二年级音乐下册教案

二年级音乐下册教案Tag内容描述：<p>1、人教版二年级音乐下册全册教案 教学内容：出发 教学目标： 1、听辨和感受乐曲出发中火车行驶的节奏，并随音乐律动。 2、听辨和感受出发在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。 3、认识小节、小节线 、终止线。 教学过程： 一、导入课题 1、听音乐，初步感受乐曲出发的节奏。 提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？ 作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？ 2、教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿。 3、听音乐，进一步感受乐曲出发的情绪。 提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？ 作。</p><p>2、学习学 学习内容：快乐的舞蹈 学案编者：荣琪 学习目标：1、通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍 扮演。培养动作的协调性。 2、能看柯尔文手势，认唱 la、si，借助听琴感受其音高。 3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。 重点难点：聆听音乐，通过编创扮演培养同学动作的协调性 学习准备：多媒体课件、琴、打击乐器等 课时安排：两课时 第一课时 教学内容： 扮演假如幸福的话拍拍手吧、加沃特舞曲 教学过程： 一、聆听加伏特舞曲 1、完整聆听乐曲。 提示：乐曲是什么音乐情绪?你的心。</p><p>3、新人教版小学音乐二年级下册教案 第一单元 第 1 课时 - 唱歌山谷回音真好听 教学目标 1. 有表情地演唱歌曲山谷回音真好听 ，并按照歌曲要求表现强弱。 2. 引导学生积极创编回音游戏。 教学重点通过强弱的对比，来表现回音的效果。教学难点力度记号、连线在歌曲当中的运用。 导 学 过 程二 次 备 课 一、情境导入 1.师生问好，交流寒假见闻。引人春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲山谷回音真好听 。 2.引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。 3.教师即兴呼。</p><p>4、人音版二年级音乐下册音乐小屋教案及教学反思关键字： 教案教学目标：1、情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。2、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。3、认知目标：学生能准确地拍节奏，并通过音乐游戏对对碰感受音乐的音高。教学重点：学生能有感情得演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。教学难点：培养学生感受、想像及表现能力教具准备：动物头饰、邀请卡、打击乐器一、情景导入1、师：欢。</p><p>5、人音版二年级音乐下册小鱼篓教案及教学反思教学目标1、能以轻快、活泼、跳跃的声音演唱歌曲小渔篓，体验生活的快乐。2、 有感情地演唱歌曲、能用动作表达对歌曲的感受，明白劳动光荣的道理。教学重难点1、认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。2、引导学生唱表演小渔篓。教学准备电子琴 音乐课本教学过程一、情景导入1、同学们今天老师要带大家去一个非常美丽的地方想不想去？2、大家打开书看X X X 图里是什么图？学生：大海。教师：你喜欢大海吗？学生：喜欢！教师：现在我们来到了美丽的海边，你想对大海说些什么？想一想。。</p><p>6、出发教学内容：欣赏管弦乐合奏出发。教学目标：1听辨和感受乐曲出发中火车行驶的节奏，并随音乐律动。2感受河北民歌放风筝的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。3听辨和感受出发和放风筝在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。