高中通用技术课件

高中通用技术课件Tag内容描述：<p>1、首先我对在我的课件中被采用了资料 的老师与同行表示感谢 ！ 我只是想通用技术老师不要为备课花 费太多的精力，有了的，就利用。因为我 们还有很多的事要做！ 我不喜欢那些脱离教材，自己创作一 大堆的备课！因为我没有时间做。也不愿 意照本宣科，因为学生不喜欢。 我想在这方面努力，所以我的教案总 是在教材的基础上，选用一、两个其他例 子，因此我只要合适的，我就抄过来用。 如果我的教案能给我的同行有帮助， 你们只管用。 第四章 发现与明确问题 (第二课时） 浙江省温州市任岩松中学 李湘龙 二 明确问题 一、新课引入 这是一位同。</p><p>2、第三节 设计中的人机关系,教学重点和目标,理解人机关系的含义 熟悉人机关系在设计中要实现的目标 如何合理地运用人机关系,开门时的人机关系:,人与门板,人与门把手,人与门框,1. 什么是人机关系,1：人机关系： 人在使用物品时，人与物品之间存在的关系。 2：“机”： 是指人使用的物品，如：工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆、劳动保护用具等。,1.什么是人机关系,“人”有不同的部位、不同的层面 “机”也有不同的部位、不同的层面，,在人与某产品构成的人机关系中，存在复杂的多方面关系,人机关系要具体化，才有利于分析,案例。</p><p>3、1.技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。,(1) 口头语言是一种常见的技术语言.,请你在自己的文具中任选一样,再用口头语言对它的特征进行描述.,2.技术语言的种类,2.3设计和交流中的技术语言,2.技术语言的种类,一、技术语言的种类和应用,(2)符号,禁止行驶,禁止非机动 车辆通行,禁止掉头,残疾人设施,单片机,单刀开关,按键,建筑施工图,(3)图样-在工程技术中最常用的一种表达、交流工具。,柱形图,(4)图表-,通常用于统计数据的表达。,2.技术语言的种类,(5)模 型,房屋模型,2.技术语言的种类,旗 语,(6)肢体语言,(7)声音,声音也。</p><p>4、第三单元 设计的过程、原则及评价,设计的评价 （第1课时）,普通高中课程标准实验教科书 通用技术 必修1,设计的评价,设计的评价,设计的评价,李佳在西安一家五星级酒店用电话询问 公司指令。,“酒店试睡员” 是一份非常舒服的工作，而且还是一份很有价值的工作。最高月薪可以拿到1万元，基本工作就是酒店轮个住，然后撰写住店评论。酒店试睡员”在招聘网站上被描述为“酒店品评家”，要求应聘者具有敏锐观察力与感受力，热爱旅游，乐于分享所见所闻。,设计的评价,李佳在酒店餐厅吃早餐，用手机将菜品拍摄下来， 并及时发到博客上 。,设计的。</p><p>5、第二章步入设计殿堂 二 设计中的人机关系 学习目标 理解人机关系的含义 熟悉人机关系在设计中要实现的目标 了解在设计时如何合理运用人机关系 二 设计中的人机关系 生活中 我们每个人无时无刻不与身边的物品发生联系。</p><p>6、对于技术设计活动来说 在设计方案确定出来后 下一步的活动是什么 制作原型或模型 来展现设计 要制作原型或模型 首先要解决的是什么问题 第一节材料 第四章展现设计成果 常见的材料如何分类 1 天然材料 2 合成材料 3。</p><p>7、第二章 流程与设计,第一节 了解流程 教学目标 1.知道什么流程 .理解流程的含义 .抓住流程的两大特征环节和时序.,实例2: 马铃薯的播种流程,认识流程,切种,布种,埋种,保留芽坑,先整地，后起垅,掩埋 保护种子不受侵害。,实例3 参加考试的流程,第一步: 准备文具 第二步：进入考场 第三步：领取试卷 第四步：开考 第五步：交卷 第六步：离开考场,宝马汽车组装流程,想一想：,什么是流程？ 流程的两大关键点？ 我们如何来描述流程的含义？,5.流程的含义：,工作流程：反映了完成一件事情、一项任务而进行的一系列有序的工作或活动的全过程。,超市。</p>