高中化学复习

高中化学复习Tag内容描述：<p>1、中学备考工作会议讲话稿：高中化学的备考策略老师们，同学们，上午好。在此我代表化学教研组简单谈一下我对高中化学的一些认识。首先，高中化学的学习有哪些特点呢？作为一门学科，化学是我们系统学习的时间最短、接触最晚的。初中我们只简单了解了一些化学基础知识，而高一也是在对化学进行一科基础知识的学习。作为我们刚接触的一门学科，那么最重要的学习方法是什么呢？不说语文和英语，大家可以回忆一下小学我们刚开始学习数学时，是怎样学习的呢？是背诵，是记忆。一套加减乘除我们背了几年呢？那么，化学你又背记了多长时间？所以说。</p><p>2、第一部分 高中化学基本概念和基本理论一物质的组成、性质和分类：（一）掌握基本概念 1分子分子是能独立存在并保持物质化学性质的一种微粒。（1）分子同原子、离子一样是构成物质的基本微粒（2）按组成分子的原子个数可分为：单原子分子如：He、Ne、Ar、Kr 双原子分子如：O2、H2、HCl、NO 多原子分子如：H2O、P4、C6H12O62原子原子是化学变化中的最小微粒。确切地说，在化学反应中原子核不变，只有核外电子发生变化。（1）原子是组成某些物质（如金刚石、晶体硅、二氧化硅等原子晶体）和分子的基本微粒。（2）原子是由原子核(中子、质子)。</p><p>3、第 三 章 中学化学考试评价改革研究 1 本章目录 第一节 考试与素质教育的关系 第七节 我国高考改革评述 第六节 我国高中会考改革评述 第五节 我国中考改革评述 第四节 化学考试质量评价改革探讨 第三节 化学新课程考试评价方法改革探讨 第二节 世界性考试评价改革的趋势探讨 2 第一节第一节 考试评价的素质教育功能考试评价的素质教育功能 一、考试与素质教育的关系 l目的与手段的关系 l相辅相成的关系 高分体现高能 高能必然经得起高分检验 由应试教育向素质教育转轨，并不意味着取消考试，而 是关键在于设什么样的考试和如何使用考试，。</p><p>4、高考化学有机推断专题复习一、考纲要求:（有机化学基础部分）3以一些典型的烃类化合物为例，了解有机化合物的基本碳架结构。掌握各类烃（烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃）中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应。 4以一些典型的烃类衍生物（乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油脂、多羟基醛酮、氨基酸等）为例，了解官能团在化合物中的作用。掌握各主要官能团的性质和主要化学反应。 10通过上述各类化合物的化学反应，掌握有机反应的主要类型。 11综合应用各类化合物的不同性质，进行区别、鉴定、分离、提纯或推导未知。</p><p>5、61 -灌南中学高二化学竞赛辅导资料高二化学辅导训练（01）化学反应中的能量变化1（2006上海）下列反应中生成物总能量高于反应物总能量的是A碳酸钙受热分解 B乙醇燃烧C铝粉与氧化铁粉末反应 D氧化钙溶于水2（2006重庆）25、101 kPa下，碳、氢气、甲烷和葡萄糖的燃烧热依次是393.5 kJ/mol、285.8 kJ/mol、890.3 kJ/mol、2800 kJ/mol，则下列热化学方程式正确的是AC(s)+O2(g)CO(g)；H393.5 kJ/molB2H2(g)+O2(g)2H2O(g)；H571.6 kJ/molCCH4(g)+2O2(g)CO2(g)+2H2O(g)；H890.3 kJ/molDC6H12O6（s）+3O2(g)3CO2(g)+3H2O(l)；H1400 kJ/mol3（2006。</p><p>6、高中化学总复习教案化学计算第六部分化学计算一、化学基本计算方法1差值法当反应前后固体或液体的质量发生变化时或反应前后气体的压强、密度、物质的量、体积等发生变化时可用差量法计算。（1）体积差练习1 常温下盛有20mL的NO2和NO组成的混合气体的大试管倒立在水中，充分反应后，剩余气体的体积为16mL气体，则原混合气体中，NO2和NO的体积分别是多少？若在上述大试管中缓缓通入O2，一段时间后，试管内残留2mL气体，则通入O2体积可能为多少L？