167；分解因式

167；分解因式Tag内容描述：<p>1、自我介绍：我叫刘芳，是湖南农业大学的毕业生各位评委老师大家好，我今天说课的题目是：用提公因式法分解因式。首先讲一下我对教材的分析：这节课所讲的内容是初二年级下册第一章节第二小节的内容，因式分解是对之前所学的整式乘法的逆向运用，也是后续分式化简、解方程、恒等变形等学习的基础。因此因式分解这一章在整个教材中处于承前启后的作用，是学生学习的重点和难点。针对它的地位和作用，我制定了如下。</p><p>2、因式分解提公因式法教学设计江苏省南通市通州区 姜灶中学 张冠平1.学习目标： （1）理解因式分解与整式乘法的区别；（2）懂得寻找公因式，正确运用提公因式法因式分解；（3）培养学生善于类比归纳，合作交流的良好品质。2. 重点： 运用提公因式法因式分解.难点： 正确寻找公因式.3.教学活动过程：一、提出问题，创设情境1、比一比，看谁算得快。</p><p>3、因式分解提公因式法,一课前练习 1下列计算错误的是（ ） （A）a（b+c）=ab+bc （B）（x+3）（x-2）=x2+x-6 （C） mn（n-3m）=mn2-3m2n（D）a(a+b)=a2b+a 2上面这几道正确的计算题应用了乘法 律。 3计算：a(b-c+d)= 反过来就是（1） ab-ac+ad= （2）,D,分配,ab-ac+ad,a（b-c+d）,上面的过程正好与整式的乘法相反。</p><p>4、欢迎大家参与,因式分解, 提公因式法 学习,学习目标： 1.了解因式分解的意义 2.会确定多项式中各项的公因式，会提取公因式进行因式分解。,讨 论,问题1：630能被哪些数整除？说说你是怎样想的？,问题2：a=101,b=99时，求a2 b2 的值。,运用前面所学的知识填空：,把下列多项式写 成乘积的形式,(1) ma+mb+mc=( )( ) (2) x2 -1 =( )( ) (3)。</p><p>5、义务教育新人教版数学八年级上册 14 3 1 提公因式法分解因式 导学案 责任学校 小街中学 设计教师 许宽 日期 一 学习目标 1 了解因式分解的意义 2 会确定多项式中各项的公因式 会提取公因式进行因式分解 二 自学探究。</p><p>6、14.3因 式 分 解 第1课时,南征初级中学 王兴无,14.3因 式 分 解 14.3.1提公因式法,学习目标： 1了解因式分解的概念 2了解公因式的概念，能用提公因式法进行 因式分解 学习重点： 运用提公因式法分解因式,上一节我们已经学习了整式的乘法，知道可以将几 个整式的乘积化为一个多项式的形式反过来，在式的 变形中，有时需要将一个多项式写成几个整式的乘积的 形式,探求新知,根据整式的乘。</p><p>7、14 3 1 提公因式法 教学目标 1 能确定多项式各项的公因式 会用提公因式法把多项式分解因式 2 使学生经历探索多项式各项公因式的过程 依据数学化归思想方法进行因式分解 3 培养学生分析 类比以及化归的思想 增进学生。</p><p>8、15 4 因式分解 15 4 1提公因式法 一 教材说明 本节课选自人民教育出版社的义务教育课程标准实验教科书 数学 八年级上册 整式的乘除与因式分解 这个教学片断是在学生认识了整式的乘除法之后进行的 它是以后学习分式和。</p><p>9、因式分解之提取公因式法 陵水思源刘地刚 一 教材分析 因式分解 提取公因式法 是 华东师大版八年级数学 上 第十三章第五节内容 本课安排在 整式的乘法 后 明确了因式分解与整式乘法的联系 起到知识的链接开拓作用 提。</p><p>10、14 3 因式分解 提公因式法 一 教学目标 1 使学生了解因式分解的概念 以及因式分解与整式乘法的关系 2 了解公因式概念和提公因式法的方法 3 会用提公因式法分解因式 二 学情分析 1 教材分析 本节课选自义务教育课程标。</p><p>11、14 3因式分解 提取公因式 计算 25 28 25 12 25 6 方法一 原式 700 300 150 250 新课导入 想一想 哪种解法简单 15 4 1提公因式法 方法二 原式 25 28 12 6 25 10 250 想一想 这种简便计算的原理是什么 乘法分配律的逆。</p><p>12、八年级数学 提公因式法分解因式 练习题 班级 姓名 1 求下列各式的公因式 ax ay a 3mx 6mx2 4a2 10ah x2y xy2 12xyz 9x2y2 2 把下列各式分解因式 2 R 2 r 3x3 6x4 21a2 7a 4 15a2 25ab2 5 x2y xy2一xy 3 用提公因式法将下列各式因式分解 1 ax ay 2 6xyz一3xz2 3 x3z x4y 4 把下列各。</p><p>13、2 1提公因式法分解因式 1 探究与交流 填一填 试一试 合作与探究 把一个多项式化为几个整式的乘积的形式叫因式分解 因式分解的结果必定是乘积的形式 因式分解与整式乘法互为逆运算 因式分解方法 1 找公因式2 提公因式 多项式中各项都含有的相同因式 叫做这个多项式各项的公因式 公因式 寻找过关武器 如果一个多项式的各项含有公因式 那么就可以把这个公因式提出来 从而将多项式化成两个因式乘积的形式。</p><p>14、邹城市数学优质课评选,提公因式法分解因式,邹城市第六中学 丁龙,3.1427+3.1473=3.14(27+73)=3.14100=314,学习目标 1、明确公因式和提公因式法分解因式的意义。 2、会确定多项式中各项的公因式。 3、熟练、准确掌握用提公因式法分解公因式是 单项式的多项式。 4、培养观察能力，加强直觉思维及乐于探索、 善于思考、仔细观察的良好习惯。,解读探究,自主学习：（课。</p><p>15、在小学我们会把24分解成几个数的积的形式.我们叫做分解因数。,类似地，在式的变形中，有时也需要将一个多项式写成几个整式的乘积的形式.,讨论：,例如：24 = 2 3 4,观察、探究与归纳,m(a+b+c) = x(x+1) =,ma + mb + mc,X2 + x,m (a+b+c) x (x+1),ma+mb+mc =,x2+x =,以上的等式是把积的形式转化成和的形式，这种运算叫做整式的乘法。,以上的等式是把和的形式转化成积的形式，这种运算叫做因式分解。,把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解（或分解因式）.,想一想：因式分解与整式乘法有何关系?,因式分解与。</p><p>16、泸县二中外国语实验学校2017年春期2019届数学导学案 执教者 周小红 因式分解 1 学习目标 了解因式分解的概念 能用提公因式法进行因式分解 学习重难点 能用提公因式法进行因式分解 学习过程 第一环节 自主做学 形成。</p><p>17、例1 下列各式从左到右的变形 哪些是因式分解 1 4a a 2b 4a2 8ab 2 6ax 3ax2 3ax 2 x 3 a2 4 a 2 a 2 4 x2 3x 2 x 1 x 2 5 12ab 4a3b 6 2x2 1 2x x x 7 4x2 8x 1 4x x 2 1 8 x2 16 3x x 4 x 4 解 因式分解有 2 3 4。</p><p>18、第四章 因式分解 2 提公因式法 一 山西省晋中市左权三中 王子如 本课时的教学目标是 1 使学生了解因式分解的意义 了解因式分解和整式的乘法是整式的两种相反方向的变形 2 让学生会确定多项式中各项的公因式 会用提公。</p>