高中化学必修2

高中化学必修2Tag内容描述：<p>1、高中化学必修 2 教学参考书（新人教） 说明 为了帮助教师理解和体会课程标准，更好地使用教科书，我们根据教育部制订的普通高中化学课 程标准（实验） 和人民教育出版社、课程教材研究所化学课程教材研究开发中心编著的普通高中课 程标准实验教科书化学 2（必修） 的内容和要求，结合高中化学教学实际，组织编写了本教师教学用书， 供高中化学教师教学时参考。 全书按教科书的章节顺序编排，每章包括本章说明、教学建议和教学资源三个部分。 本章说明是按章编写的，包括教学目标、内容分析和课时建议。教学目标指出本章在知识与技能、 过。</p><p>2、第三节 生活中两种常见的有机物第一课时乙醇说课稿（一）教材的地位和作用乙醇是高中化学新课程人教版必修2第三章“有机化合物”的第三节课的内容，是继烃类化合物甲烷、乙烯、苯之后，向学生介绍的另一种典型的重要的有机化合物。学好这一课，可以让学生掌握在烃的衍生物的学习中，抓住官能团的结构和性质这一中心，确认结构决定性质这一普遍性规律，也可以为后面的糖、油脂、蛋白质等的学习打下坚实的基础，使学生学会以点带面的学习方法，让学生提高思维能力和掌握科学方法，带动学生学习素质的提高。（二）教学内容1、课标中的内容知。</p><p>3、高一化学课堂学案乙 酸【学习目标】1、知道乙酸的组成、分子结构及物理性质；2、了解乙酸的化学性质； 3、了解酯化反应的原理。【学习过程】活动一：观察并描述乙酸的物理性质一、 乙酸的物理性质乙酸在常温下为 色 气味的 体， 溶于水；乙酸的熔点为16.6，当温度低于16.6时易结成“冰”一样的晶体，无水乙酸又叫 。活动二：观察乙酸的球棍模型并描述其组成和结构二、 乙酸的组成和结构分子式 结构式 结构构简式 或 活动三：探究乙酸的化学性质1、探究乙酸的酸性(1)写出乙酸的电离方程式 (2)设计可行性方案验证乙酸的酸性所。</p><p>4、高一化学必修2阶段教学分析第一单元 原子核外电子排布与元素周期律【本单元学习目标】1、了解元素原子核外电子的的基本排布规律，能用原子（离子）结构示意图表示原子（离子）的核外电子排布；能根据简单的原子（离子）核外电子排布推断其元素种类。2、认识元素周期律，了解原子核外电子排布、元素原子半径、元素主要化合价、元素的金属性、非金属性的周期性变化；了解元素主要化合价与元素原子核外电子排布之间的等式关系。利用原子核外电子排布、元素原子半径、元素主要化合价、元素的金属性、非金属性的周期性变化，学习归纳思维方法；。</p><p>5、食品中的的有机化合物乙酸教案教学目标知识与技能1. 认识乙酸的结构和官能团2. 理解乙酸的酸性和酯化反应过程与方法1. 通过设计实验证明乙酸酸性，培养学生设计实验和动手操作实验的能力2. 通过酯化反应的分组实验，培养学生分析归纳总结的能力情感、态度与价值观通过酯化反应的分组实验，树立学生合作探究的意识教学重点、难点：教学重点：乙酸的酸性和酯化反应教学难点：酯化反应教学过程教师活动学生活动设计意图【新课引入】以醋的七十二变导入新课【过渡】作为烹调五味之首，醋酸将我们的生活调理的有滋有味，同学们你知道食醋中那种。</p><p>6、必修2第3章第3节饮食中的有机化合物（第1课时）饮食中的有机化合物酯和油脂【学习目标】1.知道酯和油脂的组成、主要性质以及在生产生活中应用。2. 通过“活动探究”培养学生观察、思维能力、动手能力。3. 了解与人类生命、营养、健康密切相关的知识，培养学习和探究化学科学的兴趣。【重、难点】酯和油脂的组成和主要性质。【课前预习区】阅读教材p80-82，思考1、物理性质：酯：都是具有 的液体，在一定条件下容易发生 反应，这是酯的一种重要性质。2、酯的水解反应的条件？3、油脂和酯之间有什么关系？【课堂互动区】三、酯和油脂1、酯（。</p><p>7、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海高一化学教学资料（第一章 物质结构 元素周期律）第一节 元素周期表一、元素周期表的结构周期序数核外电子层数 主族序数最外层电子数原子序数核电荷数质子数核外电子数短周期（第1、2、3周期）周期：7个（共七个横行）周期表 长周期（第4、5、6、7周期）主族7个：A-A族：16个（共18个纵行）副族7个：IB-B第族1个（3个纵行）零族（1个）稀有气体元素【练习】1主族元素的次外层电子数（除氢）A一定是8个B一定是2个C一定是18个D是2个、8个或18个2若某B族元素原子序数为x，那么原子序数为x+1的元素位于AB族 BA。