高考文言文词类活用

高考文言文词类活用Tag内容描述：<p>1、田家炳中学 陈 健 今天我们来学习 “文言文词类活用” 1.一般动词。 2.使动用法。 3.意动用法。 4.作状语。 1. 名词。 2. 使动用法。 3.为动用法 1. 名词。 2. 一般动词。 3.使动用法。 4.意动用法。 5.为动用法 文言文词类活用 一.名词的活用 二.动词的活用 三.形容词的活用 四.数词用作动词 一.名词的活用 v条件： 名词前紧接能愿动词、代词或处所名 词、介宾短语，即可判断它是活用成了动 词；如果两个名词连用，二者之间既非并 列关系，也非修饰关系，其中必有一个活 用成了动词。 v名词活用的类型： 1.一般动词。 2.使动用法。 3.意。</p><p>2、词类活用 高考文言文复习 Date1 第一课时 Date2 一、文言实词考点 通假字 偏义复词 古今异义 一词多义 词类活用 Date3 二、词类活用的大概类型 活用为动词使动用法 名词 活用 动词 活用 形容词 活用 意动用法 活用为状语 使动用法 为动用法 活用为动词 活用为名词 使动用法 意动用法 活用为名词 Date4 三、名词活用练习及规律 （一）、解释句中加点词语的含义， 并说明其用法。 假舟楫者非能水也，而绝江河。 上食埃土，下饮黄泉。 事不目见耳闻而臆断其有无。 五亩之宅，树之以桑。 项王虽霸天下而臣诸侯 Date5 左右欲刃相如。 人皆得以。</p><p>3、2011年高考复习：词类活用一、考点解析：何谓词类活用？是在具体语言环境中一类词临时用作另一类词并且改变了原来的语法语义的语言现象。 其特点：一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。三是以今律古，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法，比如雨字，在造字之初就身兼名词和动词两类，如天雨雪（苏武传）中的雨本身就是动词，但是现在的雨却只具有名词的词性，人们就把这句中的雨字看作活用了。 如廉颇蔺相如列传：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动。</p><p>4、文言文词性活用名词活用 动词活用 形容词活用 其它词活用 名词 名词活用为动词、名词活用作状语、名词活用为使动、名词活用为意动一、名词活用为一般动词名词处在了动词应该处的位置上。1、 名词名词（两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，则前一名词或后一名词用作动词）2、刑人如恐不胜（鸿门宴） （杀） 吾师道也（师说） （学习）3、 副词作状语 名词（受副词“遂、弗、不、皆、已”等修饰的名词用作动词）4、小信未孚，神弗福也 （赐福）未云何龙 （出现云）3、能愿动词 名词沛公欲王关中，使子婴为相 （称王）假舟楫者，非能水也。</p><p>5、古代诗文阅读,文言实词,文言虚词,理解并翻译文中的句子,文言文阅读,古诗词鉴赏,筛选信息、分析与综合,鉴赏形象、语言和表达技巧,评价思想内容和作者观点态度,一词多义,古今异义,词类活用,偏义复词,通假字,考纲,指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能,1.一般动词。 2.使动用法。 3.意动用法。 4.作状语。,1. 名词。 2. 使动用法。 3.为动用法,1. 名词。 2. 一般动词。 3.使动用法。 4.意动用法。 5.为动用法,文言文词类活用,一.名词的活用,二.动词的活用,三.形容词的活用,四.数词的活用,1.动词。 2.形容词。 3.副词,一。</p><p>6、文言实词之词类活用,词类活用,在古代汉语中，某个词属于某一个种类是比较固定的，各类词的分工也是相对固定的，但在具体的语境中，某些词可以按照一定的语言习惯临时灵活运用，于是出现了活用的现象。,名 词 活用,形 容 词 活 用,动 词 活 用,其 它 词 活 用,与现代汉语不同的用法,名 词,名词 活用为 动词,名词 活用作 状语,名词 活用为 使动,名词 活用为 意动,1 名词活用为动词（一般动词）,（定义）在句子成分中，名词一般充当主语和宾语，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这时名词就活用作动词。 。</p><p>7、今天我们来学习 “文言文词类活用”,教学目标,1、复习巩固已学的词类活用知识。 2、能熟练地判断并解释词类活用现象。,词类活用的概念,在语言运用实践中，一个词汇的“词类”属性一般来说是稳定的。但是，在古汉语中，某些词在特定的语言环境中，又可以灵活运用，临时改变它的基本功能和属性，在句子中临时充当其它类词，或临时充当一个原本不能充当的句子成分。这种临时的灵活运用现象，就是我们所谓的“词类活用”。,例。</p>