高一物理受力分析

高一物理受力分析Tag内容描述：<p>1、受力分析练习：1.画出静止物体A受到的弹力：（并指出弹力的施力物）AFAAA沿着斜面向上运动2.画出物体A受到的摩擦力，并写出施力物：（表面不光滑）FAA静止不动FAA向右匀速AA沿着斜面向下运动AA相对斜面静止FAA匀速下滑FAA静止3：对下面物体受力分析：1）重新对1、2两题各物体进行受力分析（在图的右侧画）2）对物体A进行受力分析（并写出各力的施力物）沿传送带匀速上滑的物块AAAA沿着水平面向右运动A沿着墙向上运动A沿着水平面向左运动木块A沿斜面匀速上滑FVA、B相对地面静止。</p><p>2、受力分析受力分析 一、目标 熟悉各种力的产生条件 会正确判断各种力的受力方向 能正确分析物体的受力情况，并画出物 体受力示意图 二、知识点 受力分析： 1、受力分析就是分析出物体所有受到的 力。 2、要做到正确对物体进行受力分析，就 必须保证不多一个力、不少一个力，保证 每个力的方向都与实际相符。 三，步骤 一、首先应该确定 ，并把 从周围的物 体隔离出来。 二、要养成按一步骤分析的习惯，以免漏分析 某个力，一般应先分析 ，然后环绕物体一 周，找出跟研究对象 ，并逐个分析这些物 体对研究对象的弹力和摩擦力，最后再分析其 。</p><p>3、物体的受力分析 一、复习基础知识： 1力的基本概念 定义：力是物体之间的相互作用。 作用效果：使物体运动状态发生变 化；使物体发生形变。 力的性质：物质性；相互性； 矢量性 力的三要素：大小、方向和作用点 1力的基本概念 力的表示方法：力的图示、力的示意图。 力的测量：测力计（如弹簧秤） 力的分类：按性质分；按效果分；按是否 接触分 一、复习基础知识： 2常见的三种力 重力 产生： 由于地球的吸引而使物体受到的力 方向：竖直向下 大小：G=mg 一、复习基础知识： 2常见的三种力 重力 作用点：重心， 形状规则、质量分布均匀的。</p><p>4、受力分析受力分析 一、力的物质性 二、力的条件性 受力分析四依据 惯性不是力。 三、力的相互性 四、力和运动的一致性 受力分析的一般步骤： 1、明确研究对象，即明确分析哪个物 体的受力情况。 1）不要找该物体施加给其它物体的力。 A 研究对象是A. 2）不要把作用在其它物体上的力错误 的认为通过“力的传递”可以作用在研究 对象上。 研究对象为C。 A B C 2、隔离研究对象。将研究对象从周围 的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物 体对研究对象施加了力的作用。 假设我们分析物体A。 A A B C 假设我们分析物体B。 B A B C 假设我们分析。</p><p>5、受 力 分 析 高一物理专题训练 受力分析的一般步骤： 一、明确研究对象：即明确分析哪个物体的受力情况 。 二、按顺序分析物体所受的力： 一重 二弹 三摩擦 四其他 A 1）不要找该物体施加给其它物体的力。 研究对象是A，只分析其他物 体对A的作用力。 2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递” 作用在研究对象上。 三、正确画出物体受力示意图：不要求严格按照要求 画出每个力的大小，但是方向必须准确。 四、检查：防止错画力、多画力、漏画力。 受力分析的注意事项： 一、只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其 。</p><p>6、34 分析物体的受力 1研究对象的选取 (1)隔离法：将要分析受力的物体与其他物体隔离开，只分析这个物体受到 的力，不分析该物体对 的力 (2)整体法：将几个相互作用的物体作为一个整体来分析的方法 (3)研究对象的选取原则 求系统外力时优先选用整体法，求系统的内力时，则必须选用隔离法 其他物体 2受力分析的步骤 (1)根据题意选取适当的研究对象，把要研究的对象从周围环境中 出 来，选取的研究对象要有利于问题的处理，可以是单个物体或物体的一部分， 也可以是几个物体组成的系统，即物体系，应视具体问题而定 (2)按照先 、再 、再 的顺。</p><p>7、受力分析受力分析 一、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而 单独存在，必须同时与两个物体相联系，即施力物 体和受力物体。 二、力的条件性：依据各种力产生和存在的条件和 特性进行受力分析。在分析某个力是否存在时，必 须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。比 如：两物体若未直接接触，则不存在弹力和摩擦力 ；两个物体直接接触，但没有相互挤压，则不存在 弹力，也不存在摩擦力；两个物体接触面光滑，则 一定不存在摩擦力等等 例1：子弹从枪口射击后，在跟水平成30仰角的 方向上运动，画出子弹的受力分析图。 有人会说子。</p><p>8、物体的受力分析 例：如果保持A、O位置不变，当B 点逐渐向上移动到O点的正上方时 ，AO、BO绳的拉力大小是如何变 化的？ 1.一圆球和两块光滑板接触，底下 的一块板水平正确画出小球受力 图的是 2.弹簧对物体P的弹力为F，地面对 物体的弹力为N，则下列可能的情 况是：（ ） A. F和N均为零 B. F和N均向上 C.F和N均向下 D.F向下，N向上 3.