分式的约分课件

分式的约分课件Tag内容描述：<p>1、第第1616章章. .分式分式 分式的分子与分母同乘（或除以）一个 分式的分子与分母同乘（或除以）一个 不等于的不等于的整式整式，分式的值不变。，分式的值不变。 用式子表示为：用式子表示为： 其中，是整式。其中，是整式。 分式的基本性质分式的基本性质 分数是如何约分的分数是如何约分的? ? 1、约分： 约去分子与分母的最大公约数，化为最简分数。 = 这一过程实际上是将分式中分子与分母的这一过程实际上是将分式中分子与分母的公因式公因式约去。约去。 把分式分子、分母的把分式分子、分母的公因式公因式约去，这种变形叫约去，这种。</p><p>2、第第3 3课时课时 3.23.2分式分式的约分的约分 教学目标 1理解分式约分的概念，了解最简分式的概念 2会用分式的基本性质进行分式约分。 重点：分式的约分. 难点：分式的分子分母是多项式的约分. （1）类比分数的约分；（2）熟练地进行因式分解 突破难点的方法： 教学重点、难点 第3课时 3.2 分式的约分 1.分式的基本性质： 一个分式的分子与分母同乘（或除以） 一个 ，分式的值___________ ， （C0） 2.分式的符号法则： 不变 （一）复习回顾（一）复习回顾 用字母表示为： 不为0的整式 （二）问题情景 2.观察下列式子与第1题的异同，试一。</p><p>3、3.2分式的约分,一学习目标,1理解分式约分的概念，了解最简分式的概念 2会用分式的基本性质进行分式约分。,重点：分式的约分.,难点：分式的分子分母是多项式的约分.,（1）类比分数的约分；（2）熟练地进行因式分解,突破难点的方法：,二学习重点、难点,第3课时 16.1.2 分式的约分,（一）问题情景（复习+问题）,（二）形成概念（类比+归纳）,（三）例题设计（原1+变式）,（四）配套练习（课本+补充）,（五）知识梳理（1点+3个）,（六）课后作业（课本+补充),教学过程六环节,1.分式的基本性质： 一个分式的分子与分母同乘（或除以） 一个 ，分。</p><p>4、3.2分式的约分,一学习目标,1理解分式约分的概念，了解最简分式的概念 2会用分式的基本性质进行分式约分。,重点：分式的约分.,难点：分式的分子分母是多项式的约分.,（1）类比分数的约分；（2）熟练地进行因式分解,突破难点的方法：,二学习重点、难点,第3课时 16.1.2 分式的约分,（一）问题情景（复习+问题）,（二）形成概念（类比+归纳）,（三）例题设计（原1+变式）,（四）配套练习（课本+补充）,（五）知识梳理（1点+3个）,（六）课后作业（课本+补充),教学过程六环节,1.分式的基本性质： 一个分式的分子与分母同乘（或除以） 一个 ，分。</p><p>5、3.2分式的约分,一学习目标,1理解分式约分的概念，了解最简分式的概念 2会用分式的基本性质进行分式约分。,重点：分式的约分.,难点：分式的分子分母是多项式的约分.,（1）类比分数的约分；（2）熟练地进行因式分解,突破难点的方法：,二学习重点、难点,第3课时 16.1.2 分式的约分,（一）问题情景（复习+问题）,（二）形成概念（类比+归纳）,（三）例题设计（原1+变式）,（四）配套练习（课本+补充）,（五）知识梳理（1点+3个）,（六）课后作业（课本+补充),教学过程六环节,1.分式的基本性质： 一个分式的分子与分母同乘（或除以） 一个 ，分。</p><p>6、3.2分式的约分,1.分式的基本性质：分式的分子与分母同乘（或除以）同一个,分式的值_____.,2.分式的符号法则：,不变,不为0的整式,复习导入,3.化简：,思考：这是什么运算？运算的依据是什么？,3.2分式的约分,1.理解。</p><p>7、分式的约分 教学目标 能初步掌握运用分式的基本性质进行约分 在和谐的学习氛围中 体验合作的快乐和成功 培养与他人交流的能力 增加合作交流的的意识 教学重点 难点 分式基本性质的初步应用 约分和化简分式 分子 分母。</p><p>8、3 2分式的约分 1 分式的基本性质 分式的分子与分母同乘 或除以 同一个 分式的值 2 分式的符号法则 不变 不为0的整式 复习导入 3 化简 思考 这是什么运算 运算的依据是什么 3 2分式的约分 1 理解约分和最简分式的概念。