高中化学鲁科版

高中化学鲁科版Tag内容描述：<p>1、1 第第 3 3 章章 自然界中的元素自然界中的元素 (45 分钟 100 分) 一、选择题(本题包括 12 小题，每小题 4 分，共 48 分) 1下列说法不正确的是( ) A雷雨时，可增加土壤中硝酸盐类氮肥的含量 B许多领域中用液氮制得低温环境 C造成光化学烟雾的罪魁祸首是 SO2 D正常雨水因溶有 CO2，其 pH 约为 5.6，而酸雨的 pH 小于 5.6 解析： 引起光化学烟雾的物质主要是氮的氧化物，它也是引起酸雨的重要物质。 答案： C 2常温、常压下，下列各组气体能共存的是( ) ASO2和 O2 BNO 和 O2 CH2S 和 SO2 DNH3和 HCl 解析： 2NOO2=2NO2；2H2SSO2=3S2H2O；NH3。</p><p>2、1 第第 1 1 章章认识化学科学认识化学科学 (45 分钟 100 分) (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题(本题包括 12 小题，每小题 4 分，共 48 分) 1下列说法中，不正确的是( ) A研究物质的性质时，常用到观察、实验、分类、比较等方法 B制陶、冶金、酿酒等生产过程中，肯定发生了化学反应 C1869 年俄国化学家门捷列夫提出原子学说，为近代化学的发展奠定了基础 D我国化学家在 1965 年第一次人工合成出具有生理活性的蛋白质，为世界生命科学 的研究和发展作出了贡献 解析： 本题考查我们对化学发展史的了解和研究物质性。</p><p>3、1 第第 4 4 章章 材料家族中的元素材料家族中的元素 (45 分钟 100 分) 一、选择题(本题包括 12 小题，每小题 4 分，共 48 分) 1下列物质中，属于新型无机非金属材料的是(双选)( ) A钢化玻璃 B碳化硅陶瓷 C光导纤维 D有色玻璃 答案： BC 2下列有关材料的说法不正确的是( ) A航天飞机使用的隔热陶瓷瓦为复合材料 B复合材料由基体和增强体组成 C复合材料既保持原有材料的特点，又有优于原材料的特性 D纯金属的性能一般优于合金 答案： D 3世界著名的科技史专家李约瑟博士考证说：“中国至少在距今 3 000 年以前，就已 经使用玻璃了。 ”下列。</p><p>4、1 金属和金属材料金属和金属材料 A 组知能训练 1下列金属不能被稀硫酸腐蚀的是( ) A黄铜(铜、锌) B硬铝(铝、铜、镁、硅) C焊锡(锡、铅) D18 K 黄金(金、银、铜) 解析： 18 K 黄金中所含元素金、银、铜都不与稀硫酸反应，因此不被腐蚀。 答案： D 2下列说法不正确的是( ) A铁的应用经历了“铁普通钢不锈钢等特种钢”的演变过程 B减少生铁里的碳元素，并增加硅、锰等元素，即转化为钢 C普通钢中的含铬量一般在 12%以上 D不锈钢是在普通钢的基础上，加入铬、镍等多种元素炼成的钢材 解析： 减少生铁里的碳元素并增加硅、锰等元素即形成钢；在。</p><p>5、1 第第 2 2 章章 元素与物质世界元素与物质世界 (45 分钟 100 分) 一、选择题(本题包括 12 小题，每小题 4 分，共 48 分) 1下列物质属于非电解质，但水溶液能导电的是( ) ACl2 BSO3 CHCl DNa2SO4 解析： Cl2既不是电解质也不是非电解质，HCl 和 Na2SO4属于电解质，SO3属于非电 解质，溶于水 SO3H2O=H2SO4，H2SO4=2HSO，因此水溶液能导电。 24 答案： B 2下列各组物质，按化合物、单质、混合物顺序排列的是( ) A烧碱、液态氧、碘酒 B生石灰、熟石灰、白磷 C干冰、铜、氯化氢 D空气、氮气、胆矾 解析： A 项中烧碱即 NaOH，属于化合物，液态。</p><p>6、第2节 铝 金属材料第1课时 铝单质【教材分析】铝是一种非常重要的金属，铝单质及其合金在生产和生活中的用途广泛，本节内容可以让学生了解金属及其合金在工农业生产和生活等方面的重要应用，认识铝的物理、化学性质与应用之间的密切联系，激发学习兴趣。【学情分析】铝是日常生活中常用的一种金属，也是学生接触比较多的一种金属元素，在前面的学习中，学生已经了解了钠、镁、铁等金属单质，因此，学生学起来会有一种熟悉感。教学过程中，充分利用好这一资源，激发和调动学生的学习积极性。【教学目标】1、了解铝单质的物理性质；2、掌握。</p><p>7、第三节第三节 醛醛 一、教学目标一、教学目标 【知识与技能】 1、掌握乙醛的结构及乙醛的氧化反应和还原反应。 2、了解醛类和甲醛的性质和用途。 3、了银氨溶液的配制方法。 