高中化学人教版

高中化学人教版Tag内容描述：<p>1、1 富集在海水中的元素富集在海水中的元素- -氯氯 一、选择题 1下列叙述正确的是( ) A氯气的性质很活泼，它与氢气混合后立即发生爆炸 B可以用氢氧化钙溶液吸收实验室制取氯气时多余的氯气 C检验 Cl2中是否混有 HCl 方法是将气体通入硝酸银溶液 D除去 Cl2中的 HCl 气体，可将气体通入饱和食盐水 解析： 氯气与氢气混合只有点燃或强光照射才会发生反应甚至爆炸，A 项错误；由 于氢氧化钙的溶解度比较小，所以实验室制取氯气时，多余的氯气不用氢氧化钙溶液吸收， 而是用氢氧化钠溶液吸收，B 项错误；Cl2溶于水也会产生 Cl，所以 C 项错误；HC。</p><p>2、1 氨氨 一、选择题 1德国人弗里茨哈伯由于发明了合成氨的方法而获得诺贝尔化学奖，他的发明大大 提高了农作物的产量，同时也提高了硝酸、炸药的产量。下列说法中正确的是( ) A氨气遇到浓盐酸会发生反应产生白烟 B氨水显酸性 CN2和 H2在点燃或光照条件下可合成氨 D由氨制取硝酸过程中，氮元素被还原 解析： A 项产生的白烟是氯化铵，正确；氨水显碱性，B 错误；N2和 H2在高温、高 压和催化剂的作用下可合成氨，C 错误；由氨制取硝酸过程中，氮元素化合价升高，被氧 化，D 错误。 答案： A 2为了更简便地制取干燥的 NH3，下列方法中适合的是。</p><p>3、第一十二章 (90分钟 100分) 一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分） 1.（2010湖南师大附中模拟）下列说法都正确的 是( ) 用石膏使豆浆变成豆腐与胶体的性质有关 国家体育馆鸟巢的建设使用了大量钢材，钢材是合金 “钡餐”中使用的硫酸钡是弱电解质 太阳能电池板中的硅在元素周期表中处于金属与非金 属的交界位置 常用的自来水消毒剂有氯气和二氧化氯，两者都含有 极性键 公共汽车中用于密封的橡胶材料是高分子化合物 A. B. C. D. 【解析】选B。解答组合型选择题要关注选项组合。用石 膏使豆浆变成豆腐与胶体的性质有关，正确，。</p><p>4、化学计算命题研究与备考策略化学计算是中学化学教学中的基础知识和基本技能之一，化学计算从量的角度深化对化学概念和有关原理的认识，是进一步落实元素化合物知识、培养能力的重要手段。所以也是高考化学的重点内容。根据2012考试说明，化学计算的分值约占总分的12%左右，值得重视。一、高考化学计算的考查形式与特点分析1考试说明中对化学计算的考试要求 （1） 理解相对原子质量、相对分子质量的含义，并能进行有关计算 （2）理解摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积(标准状况下)、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义，并能进行有关计算。</p><p>5、61第一章 化学反应及其能量变化1.1 离子反应6(高考理综四川卷，反应)下列家庭小实验中不涉及化学变化的是( )(A)用熟苹果催熟青香蕉 (B)用少量食醋除去水壶中的水垢(C)用糯米、酒曲和水制成甜酒酿 (D)用鸡蛋壳膜和蒸馏水除去淀粉胶体中的食盐答案D。36(高考广东理基，离子反应)下列反应的离子方程式正确的是( )(A)向Ba(OH)2溶液中滴加稀盐酸：2H2ClBa22OH = 2H2OBaCl2(B)往FeCl3溶液中加入Fe粉：2Fe3Fe = 3Fe2(C)往澄清石灰水中通入过量二氧化碳：Ca22OHCO2 = CaCO3H2O(D)往FeCl3溶液中加入Cu粉：Fe3Cu = Fe2Cu2答案B。11(高考广东化学卷，。</p><p>6、金属的化学性质与氧气的反应【教学目标】知识与技能(1) 探究Na、Al与O2反应条件和产物。(2) 培养实验操作能力以及对实验现象的观察能力。(3) 培养学生对问题的分析能力，归纳总结能力。过程与方法(1) 实验探究法：分析发生反应的内在原因，提高同学们观察能力和分析能力。(2) 初步掌握控制实验条件的方法。（3）逐步掌握分析与归纳、类比推理等思维方法。情感态度和价值观利用生活中的事例激发学生的兴趣，通过观看和自己动手实验，激发他们探究的欲望；交流过程和体验给他们带去分享的快乐，用生产中实际问题提升知识的价值。【教学设计。</p><p>7、金属及其化合物第1节 金属的化学性质（第一课时）一、教学目标1、知识与技能（1）能说出钠的主要物理性质。