（2）质量差练习2 将10.000g氯化钠、溴化钾和氯化钙的混合物溶于水中，通入氯气充分反应，然后。</p><p>7、哈尔滨市第59中学高考复习系列螇膀荿螀膅膀薂薃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袆蝿膆薈虿肈芅芈袅羄芄莀蚇袀芄蒃袃袆芃蚅螆膄节莄蕿肀芁蒇螄羆芀蕿薇袂艿艿螂螈莈莁薅肇莈蒃螁羃莇薆薃罿莆莅衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莃蚂蚀羆莂莂袅袁聿蒄蚈螇肈薇袄肆肇芆蚇肂肆葿羂羈肆薁螅袄肅蚃薈膃肄莃螃聿肃蒅薆羅膂薇螁袁膁芇薄螇膀荿螀膅膀薂薃肁腿蚄袈羇膈莄蚁袃膇蒆袆蝿膆薈虿肈芅芈袅羄芄莀蚇袀芄蒃袃袆芃蚅螆膄节莄蕿肀芁蒇螄羆芀蕿薇袂艿艿螂螈莈莁薅肇莈蒃螁羃莇薆薃罿莆莅衿袅莅蒈蚂膄莄薀袇肀莃蚂蚀羆莂莂袅袁聿蒄蚈螇肈薇袄肆肇芆蚇肂肆葿羂羈肆薁螅。</p><p>8、第一部分：必修一第一章 第一节 化学实验的基本方法（其他实验知识在选修六）考点一 物质的分离与提纯 1过滤：适用于分离一种组分可溶，另一种不溶的固态混合物。如：粗盐的提纯。2蒸发结晶：适用于混合物中各组分物质在溶剂中溶解性的差异不同。3蒸馏法：适用于分离各组分互溶，但沸点不同的液态混合物。如：酒精与水的分离。主要仪器： 酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝器、牛角管、锥形瓶等。4分液：适用于分离互不相容的两种液体。5萃取：适用于溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同。如：用CCl4萃取溴和水的混合物。分层：上层无。</p><p>9、中学化学有关物质水解反应原理的推广及其复习原则所谓水解实际上就是组成为AB的物质跟水发生的化学反应，在化学综合习题中根据以下反应通式结合其它相关内容可以解决许多复杂命题。事实上物质与水的反应也都可以看成是该物质的水解反应。其反应通式克表示如下：AB A B HB + H2O H OH AOH先从大家比较熟悉的实例开始小结并练习：一.无机盐的水解（弱者水解，强者显性，越弱越水解，越强越显性，两强不水解，两弱相促进）：1.强酸弱碱盐的水解通式：Bn+nH2O=B(OH)n+nH+ 凡阳离子水解必产生H+离子,使溶液显酸性。2.强碱弱酸盐的水解通式：An-。</p><p>10、亿库教育网 http:/www.eku.cc重要有机物的实验室制法教学目标知识技能：掌握重要有机物的实验室制法和工业制法。能力培养：培养学生认真审题、析题、快速解题的能力；培养学生自学能力、思维能力，以及概括总结和语言表述能力。科学思想：通过复习培养学生运用辩证唯物主义观点对化学现象和化学本质辩证认识。科学品质：激发学生学习兴趣，培养学生严谨求实、独立思考的科学态度。科学方法：培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结、准确系统地掌握知识规律的方法。重点、难点重点：掌握重要有机物的实验室制法。难点：激发学生的学习兴趣。</p><p>11、亿库教育网 http:/www.eku.cc金属元素单质的性质和制法教学目标知识技能：根据金属元素在周期表中的位置和原子结构特征，归纳、整理金属单质的性质和制法内在规律。能力培养：通过分析和讨论，培养学生对金属单质性质和制法进行归纳重组，统摄整理和综合演绎能力，并能做“意义记忆”和“逻辑记忆”的能力。科学思想：通过对金属活动性顺序和原子结构的理解，进行“结构决定性质与制法”的辩证唯物主义教育。科学方法：通过问题的分析、讨论，引导学生掌握实践归纳、总结、探究式学习方法，逐步形成学习方法的新模式。重点、难点重点：金。</p><p>12、亿库教育网 http:/www.eku.cc专题（七） 电化学学习目标 1、熟练掌握原电池的电极名称、电子流向、电极反应式及原电池总反应式；2、掌握几种新型燃料电池的工作原理；3、熟练掌握电解池电极名称、材料、电解质种类等的判断；会书写电极反应式和电解总反应方程式；4、掌握电解前后溶液的浓度和pH值变化的计算。典型例题 【例1】今有2H2+O2 2H2O反应，构成燃料电池，则负极通的应是，正极通的应是 ，电极反应式为负极： ，正极： 。