</p><p>8、新人教版高中化学必修二全册复习资料第一章物质结构元素周期律第一节 元素周期表一、元素周期表的结构周期序数核外电子层数 主族序数最外层电子数原子序数核电荷数质子数核外电子数阳离子： 核外电子数=质子数-所带电荷数阴离子： 核外电子数=质子数+所带电荷数短周期（第1、2、3周期）周期：7个（共七个横行）周期表 长周期（第4、5、6、7周期）主族7个：A-A族：16个（共18个纵行）副族7个：IB-B第族1个（3个纵行）零族（1个）稀有气体元素周期表从左到右依次为：二元素的性质和原子结构（一）碱金属元素：原子结构相似性：最外层电子数。</p><p>9、专题1 化学家眼中的物质世界第一单元 丰富多彩的化学物质一、 物质的分类（1） 从物质的组成分类：可以从混合物和纯净物、单质和化合物、非金属单质和金属单质、无机化合物和有机化合物等入手将物质进行分类。纯净物与混合物的区别：纯 净 物混 合 物有固定的组成和结构无固定组成和结构有一定的熔、沸点无一定的熔、沸点保持一种物质的性质保持原有物质各自的化学性质（2） 从物质的导电性分类：可将物质分为导体和绝缘体。（3） 从物质的状态分类：气体物质、液体物质和固态物质。（4） 从物质在水中的溶解能力分类：可将物资分为可溶、。</p><p>10、第一单元氯、溴、碘及其化合物氯气的制取：1.电解氯化钠溶液制氯气（工业上的方法）2NaCl + 2H2O = 2NaOH + H2 + Cl2负极 正极2.浓盐酸制氯气（实验室的方法）氯气的物理性质：1. 颜色：黄绿色2. 气味：刺激性气味3. 常温下状态：气态4. 毒性：有毒5. 密度：比空气大6. 溶解性：溶于水（1 : 2）氯气的化学性质：1. 氯气的燃烧反应（1.）Cl2与金属反应（一般将金属氧化成高价态）（2.）Cl2与非金属反应2.氯气制漂白粉（氯气与碱的反应）氯气 +碱次氯酸盐+金属氯化物+水3.氯气与水反应（氯水）成分 分子：H2O、Cl2、HClO 离子：H+、Cl-（还。</p><p>11、第一章 物质结构 元素周期律一、原子结构质子（Z个）原子核 注意：中子（N个） 质量数(A)质子数(Z)中子数(N)Z1.原子（ A X ） 原子序数=核电荷数=质子数=原子的核外电子数核外电子（Z个）熟背前20号元素，熟悉120号元素原子核外电子的排布：H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca2.原子核外电子的排布规律：电子总是尽先排布在能量最低的电子层里；各电子层最多容纳的电子数是2n2；最外层电子数不超过8个（K层为最外层不超过2个），次外层不超过18个，倒数第三层电子数不超过32个。电子层： 一（能量最低） 二 三 四 五 六 。</p><p>12、教学设计一、设计思路必修1、必修2最大的教学难点是教学深广度的把握。同时由于教学内容高度浓缩，每节内容牵涉的知识广，使得课堂容量普遍较大。如何在45分钟时间内处理好每个环节、尽可能收到理想的教学效果，并不是一件容易的事。教师要认真思考哪些内容一定要讲，哪个环节可以省略，课堂上讲哪几个例题、习题，课后布置哪些练习，都要好好琢磨，对每一节课都要下足够功夫，做好充足的准备。我认为，不应该过于讲求课堂教学的完整性。把课堂设计得过于完美甚至是天衣无缝，不一定是好课。课堂不要标准化，而是要根据教材内容，具体问题。</p><p>13、必修2第3章第3节饮食中的有机化合物（第1课时）饮食中的有机化合物酯和油脂【学习目标】1.知道酯和油脂的组成、主要性质以及在生产生活中应用。2. 通过“活动探究”培养学生观察、思维能力、动手能力。3. 了解与人类生命、营养、健康密切相关的知识，培养学习和探究化学科学的兴趣。【重、难点】酯和油脂的组成和主要性质。【课前预习区】阅读教材p80-82，思考1、物理性质：酯：都是具有 的液体，在一定条件下容易发生 反应，这是酯的一种重要性质。2、酯的水解反应的条件？3、油脂和酯之间有什么关系？【课堂互动区】三、酯和油脂1、酯（。</p><p>14、第1章 原子结构与元素周期律第1节 原子结构7一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1甲、乙两元素原子的L层电子数都是其他层电子总数的2倍。下列推断正确的是()A甲与乙处于同一周期 B甲与乙处于同一主族C甲与乙的单质都是原子晶体 D甲与乙的原子序数之和为偶数2. U是重要的核工业原料，在自然界的丰度很低。U的浓缩一直为国际社会关注。下列有关U说法正确的是()A.U原子核中含有92个中子 B.U原子核外有143个电子C.U与U互为同位素 D.U与U互为同素异形体3. He在热核反应中没有中子辐射，作为能源时不会污染环境。