二全册导学案

二全册导学案Tag内容描述：<p>1、1 / 5高一数学必修二全册导学案本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 必修 2第一章2-1柱、锥、台体性质及表面积、体积计算【课前预习】阅读教材 P1-7,23-28 完成下面填空1棱柱、棱锥、棱台的本质特征棱柱：有两个互相平行的面（即底面） ，其余各面（即侧面）每相邻两个面的公共边都互相平行（即侧棱都）.棱锥：有一个面（即底面）是，其余各面（即侧面）是.棱台：每条侧棱延长后交于同一点，两底面是平行且相似的多边形。2圆柱、圆锥、圆台、球的本质特征圆柱：.圆锥：.圆台：平行于底面的截面都是圆，过轴的截面都是全等。</p><p>2、1 / 6高一数学必修二全册导学案（北师大版）本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题空间直线坐标系授课时间撰写人审核人学习重点空间直角坐标系是如何建立学习难点能够在空间直角坐标系中求出点的坐标学习目标1.明确空间直角坐标系是如何建立；明确空间中的任意一点如何表示；2 能够在空间直角坐标系中求出点的坐标教学过程一自主学习1平面直角坐标系的建立方法，点的坐标的确定过程、表示方法？2一个点在平面怎么表示？在空间呢？3.关于一些对称点的坐标求法关于坐标平面对称的点；关于坐标平面对称的点；关于坐标平面。</p><p>3、第一章 第一节 原子结构（一）【学习目标】1.认识原子核的结构，懂得质量数和AZX的含义。2.掌握核电荷数、质子数、中子数、质量数之间的相互关系。3.知道元素、核素、同位素的含义。【重点难点】AZX的含义和元素、核素、同位素的关系【自主学习案】 P2-31.原子是构成物质的一种基本微粒， 、 、 、 都与 有关。</p><p>4、第一章 第一节 原子结构 一 学习目标 1 认识原子核的结构 懂得质量数和AZX的含义 2 掌握核电荷数 质子数 中子数 质量数之间的相互关系 3 知道元素 核素 同位素的含义 重点难点 AZX的含义和元素 核素 同位素的关系 自。</p><p>5、人教版高中历史必修二精品导学案 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 一 古代中国的农业经济 主备人 张隽之 审核人 张春英 一 学习目标 1 课标要求 1 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度 2 了解古代中国农。</p><p>6、孟德尔杂交实验一孟德尔杂交实验一教学目的： (1)(1)孟德尔研究性状遗传的材料和方法。 (2)(2)相对性状、显性性状、隐性性状、纯合子、杂合子的概念。 (3)(3)相对性状的遗传实验和解释。 (4)(4)测量法证明假说解释的正确性。 (5)(5)基因分离规律的本质和应用。 教育重点、难点和疑点教育重点、难点和疑点1 .教育重点相对性状的遗传实验和解释。 基因分离规律的本质和应用。 2、教学难点。</p><p>7、孟德尔杂交实验一孟德尔杂交实验一 教学目的 教学目的 1 1 孟德尔研究性状遗传的材料和方法 2 2 相对性状 显性性状 隐性性状 纯合子 杂合子的概念 3 3 一对相对性状的遗传实验及解释 4 4 测交法证明假设解释的正确性 5 5 基因的分离定律的实质及应用 教学重点 难点及疑点教学重点 难点及疑点 1 教学重点 一对相对性状的遗传实验及解释 基因的分离定律的实质及应用 2 教学难点 理解孟德。</p><p>8、高一数学必修二全册导学案 必修2 第一章 2 1 柱 锥 台体性质及表面积 体积计算 课前预习 阅读教材P1 7 23 28完成下面填空 1 棱柱 棱锥 棱台的本质特征 棱柱 有两个互相平行的面 即底面 其余各面 即侧面 每相邻两个面的公共边都互相平行 即侧棱都 棱锥 有一个面 即底面 是 其余各面 即侧面 是 棱台 每条侧棱延长后交于同一点 两底面是平行且相似的多边形 2 圆柱 圆锥 圆台 球。</p><p>9、高一数学必修二全册导学案 北师大版 课题空间直线坐标系 授课时间撰写人审核人 学习重点空间直角坐标系是如何建立 学习难点能够在空间直角坐标系中求出点的坐标 学 习 目 标 1 明确空间直角坐标系是如何建立 明确空间中的任意一点如何表示 2 能够在空间直角坐标系中求出点的坐标 教 学 过 程 一 自 主 学 习 1 平面直角坐标系的建立方法 点的坐标的确定过程 表示方法 2 一个点在平面怎么表示。</p><p>10、高中生物必修二全册导学案 人教版 人类遗传病 教学目的 1 人类遗传病的主要类型 A 知道 2 遗传病对人类的危害 A 知道 3遗传病的预防应该采取的主要措施 A 知道 教学重点 难点及疑点 1 教学重点 1 人类遗传病的主要类型 2 遗传病的预防应该采取的主要措施 2 教学难点 1 多基因遗传病的概念 2 近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因 3 教学疑点 怎样判断人类遗传病的主要类型 教学方法。</p><p>11、1.1.1棱柱、棱锥、棱台的结构特征 一、学习目标：1、知识与技能：（1）能根据几何结构特征对空间物体进行分类。（2）会用语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征。（3）会表示有关几何体以及柱、锥、台的分类。 2、过程与方法：（1）通过直观感受空间物体，概括出柱、锥、台的几何结构特征。（2）观察、讨论、归纳、概括所学的知识。 3、情感。</p>