若把KOH改为稀H2SO4作电解质，则电极反应式为负极： ，正极： 。和的电解质不同，反应进行后，其溶液的pH个。</p><p>13、高中化学复习心得学习是有多个部分组成的，课堂学习只是其中的一个重要部分，复习同样十分重要。学生在进入复习阶段后都希望能够通过复习取得巨大的进步。同样这也是教师们所关注到问题。在复习的过程中教师所需要面对的问题有很多，例如学生们的知识掌握水平不同。因此在复习的过程中如何采取有效的作法相当重要，恰当的方法能够取得更加明显的效果，让每一个学生们都能够获得更多的进步。同多年的化学教学，对高中化学复习产生了以下几点。一、复习需要转变观念“教”是为了“不教”，教学之中并不仅仅是让学生掌握基本知识与基本技能，。</p><p>14、高中化学复习题第VII套 无机推断题本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分考试时间90分钟第卷 （选择题）可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Fe：56 K：39 一、选择题 (本题包括20小题，每小题有一或两个选项符合题意。)1在硫酸铁溶液中，加入ag铜，完全溶解后，再加入bg铁，充分反应后得到cg残余固体， 且ac。则下列说法正确的是（ ） A残余固体全部是铜 B残余固体可能为铁和铜的混合物C残余固体是铁，溶液中一定不含Cu2+D最后得到的溶液可能含有Fe3+2有一种混合气体,它可能由CO CO2 SO2 HCl中的一种或多种气体组。</p><p>15、有机物 甲烷专题练习甲烷的实验室制法 药品：无水醋酸钠（CH3COONa）和碱石灰CaO 原理：CH3-COONa+NaO-H Na2CO3+CH4 发生和收集装置：该反应为“固+固气”，与制备O2、NH3装置相同。使用排水法收集。 注意事项：实验室制甲烷时不能用醋酸钠晶体（CH3COONa3H2O），而必须用无水醋酸钠。碱石灰的作用：制备甲烷时，碱石灰中的生石灰并不参加反应，但生石灰起如下作用：a稀释混合物的浓度，使混合物疏松，使生成的甲烷易于外逸；b减少了固体NaOH在高温时跟玻璃的作用，防止试管破裂；c生石灰吸水性强，可以减少水对制备甲烷反应的不利影响。。</p><p>16、高中化学复习提纲(人教版).txt这是一个禁忌相继崩溃的时代，没人拦得着你，只有你自己拦着自己，你的禁忌越多成就就越少。自卑有多种档次，最高档次的自卑表现为吹嘘自己干什么都是天才。求高中化学复习提纲（人教版）（一）基本概念和基本理论 1、物质的组成、性质和分类 所有的物质都是由元素组成的。从微观来看，分子、原子、离子是构成物质的最基本的微粒。分子能独立存在。是保持物质化学性质的一种微粒，由分子构成的物质，有 、 、 、 、S等单质，稀有气体，非金属氢化物、氧化物，含氧酸，大多数有机物等，它们都属于分子晶体，原。</p><p>17、第二节 化学电源,1.了解化学电源的种类及其工作原理，知道化学电源在生产、生活和国防中的实际应用。 2.认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要作用。,在日常生活和学习中，你用过哪些电池，你知道电池的其他应用吗？,电池,化学电池,太阳能电池,原子能电池,将化学能转换成电能的装置,将太阳能转换成电能的装置,将放射性同位素自然衰变时产生的 热能通过热能转换器转换为电能的 装置,普通锌锰电池,碱性电池,镍 镉 电 池,小型高性能燃料电池,锂离子电池,镍氢电池,化学电池的分类,一次电池：活性物质消耗到一定程度，就不能使用，其电解。</p><p>18、专题六 原电池、电解原理及其应用,1. 理解原电池原理。初步了解化学电源。 2. 了解化学腐蚀与电化学腐蚀及一般防腐蚀 方法 。 3. 理解电解原理。 4. 了解铜的电解精炼、镀铜、氯碱工业反应 原理。,【考点搜索】,1. 下列叙述中，可以说明金属甲比乙活泼性强的是( ) A. 甲和乙用导线连接插入稀盐酸溶液中, 乙 溶解，甲上有H2气放出 B. 在氧化还原反应中, 甲比乙失去的电子多 C. 将甲乙作电极组成原电池时甲是负极 D. 同价态的阳离子, 甲比乙的氧化性强,【课前导引】,1. 解析：A中甲上有气体放出, 说明甲为正极; B中化学反应中失出电子数多的。</p>