【过程与方法】 通过实验来学习乙醛的结构与性质的关系 【情感、态度与价值观】 培养实验能力，树立环保意识 二、教学重点二、教学重点 醛的氧化反应和还原反应 三、教学难点三、教学难点 醛的氧化反应 四、课时安排四、课时安排 2 课时 五、教学过程五、教学过程 第一课时 【引入】师：前面学习了乙醇的知识，乙醇在加热和 Cu 做催化剂的条件下，氧化成 什么物质。</p><p>8、第二章 官能团与有机化学反应 烃的衍生物必修【课标要求】知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。选修【课标要求】1、了解有机物分子中的官能团，能正确表示他们的组成结构。2、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及他们的相互关系。3、了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工合生物质能源开发上的应用。4、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系。5、了解蛋白质的组成、结构和性质。6、了解化学科学在生命科学发展中所。</p><p>9、第一节 有机化学反应类型（第一课时）【教材分析】本节是鲁科版化学必修2教材和有机化学基础选修模块第一章中涉及的有机化合物结构与性质、烃的具体化学反应为基础归纳而成的。本节的理论知识和思想方法为后面三节有关烃的衍生物的学习提供了很好的理论和方法平台学生借此平台可以形成和发展预测具有一定结构的有机化合物可能与什么样的试剂发生什么类型的反应生成什么样的物质的能力，也会使学生对有机化合物性质和反应知识的学习难度大大降低；另一方面，也解决了有机化学内容学习的零散和事实堆砌的老问题。本节内容包含许多理论知识和。</p><p>10、第4节 化学反应条件的优化工业合成氨【教学目标】.了解如何应用化学反应速率和化学平衡原理分析合成氨的适宜条件；.了解应用化学反应原理分析化工生产条件的思路和方法，体验实际生产条件的选择与理论分析的差异；通过对合成氨适宜条件的分析，认识化学反应速率和化学平衡的控制在工业生产中的重要作用。【教学重难点】：应用化学反应速率和化学平衡原理选择合成氨的适宜条件。【课前预习区】假如你是合成氨工厂的厂长，根据所学知识，讨论如何加快合成氨反应的速率？若要提高合成氨的产量，还应该考虑什么？ 【课堂互动区】【交流研讨1】。</p><p>11、11 第节 羧酸 氨基酸和蛋白质一、教学目标【知识与技能】1、了解羧酸的结构特点，熟悉乙酸的弱酸性和酯化反应。2、了解酯的结构特点，理解酯水解的原理。【过程与方法】通过实验来学习乙酸的性质，熟悉酯化反应的操作。【情感、态度与价值观】学习本节内容，可以培养学生正确理解生活中的某些现象，树立正确的科学观。二、教学重点羧酸的酯化反应原理和酯水解的原理三、教学难点酯水解反应的基本规律四、课时安排2课时五、教学过程 第一课时【引入】师：为何在醋中加少量白酒，醋的味道就会变得芳香而且不易变质？厨师烧鱼时常加醋并加点。</p><p>12、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第三章 第二节 氮的循环（第3课时硝酸及其应用）班级： 姓名： 【学习目标】1.了解硝酸的物理性质 ； 2.掌握硝酸的主要化学性质；3.会用硝酸的氧化性解释硝酸与金属、非金属及其他具有还原性物质反应的特点。【课前预习案】一硝酸的物理性质纯硝酸为_______色,易 ，有___ ______气味的 体。硝酸沸点________，易挥发，（想一想：打开盛浓硝酸的试剂瓶有什么现象？） 质量分数为95%以上的硝。</p><p>13、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第四节 海水中的元素 （第2课时 溴）班级： 姓名： 【学习目标】1知道氯、溴、碘单质是常用的氧化剂；会用氧化还原的原理进行氧化性、还原性强弱比较。2.了解溴单质物理性质，掌握其化学性质；了解溴和溴的化合物的主要用途。2知道什么是萃取，萃取的条件和应用。【课前预习案】溴与海水提溴（阅读教材P99-P101后填空）1地球上99的溴元素以 的形式存在于海水中，所以人们把溴称为“ ”。 医。</p><p>14、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第四节 海水中的元素 （第1课时 镁）班级： 姓名： 【学习目标】1知道海水中存在微量元素和常量元素并能简单加以区分2. 