叠放在物体C的斜面上的物体A与B,共同 沿斜面匀速下滑,下列说法正确的是 A.B物体受重力、A给的正压力、C给的支 持力 B.B物体受重力、A对B的正压力和静摩擦 力、C对B的支持力和滑动摩擦力 C.A物体受重力和B对。</p><p>9、受力分析受力分析 一、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而 单独存在，必须同时与两个物体相联系，即施力物 体和受力物体。 二、力的条件性：依据各种力产生和存在的条件和 特性进行受力分析。在分析某个力是否存在时，必 须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。比 如：两物体若未直接接触，则不存在弹力和摩擦力 ；两个物体直接接触，但没有相互挤压，则不存在 弹力，也不存在摩擦力；两个物体接触面光滑，则 一定不存在摩擦力等等 例1：子弹从枪口射击后，在跟水平成30仰角的 方向上运动，画出子弹的受力分析图。 有人会说子。</p><p>10、膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆薆蚂罿膂薆螅螂肈薅蒄羈肄膁蚇螁羀膀蝿肆芈膀蒈衿膄腿薁肄肀膈蚃袇羆芇螅蚀芅芆蒅袅膁芅薇蚈膇芄螀羄肃芄葿螇罿芃薂羂芈节蚄螅膄芁螆羀肀莀蒆螃羆荿薈罿袁莈蚁螁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂莆蚅肅羈莅螇袈芇莄蒇蚁膃蒃蕿袆聿蒂蚁虿羅蒂莁袅羁蒁薃蚇艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇蒇薀螄芆薆蚂罿膂薆螅螂肈薅蒄羈肄膁蚇螁羀膀蝿肆芈膀蒈衿膄腿薁肄肀膈蚃袇羆芇螅蚀芅芆蒅袅膁芅薇蚈膇芄螀羄肃芄葿螇罿芃薂羂芈节蚄螅膄芁螆羀肀莀蒆螃羆荿薈罿袁莈蚁螁芀莈蒀肇膆莇薃袀肂莆蚅肅羈莅螇袈芇莄蒇蚁膃蒃蕿袆聿蒂蚁虿羅蒂莁袅羁蒁。</p><p>11、在线1对1 家教网 三好网中小学辅导http:/www.sanhao.com2015高中物理知识点总结最新版：力的受力分析解题技巧一、物体受力分析的基本思路和方法物体的受力情况不同，物体可处于不同的运动状态，要研究物体的运动，必须分析物体的受力情况，正确分析物体的受力情况，是研究力学问题的关键，是必须掌握的基本功。分析物体的受力情况，主要是根据力的概念，从物体的运动状态及其与周围物体的接触情况来考虑。具体的方法是：1.确定研究对象，找出所有施力物体确定所研究的物体，找出周围对它施力的物体，得出研究对象的受力情况。（1）如果所。</p><p>12、正交分解,受力分析,正交分解法,把一个力按相互垂直的两个方向分解,正交相互垂直的两个坐标轴,选择一个坐标轴，将力分解为两个轴上的相互垂直的分力,F,Fy= Fsin,FX= Fcos,Fy,Fx,F1,例：确定正六边形内五个力的合力,F2,F3,正交分解法,F4,F5,分解为两个不同的坐标上的力，依据同向或反向的简单代数运算，再进行 (互成直角的)合成，在计算不同角度的多个力的合成中具有十分明显的优越性。,求合力的基本方法有作图法和计算法。,正交分解法,正交分解法的优点：,作图法原理简单易掌握，但结果误差较大。,定量计算多个共点力的合力时，如果连续运。</p><p>13、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式高中物理受力分析计算一计算题（共25小题）1如图所示，水平地面上的物体重G=100N，受与水平方向成37的拉力F=60N，受摩擦力Ff=16N，求：（1）物体所受的合力（2）物体与地面间的动摩擦因数2如图所示，物体A重40N，物体B重20N，A与B、A与地面间的动摩擦因数相同，物体B用细绳系住当水平力F为32N时，才能将A匀速拉出，求：（1）接触面间的动摩擦因数；（2）作出B的。</p><p>14、受力分析,一、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而单独存在，必须同时与两个物体相联系，即施力物体和受力物体。,二、力的条件性：依据各种力产生和存在的条件和特性进行受力分析。在分析某个力是否存在时，必须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。比如：两物体若未直接接触，则不存在弹力和摩擦力；两个物体直接接触，但没有相互挤压，则不存在弹力，也不存在摩擦力；两个物体接触面光滑，则一定不存在摩擦力等等,例1：子弹从枪口射击后，在跟水平成30仰角的方向上运动，画出子弹的受力分析图。,有人会说子弹受到高温高压气。</p><p>15、高中物理物体受力分析,力的合成,一、教学内容分析,二、教学目标,三、本章重点难点,四、教学思路,五、教学内容,一、教学内容分析,物体受力在中学物理中是一个重点，力的合成与分解以及后面牛顿运动定律都是力学的重点内容。受力分析顾名思义就是分析物体的受力情况，而往往摆在我们面前的都不止一个物体，所以受力分析的第一步得先确定目标，也就是对谁进行受力分析。对于静止物体，我们先分析重力，再分析弹力，最后再分析摩擦力。对物体受力逐步分析，最后得出物体整体的受力情况。,二、教学目标,在学习静止物体的受力情况中了解重力的定。</p>