教学过程：一.导入课题1听音乐，初步感受乐曲出发的节奏。提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？2教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿。3听音乐，进一步感受乐曲出发的情绪。提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？作曲。</p><p>7、南宁市小学音乐学科教案设计课题: 跳呀跳课型:新授课任课教师李萍教学内容简析本单元以符合该年龄段孩子们的特点“跳呀跳”为主题，在选材上定位于有代表性的西南各族童谣。本单元在教材内容的编排上，注重以音乐审美为核心，根据学生的年龄特征，突出趣味性、歌舞性，同时注重体现各民族的多样性，共选编了四个不同民族，但在音乐情绪、演唱形式上有着共同特点的童谣，如：壮族的盘歌、纳西族的阿里里、彝族的彝家娃娃真幸福、壮族的木屐声声、藏族的多快乐呀，多幸福等；在呈现形式上，通过聆听、演唱、舞蹈、律动、活动等极富儿童特性。</p><p>8、郊游教学设计教学目标:1、学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。2、通过聆听嘀哩嘀哩与演唱郊游引导学生表达对春天及大自然的热爱，培养学生审美能力及用歌声、语言来表现春天的景色。 教学难点：歌曲的三、四、五乐句。 教学重点：有感情地唱歌曲。 教学用具：钢琴、多媒体、打击乐器。 教学过程： 一、聆听歌曲，组织教学：1、播放歌曲滴哩滴哩，让学生用自己喜欢的动作律动进教室。 师：刚才听到的歌曲给你什么样的感觉？ 师:同学们听得真仔细，歌曲用欢快、跳跃的旋律歌唱了美丽的春天和小朋友在春天里。</p><p>9、一、二年级音乐下册教案第一课： 天天好心情教学目标1、能用自然流畅的声音和欢快的情绪演唱2、能随音乐模仿进行律动表演教学重点：演唱和表演教学难点：表演快乐小舞曲第一课时一、导入今天是开学的第一天,你们开心吗?我们一起来听听小朋友是怎么说的?2、初听全曲(1) 你喜欢学校吗?你喜欢来上学吗?(2) 说说你现在的心情(3) 小组讨论3、学唱歌曲(1) 讲解歌词大意(2) 轻声朗读歌词(3) 歌曲介绍:这首歌曲表现的是新学期到了,小朋友快快乐乐来上学的情景,表现了少年儿童在校园里分享开学快乐的喜悦心情(4) 听老师范唱(5) 加歌词进行演唱二、。</p><p>10、义务教育教科书二年级下册音乐教案第一单元到郊外去第一课时教学内容： 学唱歌曲山谷回音真好听，做回音游戏。 教学目标： 1、有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。 2、引导学生积极创编回音游戏。 3、 通过学唱歌曲山谷回音真好听放牛放到小河边郊游和欣赏出发放风筝等与春天户外活动想关的音乐作品，鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动。4、认识小节和小节线。5、参与“回音”游戏和多声部节奏组合春天交响曲活动。6、培养学生与大自然的感情，丰富其对音乐的感受。教学重点：教学过程： 一、聆听歌曲山谷回音真好听。 1、师生。</p><p>11、课 题第一单元春来了（第一课时）教学内容学唱歌曲报春课 时目 标1.用轻盈、有弹性的声音歌唱，用灵巧、清晰的咬字吐字表示歌曲，并通过动作表示三拍子。2.读、听、唱结合。让学生在吟唱中体会春天的情趣。3.体验春天带来的喜悦，培养学生热爱大自然、维护大自然的情感。教学重点及难点三拍子的动作与节奏表示教学资源钢琴，录音机，磁带教 学 内 容 和 过 程教学札记一、 创设情景，激发兴趣1.听歌曲报春，引出主题-春天。2.课件出示“迎春花开”、“冰雪初融”、“南国春天”等摄影作品，引导学生寻找春天的足迹，描述自身家乡春天的景。</p><p>12、课题第 一 课 天 天 好 心 情课 型综 合 课教学内容1、新学期畅想2、集体舞活动快乐小舞曲课 时第 一 课 时教 具录音机、电子琴、图画纸教学目标知识目标：学会快乐小舞曲的基本动作。能力目标：在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。情感目标：能够积极的乐于参与快乐小舞曲的集体舞活动。教学重点学习基本的动作教学难点创编集体舞教学过程教 学 内 容教 师 指 导学 生 学 习方法及意图组 织教 学1、新年问候、新年祝福。