分析及教学建议

分析及教学建议Tag内容描述：<p>1、45成都市2012年中考数学试题分析及教学建议（2012年四川省成都市中考数学试卷及解析版附后）第一部分：试卷概况总体评价：A卷紧扣双基、B卷突出衔接基本描述：2012年成都市中考数学试题，遵循数学新课程标准及中考说明中相关评价，在全面考查课程标准规定的数学核心内容的基础上，更加注重基础知识、基本技能、基本思想方法及基本活动经验的考查，继续突出学生的数学能力的考查试题紧扣双基，贴近生活，题目起点低，难度分布有序，区分度恰当。问题基础、灵活、巧妙、新颖既着眼于熟悉的题型和在此基础上的演变，又着眼于情景创新，有利于。</p><p>2、人教版小学二年级语文上册教材分析一、教材编排本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全。</p><p>3、主要内容 一、教材分析 1、教材特点 2、教学中问题与对策 二、教学建议 1、 八年级下单元教学的课型设计 2、 教学设计建议 3、 阅读教学建议 1、话题-功能-结构-任务: 以话题为纲,以交际功能和语言 结构为主线,逐步引导学生运用 英语完成有实际意义的语言任务 。 目录 一、教材分析 （一）教材特点 目录 Unit titletopicfunctions structurestarget language vocabularyrecyclinglearning strategies 结构功能话题有机结合(1) Unit TopicFunctions Structures 1计划与愿望 关于未来生活 预测未来 发表观点 用一般将来时预测未来 2人际关系。</p><p>4、温江区初中语文 七年级下期期末考试情况分析及八年级上期 教学建议 温江区教育研究培训中心 戴黎 交流内容 n一、七年级下期期末考试情况分析 ； n二、关于新课标和八年级上期教学 建议； n三、关于本期教学时间及相关内容 的说明。 一、七年级下期期末考试情况分析 命题的指导思想及考试特点 n1、落实课标要求。初中语文五种能力层级的要求：识记 积累、理解感悟、分析综合、运用表达、鉴赏评价。（ 20字） n2、落实七年级下册教学要求，力求体现教与学的高度一 致 。 n3、回归教材，倡导课内外的结合，注重语文核心能力的 考查，关注语文。</p><p>5、三年级下册单元梳理及教学建议一、教材的基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字；生字表(二)，要求会写的字；词语表。二、单元训练点梳理单元主题阅 读 训 练 要 点习 作 训 练 要 点其 他（日积月累、拓展）感受大自然的美好1加强直观感受，想像画面。2体会观察方法、顺序。3体会关键词句的表达效果。（比喻、拟人手法的表达效果）题目：介绍家乡的。</p><p>6、新课改中小学英语任务型口语教学与评价项目资料国际英语口语教程Grade 1 Module 1单元教材分析及教学建议模 块Module 1 Grade 1 New Friends单 元Unit 1 Hello!单元结构分析及教学建议【大纲解读】Syllabus understanding 此部分是描述本单元学习的话题和话题功能的，对于师生准确把握单元教学目标非常重要。 “大纲”的含义有两层：一是英语课程标准中关于本级别学生英语口语能力的要求；二是英国圣三一学院国际英语口语等级考试（GESE）大纲中关于本级别学生应该达到的英语口语能力。Vocabulary and Listening 此部分是导入活动，目的是。</p><p>7、国标本苏教版五年级上册阅读教学分析及教学建议高淳县教育研训中心 王玉华本册教材阅读教学训练重点是根据课标的阶段性目标来确定的，仍采用“三维整合，统筹安排，因课设练，多次反复，螺旋上升”的编排方法。除了朗读、背诵等常规训练外，本阶段的训练重点主要有以下几个：1提高默读速度，学会浏览。2体会词句的感情色彩和表达效果。3揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。4学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。一、提高默读速度，学会浏览。这是高年段阅读考评的重点。五年级上册教材作了这些安排：一是善于把握文章重点段落。</p><p>8、2007年高考试题分析及教学建议 立体几何与解析几何部分,2007年三套新课程试卷立体几何的考点及说明 山东卷 (分数合计:文17分,理17分),广东卷 (分数合计:文17分,理19分),1PK1棋牌公社官网 www.kxqipai.net编辑整理,宁夏(海南)卷 (分数合计:文22分,理22分),简要分析:,文科在这部分内容中,共学习两章(必修2两章),按课程标准规定的课时数,文科数学总课时数是252课时,这两章的课时数是18课时,约占7,试卷中期望的分数应是11分山东和广东的试卷中出现了一个小题,一个大题,分值是17分；而海南、宁夏的试题中出现了两个小题一个大题,分值达到了22分。</p><p>9、化学 学科学生考试情况分析及教学思考与建议龙泉驿区 高一 年级学生优势1. 化学基础知识掌握较好。如：21题氧化还原反应表现出氧化性的物质，被氧化的物质，基本能填正确；22题计算题均知道计算的方法；离子方程式的书写基本均能知道如何书写。2. 化学基本理念如分类观念的培养基本到位，核心知识的掌握较好。学生不足1. 计算能力较弱。如21题（2）中氧化剂与还原剂物质的量之比填为2:1；23题计算结果不准确，不代单位或单位错误；23题（3）空白较多。