月球上He的数量足。</p><p>15、三维设计】高中化学 阶段质量检测（二） 苏教版必修2(满分100分时间90分钟)一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分)1化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关。下列说法正确的是()A为提高农作物的产量和质量，应大量使用化肥和农药B燃烧沼气不会产生大气污染C实现化石燃料清洁利用，就无需开发新能源D垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用解析：本题考查化学与环境保护的知识。A项，大量使用化肥会破坏土壤结构，大量使用农药会污染环境，故不正确；B项，燃烧沼气也会产生污染，如SO2，故不正确；C项，化石能源是有限的，仍。</p><p>16、化学科学与人类文明(满分100分时间90分钟)一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分)1通过研究，小红提出了一系列降低铅对环境污染的建议。下列建议中不恰当的是()A使用无铅汽油B开发新的无铅颜料C倡导使用铅蓄电池作动力的电动车D燃煤电厂、金属冶炼厂的废气经除尘后排放解析：废弃的蓄电池垃圾会成为铅的污染源。答案：C2可降解塑料是指在自然界的条件下能够自行分解的塑料。研制、生产可降解塑料的主要目的是()A节省制造塑料的原料B便于加工塑料产品C扩大塑料的使用范围D解决白色污染问题解析：这个题目考查的是污染问题，现在使。</p><p>17、模块质量检测一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分)1某化合物XY2中的Y的离子结构示意图可能是()A BC D 解析：Y原子得到1个电子成为Y，即Y核外电子数比质子数多1个，D正确。答案：D2(2012江苏高考)下列有关化学用语表示正确的是()A乙酸的结构简式：C2H4O2BF的结构示意图： C中子数为20的氯原子：ClDNH3的电子式：H H解析：A项，乙酸的结构简式应为CH3COOH，A错；B项，正确；C项，中子数为20的氯原子应为Cl，C错；D项，NH3的电子式应为H H，D错。答案：B3(2012山东理综)下列关于原子结构、元素性质的说法正确的是()A非金属元素组成的。</p><p>18、鲁科版必修II第3章 重要的有机化合物第3节 饮食中的有机化合物【10考纲要求】（四）常见有机物及其应用（必修）4、了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。5、了解上述有机化合物发生反应的类型。6、了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。8、以上各部分知识的综合应用。【课时安排建议】 7课时乙醇 1课时乙酸 1课时酯 油脂 1课时糖类 1课时蛋白质 1课时复习与检测 2课时第一课时 乙醇【教学内容增减建议】1建议将醇羟基氢的活泼性与水、烃中的氢进行对比实验、讨论，增强探究性，但不提倡对知识进行拓展。2、建议做乙醇。</p><p>19、从海水中获得的化学物质专题“ “ )! 学!习 札记! ) 演示实验!, 取一根.)5O E长的镁条! 用砂纸将其表 面的氧化膜擦去! 用坩埚钳夹持镁条! 在酒精灯上点燃后! 伸 入充满二氧化碳的集气瓶中“ 现象 剧烈燃烧! 有白色固体生成! 瓶内壁有黑色粉末生 成! 放出大量的热“ 结论 镁可以在二氧化碳中燃烧“ 分析实验现象! 写出镁条在二氧化碳中燃烧的化学方程 式 #( ) /, *#“ “ “ 点燃 #( ) */,“ ) 演示实验#, 在一支试管中放入一小段擦去氧化膜的 镁条! 再向试管中加入一定量的稀硫酸“ 现象 剧烈反应! 生成无色气体“ 结论 镁与酸反应放出氢。</p><p>20、A g Al Au C u F e Mg C o M n * 第一课时 废气、废水、废渣废气、废水、废渣 煤、石油和天然气仍然是人类 使用的主要能源，也是三种重要的 化石燃料 优点: 提供能量、化工原料 缺点: 不可再生、环境污染 求知课堂互动 一、煤的综合利用 1、煤的组成 组成元素:主要是碳元素；（还有少 量的H、O、N、P、S、卤素等） 组成成分：是由多种有机物、无机 物组成的复杂混合物。 煤的结构模型 无机物无机物( (少量少量) ) 有机物有机物 C C 元素元素大量大量 H H、OO、N N、S S 等元素等元素 少量少量 无机盐等无机盐等 污染环境 COx、NOx、 SO2 。</p>