分数与小数

分数与小数Tag内容描述：<p>1、分数与小数教学目标：1.知识与技能：理解并掌握分数和小数互化的方法，能应用这个方法把分数化成小数，或把小数化成分数。 2.过程与方法：培养同学们的分析能力和综合应用知识的能力。3.情感、态度与价值观：通过同学们的主动探索，增强同学们的成功体验。教学内容：第2729页一、教科书分析本节教科书内容包括3个例题、1个课堂活动和练习七。这3个例题的作用分别是：例1教学分数化小数；例2教学小数化分数；例3是小数和分数的互化在现实生活中的应用。例1教学分数化小数，基本依据是分数与除法的关系。由于学生有这方面的学习基础，教科书。</p><p>2、分数与小数教材分析本节教科书内容包括3个例题、1个课堂活动和练习七。这3个例题的作用分别是：例1教学分数化小数；例2教学小数化分数；例3是小数和分数的互化在现实生活中的应用。例1教学分数化小数，基本依据是分数与除法的关系。由于学生有这方面的学习基础，教科书直接呈现把分数改写成除法算式，再计算出结果的分数化小数的过程，指导学生总结归纳出分数化小数的方法。例2是小数化分数，主要依据学生前面掌握的“一位小数就是十分之几，两位小数就是百分之几”这方面的知识。因此教科书一开始就出现了在数轴同一个点上填小数和分数，。</p><p>3、分数与小数教学目标：1.知识与技能：理解并掌握分数和小数互化的方法，能应用这个方法把分数化成小数，或把小数化成分数。 2.过程与方法：培养同学们的分析能力和综合应用知识的能力。3.情感、态度与价值观：通过同学们的主动探索，增强同学们的成功体验。教学内容：第2729页一、教科书分析本节教科书内容包括3个例题、1个课堂活动和练习七。这3个例题的作用分别是：例1教学分数化小数；例2教学小数化分数；例3是小数和分数的互化在现实生活中的应用。例1教学分数化小数，基本依据是分数与除法的关系。由于学生有这方面的学习基础，教科书。</p><p>4、分数与小数【教学内容】教科书第27页例1、例2及相关练习。【教学目标】1理解并掌握分数和小数互化的方法，能应用这个方法把分数化成小数，或把小数化成分数。2培养学生的分析能力和综合应用知识的能力。3通过学生的主动探索，增强学生的成功体验。【教具准备】多媒体课件、视频展示台。【教学过程】一、复习准备1多媒体课件出示：用小数和分数表示下面每个图中的阴影部分。2（1）0.3里面有3个（）分之一，它表示（）分之（）。（2）0.12里面有12个（）分之一，它表示（）分之（）。（3）0.016里面有16个（）分之一，它表示（）分之（）。3。</p><p>5、分数与小数教学建议1.这部分内容建议用2课时完成。2.教学例1时，可以组织学生适当复习分数与除法的关系，让学生把一些分数改写成除法算式，引起学生对原有知识的积极回忆后，再探讨分数化小数的方法。探讨出化法后，要及时用一些题目进行强化巩固，让学生熟练地掌握分数化小数的方法，在此基础上再组织学生完成课堂活动第2题，通过这道题的讨论加深学生对分数化小数方法的理解。3.教学例2时，除了组织学生完成数轴上填数的这个活动外，还可以把课堂活动的第1题提到这个地方进行教学，通过这些教学活动让学生充分地理解小数与十进分数的联。</p><p>6、分数与小数（一）教学内容教科书第27页例1、例2及相关练习。教学目标1. 理解并掌握分数和小数互化的方法，能应用这个方法把分数化成小数，或把小数化成分数。2. 培养同学们的分析能力和综合应用知识的能力。3. 通过同学们的主动探索，增强同学们的成功体验。教具准备多媒体课件、视频展示台。教学过程一、复习准备1.（1）0.3里面有3个（）分之一，它表示（）分之（）。（2）0.12里面有12个（）分之一，它表示（）分之（）。（3）0.016里面有16个（）分之一，它表示（）分之（）。2. 把下面各个分数写成除法算式。2/3 5/6 8/4师：前面我们。</p><p>7、西师大版小学五年级数学约分通分分数与小数长方体正方体体积知识点西师大版小学五年级数学约分知识点1.