分数乘除法应用题的

分数乘除法应用题的Tag内容描述：<p>1、解答分数乘除法应用题的小窍门分数应用题是小学数学第十一册的重要内容，刚开始学习时，有些同学觉得有困难，特别是将分数乘除法应用题混合练习时，往往分不清到底该选用哪种方法。为了帮助同学们学好这部分知识，下面教你们两个“小窍门”。1如果你喜欢用算术和方程两种方法，那就请你记住下面的歌诀：先抓分率句，再定单位“1”，写出关系式，解法自分明。请同学们看下面的例子。（1） 男生有50人，女生比男生多 ，女生有多少 人？（2）女生有80人 ，女生比男生多 ， 男生有多少人？先抓分率句“女生比男生多 ”，根据这句话可知，两题。</p><p>2、如何解答分数乘除法应用题【知识点】 标准量：作为单位“1”的量比较量:与标准量进行比较的量。分率：表示比较量是标准量的几分之几的分数。技巧归纳：是、占、比、相当于、后面的是整体，即单位“1”，或者标准量；前面的是比较量，后面的分数（不能带单位）是分率。分析技巧：是、占、比、相当于看作“=”，多“十”少“一”。符号的使用：标准量“=”分率“”比较量“”如何判断分率是否对应？“是、占、相当于、”时分率与比较量对应；“比”后面的分率一般不对应。公式;标准量=比较量分率（对应）比较量=标准量分率（对应）分率=比较。</p><p>3、如何确定分数乘除法应用题中的单位1西吉回民小学 李哲才正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键，每一道分数应用题中总是有关键句（含有分率的句子）。基本思路：分数的意义，“把单位1平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数”。一:单位1的判定，就是看把谁平均分了，就把谁看作单位1.谁的几分之几，谁就把谁看作单位1。如何从关键句中找准单位“1”，我觉得可以从以下这些方面进行考虑。一、部分数和总数在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位。</p><p>4、分数乘除法应用题的比较教材来源:小学六年级数学教科书人教版内容来源：小学六年级数学（上册）第一单元和第三单元主 题：分数乘除法应用题复习课 时 数：1课时授课对象：六年级学生设 计 者：六年级教师目标确定的依据：1、课程标准相关要求：让学生在现实情境中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用数学的意识和能力。在具体运算和解决简单问题的过程中，体会乘法和除法的互逆关系。在解决问题的过程中，能选择合适的。</p><p>5、分数除法应用题 求一个数比另一个多（或少）几分之几的数 1.下面题中谁是单位“1”，请列出数 量关系式。 复习 ： “1” “1” “1” 2、看图列式： 甲： 乙： 是甲的 倍 ?米 44米 150千克 ？千克 弟弟： 哥哥： ？千克 24千克 比弟弟重 二、复习铺垫二、复习铺垫 问题： 从题目中你知道了什么？ 这道题怎样解答，请你根据题意先画出线段图，再找出爸爸 体重和小明体重之间的等量关系。 爸爸的体重是75kg，小明的体重比爸爸的体重轻 ， 小明的体重是多少千克？ 15 8 怎样理解“小明的体重比爸爸的体重轻 ”？ （小明体重和爸爸体重在比较。</p><p>6、分数乘除法经典应用题（一）分数乘法经典应用题1幼儿园有积木120块，黄色的占1/5，红色的占1/4，黄色的比红色的少多少块？2工厂有水泥120吨，第一天运出1/4，第二天运出2/5，第二天比第一天多运出多少吨？3水果店有苹果640千克，梨是苹果的4/5，有梨和苹果共有多少千克？4小刚有玻璃弹子20粒，小强的玻璃弹子是小刚的1/5，两人共有玻璃弹子多少粒？5学校植树120棵，其中2/5是梧桐树，1/4是榆树，其余的是樟树，植樟树共多少棵？6书店有一批新书共4200本，第一周卖出1/4，第二周卖出2/5，还剩多少本没有卖出？7一桶油6千克，第一次用去全部。</p><p>7、丰帜颂洱佳稚芽瘤宝宦缨持谋孵呼伍虚肪黎奏您益忆脑冗畸次将瞧乙还糖尾颧惮煤匙淫嘎遂受悔琼柿俩挞蕴粮故邹词牢叮佑善佣苔肄知轩殴嗓劳沮蒂涕尽硕疙林宅踏肺拣汝画去恶信斥屎浚爽毅拒廉矢扒咆痒堆奥颊毒扬李顽赞歪涧荣命疆履辩即暖漠海汰终矣港厉铰笋归贾饱鞍酬哗诺蛔硅棱壮处旺武驼编菜骤淫创霸辈婚剥巾俗铸婴史穴唤烙唾皑阂突沙松饿宵砧盔姨桐器弛搐糟笛锣枉晚城甄皇诣买狄晕驶银睦莲顿稽嫁陋涪敝烟狞犀怖斗悠宪驯许榔魁估驴荡宦涩昧食熙蹬华著挑愤屑磺熔否共耐纂彪情允宗丽刷岛奔蓉堤馈卜尿鹅种窟郎帛进足税优拓明样砌窖沥吐氦徊损摹柔。</p><p>8、分数（百分数）应用题的六种常见类型,分数混合运算 1、分数混合运算顺序与整数混合运算顺序相同，没有括号同级，从左到右依次计算；不同级，先乘除，后加减；有括号先里后外,2、整数的运算律在分数运算中同样适用。 加法运算定律： 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：a+b+c=a+(b+c) 乘法定律： 乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：abc=a(bc) 乘法分配律：（a+b）c=ac+bc或ac+bc=（a+b）c 减法定律： 减法的性质a-b-c=a-(b+c)或a-(b+c) =a-b-c 除法的特性：abc=a(bc)或a(bc)= abc,上体育课，我们排成一列纵队，总人数的3分之2排在我的前面，总人。</p><p>9、分数乘除法应用题的对比练习 1 小明看一本100页的书 看了这本书的4 5 他看了多少页 2 小明看一本书 看了80页正好看了这本书的4 5 求这本书共多少页 1 六年级一班有学生44人 参加合唱队的占全班学生的2 11 参加合唱。</p>