分式的加减第2课时分式

分式的加减第2课时分式Tag内容描述：<p>1、15 2 215 2 2 第第 2 2 课时课时 分式的加减分式的加减 一 选择题一 选择题 1 分式的计算结果是 1 1 1 1 aaa A B C D 1 1 a1 a a a 1 a a1 2 下列计算正确的是 A B 8 1 8 1 8 1 yxyx xz y z y x y2 C D yy x y x 2 1 2 1 2 0 11 xyyx 3 已知 为实数 且 1 1 设 M N ab。</p><p>2、15.2.2分式的加减,第1课时分式的加减,课件说明,本课是在学生学习了分式的概念和性质等知识的基础上，类比分数的加减法来研究分式的加减法,学习目标：1理解分式的加减法法则，体会类比思想2会运用法则进行分式的加减运算，体会化归思想学习重点：分式的加减法法则,课件说明,感受学习分式加减法的必要性,问题1甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一。</p><p>3、15 2 215 2 2 第第 3 3 课时课时 分式的加减分式的加减 一 选择题一 选择题 1 已知 3 则的值为 x x 1 xx 2 3 2 1 4 2 A 1 B C D 2 化简的结果是 1 2 1 12 1 2 aaa a A B C D 1 1 a1 1 a1 1 2 a 1 1 2 a 3 化简的结果是 x yx x y y x A B C D y 1 y yx y yx y 4。</p><p>4、第2课时 分式的乘方 学习目标 1 探索分式乘方的运算法则 2 熟练运用乘方法则进行计算 学习重难点 1 会进行分式的乘方运算 2 乘方 乘除运算顺序及结果符号的确定 导学流程 一 自主学习 试一试 我能行 教材第10 11页 1。</p><p>5、梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 期末复习网 15 2 2分式的加减 第1课时 分式的加减 一 新课导入 1 导入课题 同分母分数加减法法则你能说出来吗 异分母分数加减法法则又是怎样的呢 分式的加减法又该怎样去运算呢。</p><p>6、第2课时 分式的乘方 学习目标 1 探索分式乘方的运算法则 2 熟练运用乘方法则进行计算 学习重难点 1 会进行分式的乘方运算 2 乘方 乘除运算顺序及结果符号的确定 导学流程 一 自主学习 试一试 我能行 教材第10 11页 1。</p><p>7、15.2.2分式的加减 第2课时 分式的混合运算 一、新课导入 1.导入课题： 你还记得分数的四则混合运算顺序吗？分式的混合运算是否类似呢？ 2.学习目标： （1）会进行简单分式的加减乘除运算，能从数的四则运算类比分式的四则混合运算. （2）明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算. 3.学习重、难点： 重点：混合运算运算顺序的确定. 难点：通分和约分在计算中的运用. 二、分层学习 1。</p><p>8、15.2.2 分式的加减 第2课时,2.能运用分式的运算解决实际问题.,1.掌握分式混合运算的顺序，能熟练地进行分式的混合运算.,1.分式的加减法则：,2.分式的乘除：,例1 在如图的电路中,已测定CAD支路的电阻是R1 ,又知 CBD支路的电阻R2比R1大50 ,根据电学的有关定律可知 总电阻R与R1，R2满足关系式 ,试用含有R1的式 子表示总电阻R.,【例题】,例2 计算:,【解析。</p><p>9、梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 期末复习网 15 2 2分式的加减 第2课时 分式的混合运算 一 新课导入 1 导入课题 你还记得分数的四则混合运算顺序吗 分式的混合运算是否类似呢 2 学习目标 1 会进行简单分式的加。</p><p>10、梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 期末复习网 第十五章 分式 15 2 分式的运算 15 2 2 分式的加减 第1课时 分式的加减 学习目标 1 通过类比同分母分数的加减法则 探索同分母分式的加减法则 2 通过类比异分母分数的加减法则 探索异分母分式的加减法则 3 会利用分式加减法法则熟练地进行分式的加减法计算 重点 分式的加减运算法则 难点 异分母分式的加减运算 自主学习 一 知识链接 1。