辅差工作计划

辅差工作计划Tag内容描述：<p>1、二年级语文导优辅差工作计划 一、指导思想： 本班学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自 然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和 自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生 取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学 习成绩，并培养较好的学习生活习惯，逐步提高纪律意识和思想道 德水平。为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他 们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的 基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养。</p><p>2、六年级英语培优补差工作计划【精选】 六年级英语培优补差工作计划如何制定?以下是小编收 集的六年级英语培优补差工作计划，仅供大家阅读参考! 我对六一班学生进行了英语情况分析，发现六一班同 学的英语情况极其不理想。优生人数极少，中等生人数也 不多，而后进生占了班上过半以上的人数。从课堂表现和 作业反馈来看，优生一般都能在课堂积极发言，作业也完 成得比较好。而后进生缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯 差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本 的了解和掌握，作业潦草，马虎。学习态度不端正，出现 消极和无所谓的。</p><p>3、六年级英语培优补差工作计划【2 篇】 六年级英语培优补差工作计划如何制定?以下是小编收 集的六年级英语培优补差工作计划，仅供大家阅读参考! 本学期我担任六年级的英语，为了做好培优补差工作， 我制定了工作计划： (1)对后进生要逐个分析原因做好思想工作和家长联系 工作，及时补差，尽量减少不合格率。 (2)不体罚或变相体罚。 (3)对成绩优秀的学生做好培优工作。 针对英语教学要面向全体学生的教学原则，我从以下 几点做起： 1.要全面了解学生情况，因材施教。对各班学生的英 语学习情况，我做到心中有数。例如有的学生在语言表达 能力。</p><p>4、XXXX 五年级培优补差工作计划五年级培优补差工作计划 一、指导思想 为顺利完成本学年的教学任务，全面提高教育教学质 量，新学期要着重抓好学困生的工作。根据班级的实际情 况，发掘并培养一批优秀的尖子生，协助老师进行辅差活 动，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学 习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。 二、学生分析 本班共有学生 39 人。根据上学期数学期末检测成绩分 析，结合其它学科成绩的了解，有 8 名优生，8 名差生，其 余属于成绩中等生。针对这一情况，我将对我们班一些优 等生提高要求，培养学生的。</p><p>5、五年级语文上册培优转差工作计划指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力。</p><p>6、四年级下学期辅差工作计划孩子是祖国的未来，是我们为师者和家长共同的希望。但班主任的都知道，在每个班级里面，都会有相对较弱的群体，怎么才能让他们有所提高，更进一步呢？我个人认为，在课堂上应该有意识给学生制造机会，介绍学习方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。在教育教学中我坚信：没有教不好的学生。所以，本学期我将从以下几个方面入手：1、正确看待每一个学生，以培养学生素质。</p><p>7、补差工作计划3篇一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、制定目标：在这个学期的活动中，辅优补差对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，并协助老师实。</p><p>8、20102011学年度第一学期九年级数学增优补差计划为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外增优措施，制定增优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及增优补差工作中，力争取得好成绩。通过月考测试进一步了解到班上学生的情况，制定合理的数学增优补差计划。第一步深入了解基本情况，学生情况分析：综合素质、学习态度、学习方法。第二步制订增优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放。</p><p>9、20102011）第一学期七年级生物增优补差计划为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外增优措施，制定增优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及增优补差工作中，力争取得好成绩。通过月考测试进一步了解到班上学生的情况，制定合理的生物增优补差计划。培优重在拔尖，增差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 课外辅导，组织学生加以增优训练。发。</p><p>10、时光在匆匆中流失，弹指间，我们又迎来了新的学期，为了使学生在新的学期里取得更好的成绩，特制定语文培优转中辅差的教学计划：一、指导思想“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。二、优生、中等生、差生情况分析 经过上学期的接。</p><p>11、2018下半年九年级第一学期数学学科防差转差工作计划一、目的 为了顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教学质量,根据班级的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业外,应采取课内外防差转差措施,制定防差转差计划,以高度的责任心投入到紧张防差转差工作中。通过上学期期末测试成绩来看，班上的学困生主要有:段杭岐、荆帅、赵天阳、王文丽、于欣彤、张嘉欣、张伊东、刘文斌、刘婷；针对这些情况我制定出了一、三班的防差转差计划。 二、重点 寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生。</p><p>12、学年度四年级语文补差工作计划一、指导计划帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力，从而提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、制定目标：辅差对象能按照老师的要求做好，掌握基本的基础知识，提高阅读能力，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。三、定内容：辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表。</p><p>13、2019年学年上学期数学培优辅差工作计划范文为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,根据班级的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性。通过上次期末测试进一步了解到班上的情况,班上的学困生主要有:穆彦,穆荣,张庆涛,崔远南,王泽,修美平,苏晗等;优等生有:王竟超,韩斌,张绪朋,刘磊,陈玉雪等.针对这些情况我定出了一(二)班的培优补差:(一)思想方面的培优补差。</p><p>14、2019年小学培优辅差工作计划2篇2019年小学培优辅差工作计划（1）为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。因此，特制订本班数学培优补差工作计划。一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。。</p><p>15、工作计划/学期工作计划 20XX年上学期数学培优辅差工作计划 为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。通过这次期中测试进一步了解到班上学生的情况，班上的学困生主要有：纪博文、方雯、王诗琪、余诗琪、龚子奇、扬丽欣、屈梦沩等；优等生有：张公博、邵彬、陆一鸣等.针对。</p><p>16、工作计划/工作计划范文 补差工作计划3篇 *目录. 补差工作计划. 六年级下期辅优补差工作计划. 小学教师培优补差工作计划一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 。</p>