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文档简介

第2课时 分式的乘方学习目标：1 探索分式乘方的运算法则。 2 熟练运用乘方法则进行计算。学习重难点1、会进行分式的乘方运算。2、乘方、乘除运算顺序及结果符号的确定。导学流程：一、自主学习：试一试，我能行（教材第10-11页）1、分式的乘方是把分子、分母各自 ，用式子表示为 ，其中为正整数。2、计算： ； 。 3、分式的乘、除、乘方混合运算，应先算 ，再算 。 4、计算： 。 二、小组交流，合作探究1、计算：（1）； （2）；（3）。导学分析：（1）分式乘方是把分子分母各自 ，再运算。（2）负数的偶数次方结果为 ，负数的奇数次方结果为 。 （3）在（3）中，被除式能进行 。 2、计算：导学分析：1、本题用到的乘法公式有：（1）完全平方公式： ；（2）平方差公式： 。2、乘除、乘方混合运算的顺序是先 再 ，有括号先算括号 的。3、子分母因式分解： ， 。4、除法运算转化为 这样便于 ，最后结果一定要化为 。（除法转化为乘法，目的避免出这类错误。）3、求代数式的值，其中。导学分析：若，则应满足 。4、 取一条长度为1个单位的线段AB，如图:第一步：把线段AB三等分，以中间一段为边作等边三角形，然后去掉这一段，就得到了由_条长度相等的线段组成的折线，每一段等于_,总长度等于_.第二步：把上述折线中的每一条重复第一步的做法，得到_,继续下去。情况怎么样呢？三、全班交流，学习例题（教材第8-9页）四、达标检测:有自信，有成功1、计算的结果是 。 2、 化简为 （ ）A. B. C. D.和3、计算：（1）； （2）4、已知，求的值。五、作业：1、习题1.2 A组 第2题；B组 第5题 （教材第12页 ）2、预习教材第14-15页，并完成下一节课导学案。六、法律渗透第十五条 【过失犯罪】应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻
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