2、唱师生问好歌。礼貌问候。鼓励、激励学生积极学习。导入1、新学期开始了，。</p><p>13、3eud教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！课题第 一 课 天 天 好 心 情课 型综 合 课教学内容1、新学期畅想2、集体舞活动快乐小舞曲课 时第 一 课 时教 具录音机、电子琴、图画纸教学目标知识目标：学会快乐小舞曲的基本动作。能力目标：在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。情感目标：能够积极的乐于参与快乐小舞曲的集体舞活动。教学重点学习基本的动作教学难点创编集体舞教学过程教 学 内 容教 师 指 导学 生 学 习方法及意图组 织教 学1、新年问候、新年祝福。</p><p>14、第1课 我们喜爱的歌曲第一课时没有祖国哪里会有我教学目标：1能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀，树立民族自豪感。2.通过音乐的体验与演唱实践等活动，培养学生的爱国情怀。向孩子们宣扬健全的人格。 3.培养人们的英雄气质，从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。 教学重难点：在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。教学方法：听唱法教具：多媒体教学过程：1、 学唱歌曲没有祖国哪里会有我（1） 新课导入：同学们，在一年级的时候，我们学唱。</p><p>15、单元主题： 一、 春天来了 设计者： 范 丽 执教者： 范 丽课 题名 称郊 游教学目标: 1.学唱歌曲郊游。 2.随着音乐表演郊游情景教学重难点：在感受音乐的基础上，培养学生的节奏感和韵律感。用悦耳动听的歌声、富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。教学准备： 钢琴 多媒体 教具教 学 流 程一、游戏导入师：美丽的春天来到了，今天老师带你们坐上火车去郊游，谁来当小司机？生：争先恐后举手。师：好，请同学A来当小司机，其余同学当乘客，按谱中规定的节奏顺序依次拍手击掌，我们一起去郊游。师：播放歌曲的旋律，出示节奏谱（只出示节。</p><p>16、甘棠中心小学集 体 备 课电 子 教 案册数学科班级教师时间主讲第一课 天天好心情教学内容：1. 演唱歌曲天天好心情。2. 参加集体舞快乐小舞曲。 教学目标：1. 能学会演唱歌曲天天好心情这首歌，表现乐观、积极向上的情趣。2. 能积极参与快乐小舞曲的集体舞活动，在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。课时安排：两课时教学过程：一、导入请学生说出何时何地遇到什么事情会开心。二、学唱歌曲1播放录音范唱，学生聆听歌曲。2再次播放录音范唱，学生听一听歌曲唱了什么内容。3播放录音范唱，学生轻生跟唱。</p><p>17、第一课我爱中华第一课时 我的妈妈叫中华 年 月 日 第 节教学内容：学唱歌曲我的妈妈叫中华教学目标：通过歌曲的演唱，能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。教学重难点：学生在参与歌曲的演唱活动中，能掌握正确的演唱方法。教具准备：电子琴、多媒体课件教学过程：1、听中想。播放第册第课爱我的家中的温暖的家这首歌曲，请学生想想这是学过的什么歌？这是我们生活中的小家庭，我们这个中华大家庭叫什么名字？2、听中看。（1）、播放多媒体课件我的妈妈叫中华，让学生观赏祖国壮丽的景色。（2）、请学生边听边看，看完后讲。</p><p>18、叮叮咚 教学目标：1.能认识铝板琴，掌握正确的演奏方法，并能较为熟练的奏出“1、2、3、4、5”个音。2.能自己独立制成或与同学合作玻璃杯琴，积极参与试奏，并能奏出自己熟悉的较简单的歌曲旋律片断。3.能学会布娃娃弹琴，并能用铝板琴或玻璃杯为歌曲伴奏。4.在“声音表现”这一教学环节，能积极参与，大胆表现，勇于创新，进行探索与创造活动，发展自身创造性思维，培养良好的合作意识和在群体中的协调能力。教学重点：能学会布娃娃弹琴，并能用铝板琴为歌曲伴奏；感受打击乐器的音色的特点。教学难点：自编故事情节，并用乐器恰当表现。。</p>