理解二次函数的意义 会用描点法画出函数y ax2的图象 知道抛物线的有关概念 2 2 通过变式教学 培养学生思维的敏捷性 广阔性 深刻性 3 3 通过二次函数的教学让学生进一步体会研究函数的一般方法 加深对于数形结合思想认识 教学重点 二次函数的意义 会画二次函数图象 教学难点 描点法画二次函数y ax2的图象 数与形相互联系 教学过程设计 一 一 创。</p><p>14、第二十六章二次函数 26 1 1二次函数的意义 回顾旧知 1 y 2x 1 2 y x 4 5 y 4x 6 y ax 1 4 y 5x2 其中 一次函数有 那么一次函数的一般形式是 观察下列函数 y kx b k 0 1 2 5 驶向胜利的彼岸 探索新知 1 函数y x 1 自变量是 自变量的次数是 y是x的 函数 2 函数s 2t 4 自变量是 自变量的次数是 s是t的 函数 写出下列函数的表。</p><p>15、课题二次函数年级九年级教者吴应财教 学 目 标知识技能1理解二次函数的概念，掌握二次函数的形式；2能够表示简单变量之间的二次函数关系。教学思考让学生从实际问题情境中经历探索、分析和建立两个变量之间的二次函数关系模型的过程，进一步体会建立函数模型的思想；解决问题能应用二次函数的相关知识解决简单的实际。</p><p>16、第二十六章二次函数 26 1 1二次函数的意义 讨论与思考 1 正方形的六个面是全等的正方形 设正方体的棱长为x 表面积为y 显然对于x的每一个值 y都有一个对应值 即y是x的函数 他们的具体关系是可以表示为什么 2 多边形的对角线数d与边数n有什么关系 3 某工厂一种产品现在的年产量是20件 计划今后两年增加产量 如果每年都比上一年的产量增加x倍 那么两年后这种产品的产量y将随计划所定的x的值而。</p><p>17、第二十六章二次函数,26.1.1二次函数的意义,讨论与思考：,1、正方形的六个面是全等的正方形，设正方体的棱长为x，表面积为y，显然对于x的每一个值，y都有一个对应值，即y是x的函数，他们的具体关系是可以表示为什么？,2、多边形的对角线数d与边数n有什么关系？,3、某工厂一种产品现在的年产量是20件，计划今后两年增加产量。如果每年都比上一年的产量增加x倍，那么两年后这种产品的产量y将随计划所定的x。</p><p>18、第26章二次函数，26.1.1二次函数的意义，复习旧知识，(1) y=2x1，(2) y=-x-4，(5) y=-4x，(6) y=ax1，(4) y=5x2，其中一阶函数是(1)(2)(5)，驶向胜利的彼岸，探索新知识。1.函数y=x 1，自变量是_ ___，自变量的度数是_ _ _ _，y是x，2的函数。函数s=-2t-4，自变量为_ _，自变量的度数为。面积s(cm2)与半径的关系为_ _。</p>