高中生物高一必修二

高中生物高一必修二Tag内容描述：<p>1、必修编号：13 第 1 页 共 2 页 5.15.1基因突变和基因重组基因突变和基因重组 一、学习目标一、学习目标 知识目标知识目标：分析镰刀型细胞贫血症的病因，概述基因突变的原因和特征； 举例说明基因重组的类型及其意义。 情感态度与价值观情感态度与价值观：通过分析镰刀型细胞贫血症的病因，体验科学发现的过程。 能力目标能力目标：能通过举例、类比、分析等方法学习基因突变和基因重组。 二、重点、难点二。</p><p>2、必修编号：11 第 1 页 共 2 页 4 4.1.1.2.2 基因指导蛋白质的合成基因指导蛋白质的合成 一、学习目标一、学习目标 1、能用生物学语言描述遗传信息的翻译的过程 2、运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系 二、学习任务二、学习任务 目标目标 1 1 碱基与氨基酸之间的对应关系：碱基与氨基酸之间的对应关系： 1.DNA 和 RNA 都只含有四种碱基， 而组成生物体蛋白质的氨基酸有 2。</p><p>3、必修编号：12 第 1页共 2 页 4.24.2 基因对性状的控制基因对性状的控制 一、学习目标 知识目标知识目标 举例说明基因与性状的关系。 情感态度与价值观情感态度与价值观 体验基因表达过程的和谐美，基因表达原理的逻辑美、简约美。 能力目标能力目标 运用已有的知识和经验提出假说；运用证据和逻辑分析实验现象，得出结论。重重 二、重点、难点： 重点：中心法则；基因、蛋白质与性状的关系。 难点：基因。</p><p>4、必修编号：19 1 7.2.17.2.1 现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容 一、学习目标一、学习目标 知识目标知识目标：说明现代生物进化理论的主要内容； 举例说明共同进化和生物多样性形成的原因 情感态度与价值观情感态度与价值观：形成生物进化的观点 能力目标能力目标：运用数学方法讨论种群基因频率的变化 二、重点、难点二、重点、难点 重点重点：种群、物种、基因频率、隔离等概念； 突。</p><p>5、必修编号：20 第 1 页 共 4 页 7.2.27.2.2隔离和物种的形成、隔离和物种的形成、共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成 一、学习目标一、学习目标 知识目标：知识目标：1.解释说明物种、隔离的概念。 2.理解地理隔离和生殖隔离以及隔离在物种形成中的作用。 3.概述生物进化历程；举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。 能力目标：能力目标：1.培养学生观察、分析、判断的思。</p><p>6、必修编号：18 第 1 页 共 2 页 7.17.1 现代生物进化论的由来现代生物进化论的由来 一、学习目标一、学习目标 知识目标：知识目标：(1)举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。 (2)概述达尔文的自然选择学说的主要内容。 (3)评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。 (4)讨论生物进化观点对人们思想的影响。 情感态度与价值观情感态度与价值观：形成进化的观点，探讨进化观点对人们思想。</p><p>7、必修编号：14 第 1 页 共 4 页 5.25.2染色体变异染色体变异 一、学习目标一、学习目标 知识目标知识目标：简述染色体结构变异和数目变异。 情感态度与价值观情感态度与价值观：关注人类基因组计划及其意义。 能力目标能力目标：进行实验，学会观察染色体数目变化。 二、重点、难点二、重点、难点 重点重点：染色体数目变异。 难点：难点：染色体组概念；二倍体、多倍体和单倍体的概念。 三、学习任务三。</p><p>8、必修编号：16 第 1 页 共 2 页 6.16.1杂交育种与诱变育种杂交育种与诱变育种 一、学习目标一、学习目标 知识目标知识目标：1、简述杂交育种与诱变育种的概念、原理、方法及优缺点 2、举例说出诱变育种在生产中的应用 3讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用 情感态度与价值观情感态度与价值观：让学生了解生物学相关职业育种，培养职业兴趣 能力目标能力目标：运用遗传和变异原理，解决生产和生活实际中。</p><p>9、必修编号：17 第 1 页 共 2 页 6.26.2 基因工程及其应用基因工程及其应用 一、学习目标一、学习目标 知识目标：知识目标：(1)知道基因工程的概念。(2)掌握基因工程操作的基本工具。 (3)理解基因工程操作的基本步骤。(4)举例说出基因工程的应用。 情感态度与价值观情感态度与价值观：通过现实生活中基因工程的产品，了解学习基因工程的意义。 能力目标能力目标: :（1)了解基因工程的概念。</p><p>10、必修编号：15 第 1 页 共 2 页 5.35.3 人类遗传病人类遗传病 一、学习目标一、学习目标 知识目标知识目标：能列举出人类遗传病的类型。 情感态度与价值观情感态度与价值观：探讨人类遗传病的监测和预防；关注人类基因组计划及其意义。 能力目标能力目标：进行人群中遗传病的调查。 二、重点、难点二、重点、难点 重点重点：人类常见遗传病的类型及遗传病的监测和预防。 难点：难点：开展并组织群中遗传病。</p>