高一语文必修三第8课寡人之于国也

高一语文必修三第8课寡人之于国也Tag内容描述：<p>1、寡人之于国也 孟子,孟子,孟子,孟子名 ，字 时期邹国人，儒家学派代表人，后人把他与孔子合称 并尊称他为 ， 孟子是记录孟子 、 思想及其言行的一部著作。,轲,子舆,战国,孔孟,亚圣,仁政,民贵君轻,南宋朱熹将孟子与论语大学中庸合在一起称“四书”,昔孟母，择邻处， 子不学，断机杼。 孟 子 长 大 后 ，被 孔 子 的 儒 家 思 想 吸 引 ，于 是 决 定 离 开 邹 国 到 孔 子 的 家 乡 鲁 国 学习 ，其 老 师 正 是 孔 子 的 孙 子 子 思 的 徒弟 。 通 过 学 习 ， 孟 子 认 为 孔 子 是 有 人 类 以 来 最 伟 大 的人，于 是 他 立 志 发 展 。</p><p>2、孟子 寡人之于国也 公元前372 公元前289 孟子 名轲 字子舆 战国时邹人 他受业于孔子的孙子子思的弟子 是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物 后人称之为 亚圣 孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期 他提出 民贵君轻 对人民作一定的让步 反对掠夺性战争等主张 为此 他到各国去游说诸侯 反对 霸道 提倡 仁 义 为中心的 仁政 王道 他继承和发扬了孔子的思想 希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。</p><p>3、第三单元第8课 寡人之于国也 教学设计 计划课时 2课时 主备教师 张鸿芳 一 内容及其解析 本节课要学习的内容是孟子的 寡人之于国也 学习这篇文章 其核心是孟子的 仁政 思想 体会这一思想在当时乃至当今的意义 理解它的关键是要熟悉文章 了解文章记载什么事情 阐述什么主张 学生已经学过 论语 了解了孔子的治国原则和儒家的 仁爱 思想 孟子是继孔子之后的儒学大师 这篇 寡人之于国也 的仁政思想就是在。</p><p>4、民贵君轻不愧亚圣， 性善气正真乃完人。,课文导入,生于忧患， 。 老吾老，以及人之老； ，以及 。 天时不如地利， 。 得道多助， 。,幼吾幼,人之幼,死于安乐,地利不如人和,失道寡助,学科网,域民不以封疆之界， ， 。,故天将降大任于是人也， ， ， ，空乏其身，行拂乱 其所为， ， 。,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,所以动心忍性,曾益其所不能,如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？”,道之所在，虽千万人，吾往矣。,“诸侯之宝三：土地，人民，政事。 宝珠玉者，殃必及身。”,“民为贵，社稷次之。</p><p>5、贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。 生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生取义者也。 生于忧患而死于安乐也。 父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。 老吾老，以及人之老；幼吾幼。</p><p>6、第三单元 第8课 晨读识记板块 语篇全解板块 领悟发现板块 落实应用板块 读美文 滋养心灵 读人物 知人知情 背名句 烂熟于胸 精读课文 课文对译 写法领悟借鉴 素材发现应用 领读课文 剥豆毕淑敏一天 我与儿子相对坐着。</p><p>7、1 四川省射洪县射洪中学高一语文四川省射洪县射洪中学高一语文 第第 8 8 课课 寡人之于国也寡人之于国也 教材分析教材分析 新人教版新人教版 本节教材分析 1 三维目标 知识与能力目标 a 了解孟子的仁政思想 b 理解文言常用词语和句式 掌握本文的通假字 直 只 无 毋 颁 斑 涂 途 正确分辨古今异义词 如 寡人 河 请 走 或 嘶 准确使用一词多义的词 如 数 直 发 兵 胜 注意词类活用的。</p><p>8、8寡人之于国也 孟子王安石沉魄浮魂不可招 遗编一读想风标 何妨举世嫌迂阔 故有斯人慰寂寥 鉴赏 这是王安石借孟子抒发情志的诗 这首诗开头两句 是说作者把逝去的孟子以及他留下的遗著 视为精神寄托 精神支柱 把孟子的。</p><p>9、第三单元 第8课 晨读新课启航 识记知识必备 探究文本研读 应用体验之旅 NO 1 NO 2 领悟学海览胜 NO 1 NO 2 积累写作点滴 NO 1 NO 2 NO 1 NO 2 NO 3 孟子1 你明知 恻隐之心 羞恶之心 恭敬之心 是非之心 不是每个人都有 你却劝导他们走向善良 在率众食人的战国 面对觳觫的牛羊 你躲开了鲜血淋淋的厨房 你企图以规矩成方圆 以六律正五音 天下正在溺水 你企图援。</p><p>10、第三单元 第二课时素质提升 8 寡人之于国也 孟子 课前预习 谷物收成不好 荒年 常指人或动物暴躁 心肠狠 尽 胜利 细 密 数字或者数数 种植 动词 常指较高大的林木 名词 可以凭借 表同意认可 课内动脑 一 合作讨论1 由。</p><p>11、第三单元,第二课时素质提升,8寡人之于国也孟子,课前预习,谷物收成不好，荒年,常指人或动物暴躁，心肠狠,尽,胜利,细、密,数字或者数数,种植，动词,常指较高大的林木，名词,可以凭借,表同意认可,课内动脑,一、合作讨论1由课文第一段的内容可看出梁惠王是怎样的一个人？我的见解：梁惠王向孟子问政，其关心的话题是如何能尽快增加本国的人口。</p>