【高中生物高一必修二 精品学案】6.1杂交育种和诱变育种学案

1、必修编号：16 第 1 页 共 2 页 6.16.1杂交育种与诱变育种杂交育种与诱变育种 一、学习目标一、学习目标 知识目标知识目标：1、简述杂交育种与诱变育种的概念、原理、方法及优缺点 2、举例说出诱变育种在生产中的应用 3讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用 情感态度与价值观情感态度与价值观：让学生了解生物学相关职业育种，培养职业兴趣 能力目标能力目标：运用遗传和变异原理，解决生产和生活实际中的问题 二、重点、难点二、重点、难点 重点重点：遗传和变异规律在改良农作物和培养家畜品种等方面的应用 难点：难点：杂交育种和诱变育种的优点和局限性 三、学习任务三、学习任务 目标目标 1 1从选择育种

2、到杂交育种从选择育种到杂交育种 1 1、选择育种选择育种（自然条件下的育种） 育种过程：利用_，通过_，汰劣留良，能培育出许多优良品种。 实例 ：印第安人祭祀玉米的培育 思考:为什么要在隔离条件下进行种植? 选择育种的优点：技术简单，易于操作。 缺点：育种周期_，而且可选择的范围_。 2 2、杂交育种、杂交育种 阅读课本 P98-100，完成下列任务： 【实例】设想你是一位小麦育种专家，遇到这样的情况：现有纯合的高秆抗锈病的小 麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈 病（T）对不抗锈病（t）为显性，你能用什么方法把两个品种的优良性状结合在一起，

3、又能把双方的缺点都去掉，得到矮秆抗病的优良品种（ddTT）？将你的设想用遗传图解 表示出来。 思考讨论：思考讨论： 1、归纳杂交育种的概念和一般步骤？ 2、举例说明杂交育种在实践中的应用。 目标目标 2 2诱变育种诱变育种 必修编号：16 第 2 页 共 2 页 1、概念：利用_（如、等）或_ （如、等）来处理生物,使生物发生。 2、原理：。 思考讨论：思考讨论： 在诱变育种过程中应该用诱变剂等处理什么状态的种子 （萌发或未萌发的） ？为什么？ 目标目标 3 3几种不同育种方法的比较几种不同育种方法的比较 杂交育种杂交育种人工诱变育种人工诱变育种单倍体育种单倍体育种多倍体育种多倍体育种 依据依

4、据 原理原理 常用常用 方法方法 优点优点 缺点缺点 【课堂巩固】 1、杂交育种是植物育种的常规方法，其选育一般新品种的方法是（） A.从子一代中即可选出B.从子三代中选出，因为子三代才出现纯合体 C.可从子二代中选出，也可从子三代中选出 D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种 2、（选做）太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带 的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是（） A.太空育种产生的突变总是有益的B.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的 C、.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的D、太空育种产生的性状是定向的 3、下列关于育种的叙述中，正确的是（） A.用物理因素诱变处理可提高突变率B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C.三倍体植株不能由受精卵发育出来D.诱变获得的突变体多数表现出优良形状 4、下列变异与诱变育种原理相同的是（） A.