</p><p>9、3 2分式的约分 1 分数的约分是怎样进行的 利用分数的基本性质 分数的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的数 分式的值不变 上下同乘或以公约数 2 依照分数的约分方法 化简下面的分式 利用分式的基本性质 把一个。</p><p>10、3 2分式的约分 一学习目标 1 理解分式约分的概念 了解最简分式的概念2 会用分式的基本性质进行分式约分 重点 分式的约分 难点 分式的分子分母是多项式的约分 1 类比分数的约分 2 熟练地进行因式分解 突破难点的方法。</p><p>11、第十二章分式和分式方程 12 1分式 第2课时分式的约分 1 课堂讲解 约分分式约分的符号法则最简分式分式的值 2 课时流程 逐点导讲练 课堂小结 作业提升 有若干张如图 所示的小长方形纸片 设它的面积为S 长为x 则它的宽。</p><p>12、3 2分式的约分 1 下列等式的右边是怎样从左边得到的 问题 2 对分数怎样化简 类似地 分式也可约分吗 像这样把一个分式的分子与分母的公因式约去 叫做分式的约分 共同探索 填空 例题讲解 例1 约分 分子和分母没有公因。</p><p>13、8 2 2分式的约分 1 下列等式的右边是怎样从左边得到的 3 类似地 分式也可约分吗 2 对分数怎样化简 回顾与思考 填空 合作探究 根据分式的基本性质 把一个分式的分子和分母分别除以它们的公因式 叫做分式的约分 概念得。</p><p>14、15 1 2分式的性质 二 约分 第15章分式 1 分式的基本性质 一个分式的分子与分母 或除以 一个的整式 分式的值不变 用字母表示为 C 0 2 分式的符号法则 不等于0 同乘 偶数个为 正 奇数个为 负 一 复习 1 观察下列式子 到底是多少呢 二 问题情景 分式的性质有什么用呢 讲解 化为 乘法 公因式 学生抄题 讲解 化为 乘法 同时除以公因式 学生抄题 把一个分式的分子和分母的公因式约。</p><p>15、第3课时 16 1 2分式的约分 教学目标 1 理解分式约分的概念 了解最简分式的概念2 会用分式的基本性质进行分式约分 重点 分式的约分 难点 分式的分子分母是多项式的约分 1 类比分数的约分 2 熟练地进行因式分解 突破难点的方法 教学重点 难点 第3课时16 1 2分式的约分 一 问题情景 复习 问题 二 形成概念 类比 归纳 三 例题设计 原1 变式 四 配套练习 课本P8 补充 五 知识。</p><p>16、3 2分式的约分 1 分数的约分是怎样进行的 利用分数的基本性质 分数的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的数 分式的值不变 上下同乘或以公约数 2 依照分数的约分方法 化简下面的分式 利用分式的基本性质 把一个分式的分子和分母中的公因式约去 叫做分式的约分 例1约分 解 上面每个分式的分子与分母 除以1以外都没有其他的公因式 像这样的分式叫做最简公式 分式的化简 就是把复杂的分式化为整式或最。</p><p>17、3 2分式的约分 学习目标 1 能说出分式约分 最简分式的定义 2 能说出分式的基本性质是分式约分依据 并能熟练地进行约分 回顾旧知 1 把下列各有理式进行分类 2 请口述分式的基本性质 3 请找出下列各组代数式中的公因式 1 与 2 与 自学课本75页到76页例1 1 请化简分数 并说明化简的依据是什么 什么是最简分数 2 请你仿照分数的化简方法来化简以下分式 分式的约分是指 总结归纳 约分 利。</p><p>18、分式的约分,1.分式的基本性质： 一个分式的分子与分母同乘（或除以） 一个 ，分式的值___________,，,（C0）,2.分式的符号法则：,不变,（一）复习回顾,用字母表示为：,不为0的整式,（二）问题情景,2.观察下列式子与第1题的异同，试一试计算：,1.计算：,（类比思想）,观察式子的异同，并计算：,再试一试,（三）引出概念。</p>