儿歌配画插入图

儿歌配画插入图Tag内容描述：<p>1、1、儿歌配画插图，唐县第一小学崔美娟，-，2，扩张1，导游1，制作体会，班级总结，导游2，导游3，导游4，扩张2，作品观赏，-，3，请学生们观察，两个小学生的儿歌秋天说了什么有什么不同？ 哪个同学的总体布局效果更好？ 寻找差异，-，4，秋天是“快变，冬天来临之前。 于是，草变黄了，水果成熟了。 云高了，风来了。 秋天说了些什么，红先生的作品：-，5，秋天说了些什么，秋天说：“快变，冬天到来。</p><p>2、说教材 说学法 故事配画插入图片 说课流程图 说教法 说教学过程 课后反思 我的教学理念是 ： 1让学生有被动学习变主动学习，培养他们 自主探究学习的能力。 2事先设计好由易到难的任务，让学生在完 成任务的同时掌握新课内容，解决重难点。 教材分析： 儿歌配画是河北大学出版社小学版 信息技术教材第三册第四课，这一课主 要是使学生学会在word文档中插入图片 ，根据故事内容合理安排图片的位置， 使文档图文并茂。 学情分析 在此之前，学生已经学会了用word来输 入文字及文字的修饰等知识；在此之后 ，学生还将继续学习利用word来设计艺。</p><p>3、说教材,说学法,故事配画插入图片 说课流程图,说教法,说教学过程,课后反思,我的教学理念是：,1让学生有被动学习变主动学习，培养他们 自主探究学习的能力。,2事先设计好由易到难的任务，让学生在完成任务的同时掌握新课内容，解决重难点。,教材分析：,儿歌配画是河北大学出版社小学版信息技术教材第三册第四课，这一课主要是使学生学会在word文档中插入图片，根据故事内容合理安排图片的位置，使文档图文并茂。,知识与能力,过程与方法,通过“故事配画”活动，让学生体会图、文结合,形象直观，内容更加协调，达到图文并茂的效果。,掌握在Wor。</p><p>4、儿歌配画儿歌配画 插入图片插入图片 我说课的内容是 小学信息技术 在文档中插入图片这一部分内容 一 教材分析 插入图片 是小学信息技术第三册第一单元第四课的内容 是学生在掌 握了 word 文本的编辑和排版的基础上进行学习的 是 word 排版知识的延伸和 拓展 主要让学生掌握在 word 中插入图片 改变图片的大小和位置 设置图片 和文字的环绕方式 以达到学生不但能插入图片 还能让图文合一 实现。</p><p>5、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/9儿歌配画插入图片教学设计M儿歌配画插入图片教学设计我说课的题目是儿歌配画插入图片。我的设计理念是1改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动学习，并通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新）获取信息，掌握操作。2任务驱动法。事先设计好由易到难的任务，让学生在完成任务的同时掌握新课内容，解决重点难点。3探究法。对于每个操作任务，鼓励学生思考，尝试操作，自行分析问题并寻求解决问题的方法，让学生从“学会”转化为“会学”。一、说教材（一）教材。</p><p>6、设计思路 1由于本课的教学内容比较直观 故采用 演示 练习 演示 评价 的形式代替以往的 讲授 练习 的形式 更适于本课的课堂教学 2在课堂教学中采用小组协作 课堂自主学习小组的形式增加学生的学习兴趣以及增加学生运。</p><p>7、,1,知识与技能,、学会在文章中插入图片。,、学会调整图片的大小。了解图片被选中时，对图片控制时的八个控制点的操作，会移动图片。,、学会调整图片周围文字的环绕方式。,-,2,过程与方法,、以“教师主导、学生主体”为指导思想，采用学生自主学习、合作学习的方式。以“任务驱动”与“问题解决”为主线，完成每个教学任务，从解决问题出发，让学生亲历自主学习、开展交流、相互合作的过程。,、培。</p><p>8、小学信息技术第3册教学案例 儿歌配画 插入图片 教学案例 XXXX XXXXXX小学 2010 12 课题 第4课 儿歌配画 插入图片 教学目标 知识 目标 1 让学生掌握插入图片的两种方法 学会对图片进行格式设置 2 掌握图片大小和位置。</p><p>9、,1,儿歌配画插入图片说课,O8计本（2）班黄丽萍,-,2,我的设计理念是：,1改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动学习，并通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新）获取信息，掌握操作。2任务驱动法。事先设计好由易到难的任务，让学生在完成任务的同时掌握新课内容，解决重点难点。3探究法。对于每个操作任务，鼓励学生思考，尝试操作，自行分析问题并寻求解决问题的方法，让学生从“学会。</p><p>10、教学过程,一、创设情境，引出任务。对比演示演示几张插有图片的儿歌文章和一张没有插入图片的儿歌文章。让学生们欣赏文章，并说一说对比两个儿歌文章有何区别，说一说哪篇文章好，好在哪儿？引起学生的兴趣。,1、教师活动：同学们，大家好！我们先来复习一下上一节课的内容：上节课我们大家学会了简单的格式设置，即文字、字体、字号的设置。下面请一位同学上来操作一下，请愿意呀，请举手示意老师。（打开儿歌一首，要求字体为。</p><p>11、儿歌配画插入图片我说课的内容是小学信息技术在文档中插入图片这一部分内容。一：教材分析插入图片是小学信息技术第三册第一单元第四课的内容。是学生在掌握了word文本的编辑和排版的基础上进行学习的，是word排版知识的延伸和拓展。主要让学生掌握在word中插入图片，改变图片的大小和位置，设置图片和文字的环绕方式，以达到学生不但能插入图片，还能让图文合一，实现简单的图文混排。二：教学目标的确定结合对教材的分析我确定了如下教学目标：知识目标：1、掌握在文档中插入图片的方法和技巧。2、掌握改变图片大小和位置的方法。3、学。</p><p>12、第4课 儿歌配画 插入图片 设计思路 1由于本课的教学内容比较直观 故采用 演示 练习 演示 评价 的形式代替以往的 讲授 练习 的形式 更适于本课的课堂教学 2在课堂教学中采用小组协作 课堂自主学习小组的形式增加学生。</p><p>13、1 第第 4 4 课课 儿歌配画儿歌配画 插入图片插入图片 教学目标 1 能为儿歌配上合适的图片 使儿歌文档更加生动美观 2 能够改变图片的 环绕方式 3 能够调节整图片位置和大小 教学重点 插入图片 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一 课前准备 观察报刊杂志登载儿歌的同时 是否有相配的图画 想一想 加上这些图画后 整体的版面效 果发生了怎样的变化 二 讲解新知识 1 启动 Word 打开保。</p><p>14、儿歌配画儿歌配画插入图片插入图片 主讲人：庞晓莉 小学信息技术第三册 小学信息技术第三册第二单元画图篇之“曲线”工具的使用 儿歌溢满了我们童年的口袋， 我们已将儿时的记忆记录在了我们的电脑 里， 我们视它们如自己的珍宝， 给它们穿上了美丽的花衣服， 就让我们再给儿歌配上美丽图片， 让它们在我们的记忆中变得更美丽吧。 儿歌配画儿歌配画插入图片插入图片 儿歌配画儿歌配画插入图片插入图片 报刊欣赏 茶文化 报刊 校园E时代 校园快刊 第一关：第一关：热身运动，掌握方法。（动手试一试插热身运动，掌握方法。（动手试一试插 入。</p>