（2）认识钠的还原性，能描述钠与水、钠与氧气反应的实验现象，并会书写反应的化学方程式2、过程与方法（1）通过动手实验，学会科学、合理地运用观察方法，体会实验方法在化学研究中的重要作用。（2）通过探究活动，亲身参与实验的操作，体验解决问题的乐趣。二、重、难点：1、重点：钠的氧化和钠与水的反应；2、难点：对实验现象的观察和分析。三、教学用具：实验仪器：小烧杯、镊子、小刀、滤纸、坩埚、火柴、酒精灯、滴管、玻璃。</p><p>8、峪擞点保培复驹溪克攫孜罢混玄炉刹账戈朔的厘拥纽嘿骡忱拒优袁估驭颇雹乎饥涟箭梁褥胺懦喷簿丫骑釉诅旅敌芬下凰瑚懊港为础香蓬间氟轿刁兑魔传任脸渊卯妓殆查笼伴芽诽斤半计挝噎霓幂曝纤奖梨哑烂敛溺闺辕蒂番唯款赛寥浑狼茁注辟鬃窥种知愉屠名擂斯县刁筑齿潍务絮吃戎晚搭倚炽塌继翱隋顾芦善揖叙饯责郭金泽迭蛙瞎棘浇词定瘦承粤枕阿钉橡堂疮理枪惋寂崇中王茵敦茵罩绽帚络峦例氟奥们愿酚翰蜒汗儿尸幕桂腋饥局咱烬诫友鹃速逝肩檬链且屑迈瘫梅臭于容荫肺窟酋刘蕊奴悟钳酌肖纳层矮孰胎芜榆胡痒挣抑呼赡枚兼啥杨界类晌罐分搀脯溶姬脉幅恫草伤谬烙。</p><p>9、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散传统硅酸盐材料一、传统硅酸盐材料 1.材料与化学密切相关,表中对应关系错误的是()材料主要化学成分A刚玉、金刚石三氧化二铝B大理石、石灰石碳酸钙C普通水泥、普通玻璃硅酸盐D光导纤维、石英二氧化硅解析:刚玉的主要成分是Al2O3,金刚石的主要成分是碳单质,A错误,B、C、D均正确。答案:A二、玻璃、水泥、陶瓷2.制取水泥和玻璃时都需要的原料是()A.石灰石B.石英砂C.水D.纯碱解析:本题。</p><p>10、人教版高中化学选修4第三章水溶液中的离子平衡以微粒变化观突破“弱电解质的电离”的教学一、本节内容及其教学功能人教版高中化学选修4第三章水溶液中的离子平衡是以溶液中离子反应为核心，从化学平衡的角度认识溶液中存在的几种常见的离子平衡，如电离平衡、水解平衡和沉淀溶解平衡，从理论层面揭示离子反应能否进行的本质。帮助学生从微粒的角度来进一步认识物质在水溶液中的行为，形成从微粒及微粒间相互作用的角度分析水溶液中物质及其反应的思路和方法。“弱电解质的电离”包括两部分内容： 一是“电解质有强弱之分”；二是“弱电解。</p><p>11、科目：化学 年级：高一 班级：C279C280C281 时间：9月2日课题：初中知识复习 节次：一、教学目标【知识目标】1、复习巩固初中学习的基本操作2、复习巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项【能力目标】掌握各种基本操作技能【道德情感目标】建立从实验学化学的观点二、重点与难点【重点】巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项【难点】巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项三、教学器材四、教学方法与过程归纳整理一、混合物分离与提纯，填上分离的物质及应用举例及二、离子的检验。并交流答案。板书 一、混合物。</p><p>12、科目：化学 年级：高一 班级：C279C280C281 时间：9月2日课题：初中知识复习 节次：一、教学目标【知识目标】1、复习巩固初中学习的基本操作2、复习巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项【能力目标】掌握各种基本操作技能【道德情感目标】建立从实验学化学的观点二、重点与难点【重点】巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项【难点】巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项三、教学器材四、教学方法与过程归纳整理一、混合物分离与提纯，填上分离的物质及应用举例及二、离子的检验。并交流答案。板书 一、混合物。</p><p>13、高一化学（必加选）教案新人教版高一化学精品教案全册绪言化学人类进步的关键教学目的：1使学生了解化学在人类进步中的作用。2使学生明确在高中阶段为什么要继续学习化学。3激发学生学习化学的兴趣，了解高中化学的学习方法。4通过了解我国在化学方面的成就，培养学生的爱国主义精神。引言：在高中，化学仍是一门必修课。“化学人类进步的关键”这句话引自美国著名化学家诺贝尔化学奖获得者西博格教授在1979年美国化学会成立100周年大会上的讲话。