如果两个数中一个数是另一个数的倍数，那么这两个数的最大公因数就是较小数，它们的较大数就是它们的最小公倍数。2.如果两个数互为质数，那么它的最大公因数是1，它们的最小公倍数是它们的乘积。 3.几个数公有的因数叫它们的公因数。求两个数的最大公因数的三种情况：如果两个数是一般关系，用短除法进行分解，短除法算式中除数的乘积就是两个数的最大公因数。如果两个数是倍数关系，较小数是这两个数的最大公因数。如果两个数是互质数。</p><p>8、2019年(春)五年级数学下册 2.5分数与小数教 案5 （新版）西师大版 教材分析 本节教科书内容包括3个例题、1个课堂活动和练习七。 这3个例题的作用分别是：例1教学分数化小数；例2教学小数化分数；例3是小数和分数。</p><p>9、2019春西师大版数学五下2.5分数与小数word教案4 【教学内容】 教科书第27页例1、例2及相关练习。 【教学目标】 1理解并掌握分数和小数互化的方法，能应用这个方法把分数化成小数，或把小数化成分数。 2培养。</p><p>10、2019春西师大版数学五下2.5分数与小数word教案5 教材分析 本节教科书内容包括3个例题、1个课堂活动和练习七。 这3个例题的作用分别是：例1教学分数化小数；例2教学小数化分数；例3是小数和分数的互化在现实生活。</p><p>11、2019春西师大版数学五下2.5分数与小数word教案2 教学目标： 1.知识与技能：理解并掌握分数和小数互化的方法，能应用这个方法把分数化成小数，或把小数化成分数。 2.过程与方法：培养同学们的分析能力和综合应用。</p><p>12、2019春西师大版数学五下2.5分数与小数word教案3 教学目标： 1.知识与技能：理解并掌握分数和小数互化的方法，能应用这个方法把分数化成小数，或把小数化成分数。 2.过程与方法：培养同学们的分析能力和综合应用。</p><p>13、2019春西师大版数学五下2.5分数与小数word教案1 教学内容 教科书第27页例1、例2及相关练习。 教学目标 1. 理解并掌握分数和小数互化的方法，能应用这个方法把分数化成小数，或把小数化成分数。 2. 培养同学们的。</p><p>14、2019春西师大版数学五下2.5分数与小数word教案6 教学建议 1.这部分内容建议用2课时完成。 2.教学例1时，可以组织学生适当复习分数与除法的关系，让学生把一些分数改写成除法算式，引起学生对原有知识的积极回忆。</p><p>15、分数与小数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数,课堂练习,2,1.小数的计数单位是分别写作()小数相邻计数单位的进率是(),0.1、0.01、0.001,十分之一、百分之一、千分之一,10,2.,3,4,11,25,23。</p><p>16、分数与小数 教案 教学内容 教科书第33页例1 例2及相关练习 教学目标 1 理解并掌握分数和小数互化的方法 能应用这个方法把分数化成小数 或把小数化成分数 2 培养学生的分析能力和综合应用知识的能力 3 通过学生的主。</p><p>17、西师大版五年级下册 分数与小数 数学教案 教学目标 1 理解并掌握分数和小数互化的方法 能应用这个方法把分数化成小数 或把小数化成分数 2 培养学生的分析能力和综合应用知识的能力 3 通过学生的主动探索 增强学生的。</p><p>18、2019年 春 五年级数学下册 2 5 分数与小数 教 案2 新版 西师大版 教学目标 1 知识与技能 理解并掌握分数和小数互化的方法 能应用这个方法把分数化成小数 或把小数化成分数 2 过程与方法 培养同学们的分析能力和综合。</p><p>19、2019年 春 五年级数学下册 2 5 分数与小数 教 案1 新版 西师大版 教学内容 教科书第27页例1 例2及相关练习 教学目标 1 理解并掌握分数和小数互化的方法 能应用这个方法把分数化成小数 或把小数化成分数 2 培养同学们。</p>