甘肃省武威第十一中学八年级数学上册

甘肃省武威第十一中学八年级数学上册Tag内容描述：<p>1、角的平分线的性质 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 能够利用角平分线的性质和判定进行推理和计算 了解角的平分线的判定在生活 生产中的应用 教学内容分析 掌握角平分线的判定定理的内容 会用角平分线的性质和。</p><p>2、等边三角形 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 1 会用 尺规作图 作线段的垂直平分线 2 会作图形成轴对称或对称图形的对称轴 3 会作一点到三角形三个顶点的距离相等 教学内容分析 通过对对称轴画法的研究 进一步。</p><p>3、角的平分线的性质 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 能够利用角平分线的性质和判定进行推理和计算 了解角的平分线的判定在生活 生产中的应用 教学内容分析 掌握角平分线的判定定理的内容 会用角平分线的性质和。</p><p>4、角的平分线的性质 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 能够利用角平分线的性质和判定进行推理和计算 了解角的平分线的判定在生活 生产中的应用 教学内容分析 掌握角平分线的判定定理的内容 会用角平分线的性质和。</p><p>5、全等三角形 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 1培养学生的识图能力 归纳总结能力和应用意识2不同情况下的三角形全等的图形归纳 3在探索全等三角形性质的过程中 体会研究问题的方法 感受图形变化途径 教学内容分。</p><p>6、全等三角形 课标要求 本章的主要内容是全等三角形 主要学习全等三角形的性质及各种三角形全等的判定方法 同时学会如何利用全等三角形进行证明 本章分三节 第一节介绍全等形 包括三角形全等的概念 全等三角形的性质。</p><p>7、轴对称 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 1 会用 尺规作图 作线段的垂直平分线 2 会作图形成轴对称或对称图形的对称轴 3 会作一点到三角形三个顶点的距离相等 教学内容分析 通过对对称轴画法的研究 进一步培养。</p><p>8、角的平分线的性质 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 能够利用角平分线的性质和判定进行推理和计算 了解角的平分线的判定在生活 生产中的应用 教学内容分析 掌握角平分线的判定定理的内容 会用角平分线的性质和。</p><p>9、等边三角形 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 1 会用 尺规作图 作线段的垂直平分线 2 会作图形成轴对称或对称图形的对称轴 3 会作一点到三角形三个顶点的距离相等 教学内容分析 通过对对称轴画法的研究 进一步。</p><p>10、作轴对称图形 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 1 掌握直线同侧两点到线上一点距离和最小问题 2 进一步熟练求作点的对称点 线段的对称线段 教学内容分析 通过对轴对称作图学习体会轴对称在现实生活中的应用 通。</p><p>11、轴对称 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 1 感受生活中对称现象的普遍性和对称美 2 掌握轴对称图形 关于直线对称的概念 3 会识别关于直线对称 并能找出对称轴 教学内容分析 1通过学习轴对称图形和关于直线对称。</p><p>12、轴对称 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 1 会用 尺规作图 作线段的垂直平分线 2 会作图形成轴对称或对称图形的对称轴 3 会作一点到三角形三个顶点的距离相等 4 进一步了解两个图形关于直线对称的性质 教学内容。</p><p>13、三角形全等的判定 边角边 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 1 三角形全等的 边角边 的条件 2 经历探索三角形全等条件的过程 体会利用操作 归纳获得数学结论的过程 3 能运用 S S 证明简单的三角形全等问题 教学。</p><p>14、用坐标表示轴对称图形 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 1 会由一点求关于坐标轴对称的点坐标 2 掌握两点关于坐标轴对称的坐标规律 教学内容分析 在找两点关于坐标轴对称的坐标规律 的过程中 培养学生的语言表。</p><p>15、作轴对称图形 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 1 会作出图形经过一 两次轴对称的图形 2 体会成轴对称图形全等 对称线段相等 3 体会对称点所连线段被对称轴垂直平分 4 会利用作轴对称图形进行简单图案设计 教学。</p><p>16、三角形全等的判定 角边角 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 使学生经历探索三角形全等的过程 体验用操作 归纳得出数学结论的过程 通过探究三角形全等条件的活动 培养学生发现问题 解决问题的能力 教学内容分析。</p><p>17、三角形全等的判定 边角边 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 使学生经历探索三角形全等的过程 体验用操作 归纳得出数学结论的过程 通过探究三角形全等条件的活动 培养学生发现问题 解决问题的能力 教学内容分析。</p><p>18、轴对称 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 1 掌握线段垂直平分概念 2 通过探究掌握两个图形关于直线对称的性质 3 掌握并会运用线段垂直平分线的性质和判定 教学内容分析 1 通过对轴对称图形的研究理解轴对称的性。</p><p>19、全等三角形 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 1培养学生的识图能力 归纳总结能力和应用意识2不同情况下的三角形全等的图形归纳 3在探索全等三角形性质的过程中 体会研究问题的方法 感受图形变化途径 教学内容分。</p><p>20、三角形全等的判定 边边边 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求 通过探究三角形全等的条件的活动 培养学生合作交流的意识和大胆猜想 乐于探索的良好品质以及发现问题的能力 教学内容分析 1 三角形全等的 边边边 的。</p>