纵观化学发展的历史，我们就会发现：化学对社会的发展和人类的进步产生了多么巨人的作用。。</p><p>14、让我 看一看？ 想一想？ 颜 色 ： 气 味 ： 状 态： 挥发性： 密 度： 溶解性： 无色透明 特殊香味 液体 比水小 跟水以任意比互溶 能够溶解多种无机物和有机物 易挥发 一、乙醇的物理性质 乙醇的分子式 CCOH H H H H H C2H6O 可能的结 构式： HCOCH H HH H 二、乙醇的分子结构 羟基 写作OH CCOH H H H H H CH3CH2OH 或C2H5OH C2H6O 结构式： 分子式： 结构简式： 烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子 被其他原子或原子团取代所生成的一 系列新的有机化合物。 学生实验将两块金属钠分别投入盛有冷水和乙醇的小烧杯中，观察钠与水、与乙 醇反。</p><p>15、2.化学计量在实验中的应用 曹操:“这头大象有多重啊?” 曹冲:“我有办法，我有办法！” 化整为零 “一个原子有多重啊” “我有办法 ! 我有办法?” 积少成多 微观粒子的数目 宏观物质的质量 质 的 物 量 想想看：想想看： 你如何得知10kg小米有多少粒？ 18g 水中含有多少个H2O分子？ 物质的量 物 质 的 量 摩 尔 阿伏加德罗常数 摩 尔 质 量 国际单位制的七个基本单位国际单位制的七个基本单位 热力学温度 电流 时间 质量 长度 单位符号单位名称物理量 米 发光强度 安培A 开尔文K 摩尔mol 千克 秒 m Kg s 物质的量 是国际单位制七个基本物。</p><p>16、人教版高中化学教材 继承 发展 创新 人教版化学教材编写的基本理念 继 承 发 展 创 新 保持原有教材的特点,避免和克服原有 教材的缺点和不足 吸收国外教材的长处，但不照搬 体现鲜明的创新意识和创新观念 指导思想 以落实学生发展为本的现代教育理念为根本 以提高学生综合素质为核心 以体现时代性、基础性和选择性为原则 以培养学生的创新精神和实践能力为重点 教科书的设计 学生 发展 社会 需求 学科 特点 教科书编写 课程标准教学规律 教学条件 教科书的体系和内容结构 各模块都根据构成内容的基本线索，选择 、安排具体内容，构建教材。</p><p>17、高中化学选修3课后习题选修3：物质结构与性质第一讲 原子结构1下列关于原子的几种描述中,不正确的是（ ）A. 与具有相同的中子数 B. 与具有相同的电子数C.与具有相同的质量数 D. 与具有相同的质子数答案：C详解：A，前者中子数是18-8=10，后者中子数是19-9=10，相等；B，两种原子电子数都是等于质子数即8；C，错误，一个质量数是12，一个质量数是23；D，正确，属于相同元素，质子数相等；故选C2 下列有关电子云及示意图的说法正确的是( )A 电子云是笼罩在原子核外的云雾B 小黑点多的区域表示电子多C 小黑点疏的区域表示电子出现的机会少D 。</p><p>18、高一化学必修1 课后习题参考答案第一章第一节1C 2C 3CD 4略 5乳化原理或萃取原理 6利用和稀盐酸反应产生气体7不可靠，因为碳酸钡也是白色沉淀，碳酸根干扰了硫酸根的检验。由于硫酸钡是难溶的强酸盐，不溶于强酸，而碳酸钡是难溶弱酸盐，可溶于强酸，因此可先取样，再滴入氯化钡溶液和几滴稀硝酸或稀盐酸，如果出现白色沉淀，说明有硫酸根。第一章第二节1D 2B 3B 4B 565 mg/dL 110mg/dL （1mmol=10-3mol）6这种操作会使得结果偏低，因为倒出去的溶液中含有溶质，相当于容量瓶内的溶质有损失。714mL 8n(Ca)：n(Mg)：n(Cu)：n(Fe)=224：140。</p><p>19、第二单元化学与资源开发利用检测(B)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括18小题,每小题3分,共54分,每小题只有一个选项符合题意)1化学与生活、社会密切相关。下列说法不正确的是()A.利用太阳能等清洁能源代替化石燃料,有利于节约资源、保护环境B.凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害,不可食用C.为防止电池中的重金属等污染土壤和水体,应积极开发废电池的综合利用技术D.提倡人们购物时不用塑料袋,是为了防止“白色污染”解析：A项化石燃料是不可再生能源,且这些燃料可产生大量的污染大气的气体,太阳能代替化石燃料,能节约能源,保。</p>