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二年级下册数学找规律

墙面墙面从上到下看从左往右看墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面找规律小学数学人教版第四册制作卢映芬谁发现了房间中哪些事物的排列有规律墙面地面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面墙面找规律小学数学人教版第四册谁发现了房间中哪些事物的排列有规律。

二年级下册数学找规律Tag内容描述:<p>1、找规律教学设计教学目标:1、知识与技能:使学生知道并且能找到图形的排列规律,知道生活中处处有数学,学会用数学。2、过程与方法:通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。3、情感态度与价值观:培养学生发现和欣赏数学美的意识,运用数学去创造美的意识。教学重点和难点:1.重点:知道并且能找到图形的排列规律,知道生活中处处有数学,学会用数学。2.难点:通过观察、猜。</p><p>2、教学内容 教学内容 人教版二年级数学下册课本第人教版二年级数学下册课本第 115115 116116 页页 课型 新授课课型 新授课 教学目标 教学目标 1 1 知识目标 通过观察 猜测 实验 推理等活动 使学生 知识目标 通过观察 猜测 实验 推理等活动 使学生 发现图形的排列规律 发现图形的排列规律 2 2 技能目标 初步渗透观察比较 抽象概括和迁移类推的数学思想 技能目标 初步渗透观察比较。</p><p>3、找规律,欢迎小朋友们参观我的小卧室,看我自己设计的墙面和地面漂亮吗?,找规律,快来看我设计的墙面,找规律,这是我设计的地面,漂亮吗?,找规律,找规律,你发现了什么规律?小组之间互相讨论,并说给其他同学听.,墙面,找规律,找规律,你还能发现其他的规律吗?小组之间互相说说.,找规律,找一找地面的设计规律吧!,找规律,你能在手帕上设计出有。</p><p>4、义务教育课程标准实验教科书(小学数学二年级下册),找规律,都是圆形。一紫一红、一紫一红、一紫一红重复出现。,颜色:一黄一蓝、一黄一蓝、一黄一蓝重复出现。黄色尖朝下,蓝色尖朝上。形状:一下一上、一下一上、一下一上重复出现。,颜色:红蓝绿、红蓝绿、红蓝绿重复出现。形状:圆形、三角形、正方形,圆形、三角形、正方形,圆形、三角形、正方形重复出现。小结:像这些图形按一定顺序不断重复出现的排列规律,我。</p><p>5、找找 规规 律律 教学内容 教学内容 教材第 115 页 116 页例 1 教学目标 教学目标 1 通过观察 猜测 实验 推理等活动 让学生发现图形 的排列规律 2 是学生在教学活动中充分感受数学的价值 知道生活 中事物有规律的排列隐含着数学知识 初步培养学生发 现和欣赏数学美的意识 3 通过教学活动 初步发展学生的想象力 培养学生创新 意识 教学重 难点 教学重 难点 通过操作 观察 猜测等活动。</p><p>6、找规律,创设情境导入新课,主动探究感知规律,找规律,快乐练习巩固规律,结束,小小设计成就规律,轻松游戏运用规律,联欢会,主菜单,下一页,墙面,地面,主菜单,墙面规律,地面规律,墙面,主菜单,规律一,规律二,规律三,墙面,墙面菜单,墙面,墙面菜。</p><p>7、找规律,小学数学人教版第四册,谁发现了房间中哪些事物的排列有规律?,墙 面,地 面,墙 面,地 面,摆一摆,____ ____ ____ ____ ____ ____,__ __ __ __ __ __,老鼠喜爱大米,喜爱大米老鼠,大米老鼠喜爱,2 3 4 5 6 7 8,8 2 3 4 5 6 7,7 8 2 3 4 5。</p>
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