高级英语2第三册第二课

高级英语2第三册第二课Tag内容描述：<p>1、,新编大学德语第三册,Einheit2ModeGrammatik：1.DerKonjunktivIIzumAusdruckderHflichkeit2.DerGebrauchvonesvon:yy,.,DerKonjunktivIIzumAusdruckderHflichkeitI,MitdemKonjunktivIIkannmanBitte,Fragen,RatschlgeundWnscheh。</p><p>2、Lesson2Thirteenequalsone十三等于一 新东方牟相妍 1 我没有英文名 Ihaven tEnglishname 应说 Idon thaveanEnglishname Idon thaveanymoney Idon thaveanybrothersorsisters Idon thaveacar 2 我想我不行 IthinkIcan t 应说 Idon tthinkIcan 3。</p><p>3、Lesson 2 Thirteen equals one 十三等于一 Listen to the tape then answer the question below 听录音 然后回答以下问题 Was the vicar pleased that the clock was striking Why Our vicar is always raising mon。</p><p>4、二年级音乐教案二年级音乐教案 课题 第二课 唱唱 跳跳 第二课时 我们都是好朋友 教学 目的 1 培养学生对五声音阶的音高高低变化的认识 能打着手号唱准这首 用 1 2 3 5 6 组成的 五声歌 2 进行唱游和欣赏等音乐活动 能用体态律动感受和表现活泼愉快的 音乐情绪 及强弱快慢的对比 3 培养学生珍惜同学之间的友谊 互相关心爱护的感情 重点 难点 进行唱游和欣赏等音乐活动 能用体态律动感受和表。</p><p>5、Unit2Civil-RightsHeroes,TextATheFreedomGiversTextBTheDream,theStarsandDr.King外研03M0352010孙丹丹,PartIPre-readingTask:Abraham,MartinandJohnEnjoyapieceofmusic(originallysungbyDion,thechiefsingeroftheB。</p><p>6、Subject 中文 Year Level 六 年级 Teacher 邱老师 王老师 何老师 LEARNING OUTCOMES FORMAL ASSESSMENTS Subject Action Goals 教学目标 在本课结束时 1 学生能够应到语言交际能力 允许有语法错误 但仍能达到交际沟通的目的 2 学生能够针对不同的交际对象和不同的环境进行交际的能力 3 学生能够初步简单了解中国的文化知。</p><p>7、Leon 2Exercices de grammaire (accord du participe pass des verbes pronominaux)crivez les verbes entre parenthses au pass compos:精选范本1. sest coup2. se sont couchs3. vous tes。</p><p>8、小学语文第三册称赞详细教案教学过程1、 谈话导入1、师：同学们坐得真端正，老师称赞你们，听到老师的称赞，你们的心情怎么样呢？生：很开心2、师：是啊，称赞让我们心情愉快，充满了力量，那么小刺猬和小獾也听了别人的称赞，他们会有怎样的表现呢？今天我们继续学习18课称赞。老师板书课题，同学们伸出右手跟老师一起书空课题（赞字两个先并排立，第一个）3、请同学们齐读课题。</p><p>9、1 / 8（第三册）识字 6第二课时教学设计m（第三册） 识字 6第二课时教学设计作者：钱苏叶转贴自：转载点击数：336（第三册） 识字 6第二课时教学设计提供者:钱苏叶教学过程：一、导入课文1、播放大中国小朋友，上课之前，老师先给大家播放一首歌曲，你们可得听仔细了！里面唱的是什么呢？（我们都有一个家，名字叫中国）2、出示地图、依次呈现四幅画面瞧，这就是我们的祖国我们的家，我们的家幅员辽阔，地形各异，有黄沙漫天的塞北（出示词卡，指名读，贴词卡） ，有碧波荡漾的江南，有骄阳似火的海岛，有冰天雪地的高原。3、今天这节课，。</p><p>10、Leon 2Exercices de grammaire (accord du participe pass des verbes pronominaux)crivez les verbes entre parenthses au pass compos:61. sest coup2. se sont couchs3. vous tes-vous installs4. se sont battus5. se sont retrouves, se sont embrasses6. se sont assises7. sest coup8. se sont regards9. tes amuse10. se sont vanouis11. sest blesse12. sest ca。</p><p>11、新编大学德语第三册,Einheit2ModeGrammatik：1.DerKonjunktivIIzumAusdruckderHflichkeit2.DerGebrauchvonesvon:yy,DerKonjunktivIIzumAusdruckderHflichkeitI,MitdemKonjunktivIIkannmanBitte,Fragen,RatschlgeundWnschehflic。</p><p>12、第三册 识字6 第二课时教学设计 教学过程 一 导入课文 1 播放 大中国 小朋友 上课之前 老师先给大家播放一首歌曲 你们可得听仔细了 里面唱的是什么呢 我们都有一个家 名字叫中国 2 出示地图 依次呈现四幅画面 瞧 这就是我们的祖国我们的家 我们的家幅员辽阔 地形各异 有黄沙漫天的 塞北 出示词卡 指名读 贴词卡 有碧波荡漾的 江南 有骄阳似火的 海岛 有冰天雪地的 高原 3 今天这节课 老。</p><p>13、1 a collection hub聚集中心 2 equivalent academic degrees an equivalent amount 8kilometers is equivalent to 5 miles 3 The two pictures are similar although not identical 完全一样 4 5 patronize sponsor sb sth 6。</p><p>14、1 / 8 北京版音乐教材第三册第二课秋的教学设计 教学目标 1知识目标：了解秋天的丰收的景象以及反复记号的作用。 2能力目标：能够用流畅、自然的声音准确的演唱歌曲秋， 3情感、态度、价值观目标：感受歌曲优美、活泼的情绪，用有感情的歌声赞美秋天，激发学生热爱大自然、热爱生活的感情。 教材分析 歌曲秋短小却优美、活泼、充满童真气息。前 8 小节节奏简单，几乎无变化 3553 隔一小节就出现一次，看似是简单的重复，听起来却不单调，因为从 676到 212 的 五度回落，再从 676到 216的八度回落，给人一问一答的感觉，整首歌曲没有繁复的。</p><p>15、课 题 狐狸和乌鸦 课 型 阅读 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 能复述课文 2 学会本课生字 理解由生字组成的词语 3 让学生懂得喜欢听奉承话 容易上当受骗的道理 教学重难点 重点 识字 写字 朗读 难点 让学。</p><p>16、1. Simile（明喻）1) . and sore-eyed children cluster everywhere in unbelievable numbers, like clouds of flies. 2)Huge areas which were once covered with forest have turned into a treeless waste where。</p>