知道镁单质有较强的还原性，会写镁与氧气、氮气、二氧化碳反应的方程式，明确实验现象；了解镁的主要用途。【课前预习案】一、海水元素宝库：阅读教材95-97页，填写下列空白1、在每 海水中的含量 于 的元素称为常量元素，包括 11种。海水中所含有的常量元素大部分是以 。</p><p>15、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。章末综合测评(二)(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分)1在一定温度下的某容积不变的密闭容器中，建立下列化学平衡：C(s)H2O(g)CO(g)H2(g)不能确定上述可逆反应在一定条件下已达到化学平衡状态的是()A体系的压强不再发生变化Bv正(CO)v逆(H2O)C生成n mol CO的同时生成n mol H2D1 mol HH键断裂的同时断裂2 。</p><p>16、第3章 重要的有机化合物第1节 认识有机化合物7一、选择题（本大题共16小题，每小题4分，共64分）1. 下列关于有机化合物的叙述正确的是（ ）A所有含碳元素的化合物都是有机化合物B大多数有机化合物难溶于有机溶剂C熔点低的化合物都是有机化合物D有机化合物中除含碳元素外，还常含有氢、氧等元素2. 相对分子质量很大（几万到几十万）的化合物叫高分子化合物。用于制造隐形飞机的某种物质具有吸收微波的功能，其主要成分的结构如下所示，它属于（ ）A无机物B烃C高分子化合物 D有机物3.如果空气中含甲烷4.9%16%，遇到明火会发生爆炸。发生最强。</p><p>17、第1节 化学反应的热效应【导入】：神舟十号火箭上台致词【新授】：同学们，从物质结构的角度看，化学反应的实质是旧化学键的断裂和新化学键的生成，因此几乎所有的化学反应都伴随着能量的变化。其中最普遍的能量转化是化学能与热能之间的转化。为了定量描述化学反应中释放或吸收的热能，化学上把化学反应在一定温度下进行时，反应所释放或吸收的热量称之为该温度下的热效应，简称反应热。对于反应热的定义老师要强调以下几点：（一）反应热1、定义：当化学反应在一定的温度下进行时，反应所释放或吸收的热量称为该反应在此温度下的热效应。</p><p>18、创新方案】高中化学 第2章 第3节 第2课时 创新演练大冲关 课下30分钟演练 鲁科版必修1一、选择题(本题包括5小题，每小题4分，共20分)1纯净铁的物理性质有()光亮的银白色黑色在潮湿空气中易腐蚀有延展性能导电导热硬而脆能被磁铁吸引，易被磁化密度比铝小A BC D全部答案：B2下列物质能通过化合反应直接制得的是()FeCl2FeCl3Fe(OH)3HClA只有 B只有C只有 D全部解析：Fe2FeCl3=3FeCl2、2Fe3Cl22FeCl3、4Fe(OH)2O22H2O=4Fe(OH)3、H2Cl2点燃,2HCl。答案：D3将足量铁粉放入由盐酸、MgCl2溶液、FeCl3溶液、CuCl2溶液组成的混合液中，充分反应后，。</p><p>19、创新方案】高中化学 第3章 第2节 第1课时 创新演练大冲关 课下30分钟演练 鲁科版必修1一、选择题(本题包括5小题，每题4分，共20分)1下列关于氮气的说法中，错误的是()A通常情况下，氮气性质比较稳定B可在氧气中燃烧，生成一氧化氮C通常情况下，氮气在水中的溶解度很小D跟氢气在一定条件下发生反应时，氮气是氧化剂解析：N2不能在O2中燃烧，与O2在闪电时反应生成NO。答案：B2我国城市中的大气污染物主要是()ACO2、Cl2、N2、酸雨 BSO2、NO2、CO、烟尘CNH3、CO2、CO、雾 DHCl、SO2、N2、粉尘答案：B3把少量NO2气体通入过量小苏打溶液中，再使。</p><p>20、创新方案】高中化学 第4章 章末复习方案与全优评估 鲁科版必修1(时间：90分钟，满分100分)一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分)1下列物质中，属于新型无机非金属材料的是()A有色玻璃 B碳化硅陶瓷C石英玻璃 D钢化玻璃答案：B2实验室中要使AlCl3溶液中的Al3全部沉淀出来，最适宜用的试剂是()ANaOH溶液 BBa(OH)2溶液C盐酸 D氨水解析：使Al3变成沉淀，只有将Al3变成Al(OH)3，但生成氢氧化铝时一定要考虑它是两性氢氧化物，所以一般选用NH3H2O。答案：D3某溶液既能溶解Al(OH)3，又能溶解H2SiO3，在该溶液中可以大量共存的离子组是()A。</p>