2. 简答题语言描述不准确或不完善。如21题（3）大部分不知道简答题是简单文字加化学用。</p><p>10、2011年中考物理试卷阅卷分析及教学建议,西安爱知中学 毛晓维,一.分析2011年陕西物理试题的特点 二.分析学生答题情况及失分原因 三.对日常教学的建议,一.2011陕西物理物理试题的特点分析,1.试题充分体现了“成就、责任、绿色、发展”的命题主题。为了对初中物理教学起到正确的导向作用，保持试题特色的连续性，试题的结构、题型比例、整卷难度等几个方面都基本稳定。西安市的平均分为43.25.由于今年有两个综合题的难度值低于0.5，因此总体来说，今年试题较去年难度稍有增加。,2.试题注重基础知识和基本技能的考察，注重考察学生对实验过程。</p><p>11、n 更多资料请访问.(.)更多企业学院：./Shop/中小企业管理全能版183套讲座+89700份资料./Shop/40.shtml总经理、高层管理49套讲座+16388份资料./Shop/38.shtml中层管理学院46套讲座+6020份资料./Shop/39.shtml国学智慧、易经46套讲座./Shop/41.shtml人力资源学院56套讲座+27123份资料./Shop/44.shtml各阶段员工培训学院77套讲座+ 324份资料./Shop/49.shtml员工管理企业学院67套讲座+ 8720份资料./Shop/42.shtml工厂生产管理学院52套讲座+ 13920份资料./Shop/43.shtml财务管理学院53套讲座+ 17945份资料./Shop/45.shtml销售经理学院5。</p><p>12、中考化学失分原因分析及教学建议,一、选择类题型失分分析,（一）、失分原因 从历届化学中考及平常考试来看，审题失误是最大的失分原因。尤其对于成绩好的同学来说，往往因此而丢掉不必要丢的分。审题中常犯的错误有：,1、看错字,粗心大意，一掠而过。许多老先生把错误看成正确，把部分溶解看成全部溶解；把不一定看成一定不；由大到小看成由小到大；把弱到强看成强到弱而错答从而失分 如：下列实验方案能达到预期的目的的是（） A用NaOH溶液除去CO2中的HCl气体 B用NaOH溶液除去CO中的CO2 C用点燃的方法除去CO2 中少量的CO D用灼烧的方法除。</p><p>13、统计与概率课标解读及教学思考,四个话题,数据分析观念的内涵 统计与概率的内容变化及主线分析 数据分析的方法 数据的随机性及简单事件发生的可能性,话题一：数据分析观念的内涵,1在实验稿课标中“统计观念”是核心概念，现在为什么改名为“数据分析观念” 呢？ 统计学是关于收集和分析数据的科学和艺术。 不列颠百科全书,统计的核心是数据分析，“数据是信息的载体，这个载体包括数，也包括言语、信号、图像，凡是能够承载事物信息的东西都构成数据，而统计学就是通过这些载体来提取信息进行分析的科学和艺术” 。,话题一：数据分析观念的。</p><p>14、近三年水平测试试题分析及 教学建议,广州科学城中学 林潮发,一、试卷结构,（一）试卷题型结构 全卷共60题。其中： 单项选择题30题，每题1分，共30分 单项选择题20题，每题2分，共40分 多项选择题10题，每题3分，共30分，全选对给3分，少选且正确给1分，错选给0分。 （单项选择题、单项选择题按照不同的能力要求进行区分） （二）试卷内容比例 知识内容约占85，实验约占15。,一般2730题为实验题,二、考试内容特点,(1)观察DNA和RNA在细胞中的分布,15. （2011年1月）若取人的口腔上皮细胞，用吡罗红试剂染色以观察RNA在细胞中的分布，正常情。</p><p>15、解三角形教材分析及教学建议,高中数学组,高中数学新课程人教A版必修5概述,本模块包括“解三角形”、“数列”、“不等式”三章内容， 全书约需36课时，具体课时分配如下： 第一章 解三角形 约8课时,“解三角形”的主要内容是通过对任意三角形边长和角度关系的 探索，介绍三角形的正、余弦定理，及其简单应用，,内容提要,内容与课程学习目标,新旧教材对比,教材分析与教学建议,内容,学习 目标,内 容 与 学 习 目 标,掌握解任意三角形的方法,余弦定理,正弦定理,完成一个有关测量工作的实习作业,实习作业,培养学生分析问题解决问题的能力,理解。</p><p>16、2012年陕西省中考物理试题 分析及教学建议,宝鸡市教研室 杨文睿 2012年12月29日,一 、分析2012年陕西省中考物理试题 的特点。 二 、分析学生答题情况及失分原因。 三 、几点教学建议。,一、2012年陕西中考物理试题的特点,纵观2012年陕西省中考物理试题，题目难度与题型设计相对稳定，命题依据课标，立足教材，以生活、物理和科学技术发展为平台，注重考查基础知识和基本技能，在物理知识的应用性、探究性和综合性上考查学生的科学素养和探究能力。整卷重点、难点设置合理，试题所选取素材大部分源于日常生活、生产和科技发展实际，并突出。</p><p>17、生活与哲学 教材分析及教学建议,长春市第五中学 李玉光,content,生活与哲学课程的基本性质,教材分析,对高中生进行马克思主义哲学基本观点的教育，为他们进一步掌握马克思主义哲学理论，形成正确的世界观、人生观和价值观打下基础。,生活与哲学课程的主题与任务,对学生进行马克思主义哲学基本观点教育,教材分析,生活与哲学教材的设计思路,以“解放思想、实事求是、与时俱进”为统领，将马克思主义哲学基本原理的讲述，融入到了社会生活、实践的主题之中。从生活、实践出发，以探究性活动为主导，通过案例考察、问题辨析、情境导入等方式，。</p>