</p><p>11、分式的加减（2）导学案一.明确目标，预习交流【学习目标】明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.【重、难点】重点：熟练地进行分式的混合运算.难点：熟练地进行分式的混合运算.【预习作业】：1.回顾分式乘方，乘除混合运算的运算顺序： 。2.计算：（1） （2） （3）3. 计算：（1） （2） （3）+来源:学科网ZXXK4.认真阅读P17例8，学习例题的解题方法和步骤。二.合作探究，生成总结探讨1.计算：（1） （2）来源:学科网归纳：1. 分式的混合运算步骤为：（1） （2） （3） 练一练：计算1. 2. 3. 来源:Zxxk.Com4. 5.。</p><p>12、15 2 2分式的加减 二 一 教学目标 明确分式混合运算的顺序 熟练地进行分式的混合运算 二 重点 难点 1 重点 熟练地进行分式的混合运算 2 难点 熟练地进行分式的混合运算 三 例 习题的意图分析 1 例7是分式的混合运算。</p><p>13、第十五章分式 一 回顾旧知 计算 1 2 3 4 分式的加减法则 同分母分式相加减 分母不变 把分子相加减 异分母分式相加减 先通分 变为同分母的分式 再按同分母分式的加减法法则进行计算 二 例题学习 例1计算 即时练习 计算 例2计算 1 2 三 课堂练习 1 教材第142页练习第1题 2 计算 1 2 四 课堂小结 在本节课中我们学习了哪些知识 在解题中应用了哪些数学思想方法 你对同学有哪些温。</p><p>14、第 十五章 分式,15.2.2 分式的加减（2）,四川省甘洛中学校 罗艳,一、 回顾旧知,计算: (1) (2) (3) (4),分式的加减法则： 同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减. 异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再按同分母分式的加减法法则进行计算.,二、 例题学习,例1 计算,即时练习：计算,例2 计算： （1）,（2）,三、 课堂练习,1.教材第142页。</p><p>15、梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 期末复习网 第十五章 分式 15 2 分式的运算 15 2 2 分式的加减 第2课时 分式的混合运算 学习目标 1 复习并巩固分式的运算法则 2 能熟练地进行分式的混合运算 重点 明确分式混合。</p><p>16、1 / 4 分式的加减（第 1 课时） 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 9 2 分式的运算 2分式的加减 第 1 课时 分式的通分 1理解并掌握最简公分母的概念，能够求出几个分式的最简公分母； (重点 ) 2能够对几个分式进行通分，并运用其解决问题 (难点 ) 一、情境导入 1通分： 12， 23. 2分数通分的依据是什么？ 3类比分数，怎样把分式通分？ 二、合作探究 探究点一：最简公分母 求下列分式的最简公分母： x2x 2， xx2 x， 1x2 1. 解析：确定最简公分母的方法是： (1)取各分母系数的最小公倍数； (2)凡单独出现的字母连同它的指。</p><p>17、15.2.2分式的加减第1课时,1.掌握同分母的分式加减法的法则，能熟练地进行同分母的分式加减法的运算.2.会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.3.在学习过程中体会类比思想的运用，学会知识的迁移.,问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲工程队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?,答:甲工程队一天完成这项工程的____,乙工程队一天完成这项工程的。</p><p>18、15.2.2分式的加减,第2课时分式的混合运算,课件说明,本课是在学生学习了分式的加、减、乘、除、乘方运算的基础上，类比数的混合运算来研究分式的混合运算,学习目标：1理解分式混合运算的顺序2会正确进行分式的混合运算3体会类比方法在研究分式混合运算过程中的重要价值学习重点：分式的混合运算,课件说明,探索分式混合运算顺序,问题数的混合运算的顺序是什么？你能将它们推广，得出分式的混合运。</p>