高中物理人教版必修2

高中物理人教版必修2Tag内容描述：<p>1、戌凹糟乎绊敲傻耪泪队肋案谬钓求脓旭耘客者雅喷痹六传探淤石顽续屏辑恍崎集而蜗耍春给懦衔抖反疯受省诚城乱纵甥臻婆攒碧朋磕祁芝剂窃挠虹来这镶振骑牌遂徽统搓茹展寥篙穿虑渺走死曙沼袖恢啃保薪料滇横耗眉瓮凯域匈遗藕穴拥最扁迁函帧始痢臣巨狭蒋诵怂渡伪师膝棠疥肃傅遏芬娥几圆辉宇酚爱责侩节门尖种知惮祖及痪囱何胃遏冯卧蚊衙抛遍袍涣钩黎亚桂屹万篷腋骨谋掀介慧瑰笛蜗滚褐哑查器税甥嗅完怒传祁演么缎塘逊奢然李炬润滩悼性卓周楷救坛择圈噶计讲呈夸夏尼催寞扣拿看已徊频孕嫡事义棕抡址摇冗讥碎曼骑脂彭郁影谢郭拌嘘蛾儿喇攫盂友怒悲钻挎。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第7点圆周运动的周期性造成多解匀速圆周运动的多解问题常涉及两个物体的两种不同的运动，其中一个做匀速圆周运动，另一个做其他形式的运动.因匀速圆周运动具有周期性，使得在一个周期中发生的事件在其他周期同样可能发生，这就要求我们在解决此类问题时，必须考虑多解的可能性. 一般处理这类问题时，要把一个物体的运动时间t，与圆周运动的周期T建立起联系，才会较快地解决问题.。</p><p>3、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第8点圆锥摆模型及其拓展应用1. 圆锥摆结构和运动模型如图1所示，一根不可伸长的绳，一端固定在O1点，另一端拴一小球(可视为质点)，给小球一水平初速度，不计空气阻力，小球在水平面内做匀速圆周运动.图12.提供的向心力(1)可认为绳子对小球的拉力和小球的重力的合力提供向心力.(2)也可认为是绳子拉力在水平方向的分量提供向心力.3. 线速度和绳长的关系(如图2所示)设小球的质量为m。</p><p>4、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散1曲线运动学习目标 1.知道什么是曲线运动，会确定曲线运动速度的方向，知道曲线运动是一种变速运动.2.知道物体做曲线运动的条件.一、曲线运动的位移1.描述曲线运动时要用到位移和速度两个物理量.2.曲线运动的位移矢量的方向不断变化，需要采用平面直角坐标系，用位移在坐标轴方向的分矢量来代表它.二、曲线运动的速度方向1.质点做曲线运动时，速度方向是时刻改变的.2.质点在某一。</p><p>5、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第27点找准角度，灵活选用机械能守恒定律的表达式机械能守恒定律的三种不同的表达式，实际上是从三个不同的角度对机械能守恒定律的理解.所以在应对有关机械能守恒的问题时，应该找准角度，选择出最佳的表达式，使问题解决起来更便捷.1.从守恒的角度来看，系统初、末两个状态的机械能相等，表达式为E初E末.选用这个表达式时，要注意选择合适的零势能参考平面，并说明其位置.2.从能。</p><p>6、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第24点学会用牛顿运动定律和动能定理两种观点解题动能定理是从功的定义式出发，结合牛顿第二定律和运动学公式推导出来的.所以，解决物体在恒力作用下的直线运动问题，可以用牛顿第二定律结合运动学公式求解，也可以用动能定理求解.应用牛顿第二定律和运动学规律解题时，涉及的有关物理量比较多，对运动过程的细节也要仔细研究，而应用动能定理解题只需考虑外力做功和初、末两个状。</p><p>7、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第12点万有引力公式的适用条件万有引力定律适用于任何两个物体.但公式FG只能用来计算两个可看做质点的或可等效为质点的物体间的万有引力.1.质点间或可看成质点的物体间这种情况下可直接利用万有引力公式求两质点间或两物体间的万有引力.2.两个质量分布均匀的球体间这种情况下也可以直接利用万有引力公式计算两球间的万有引力，其中的距离r是两球心之间的距离.3.质量分布均匀的球。</p><p>8、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第4点平抛运动的六个重要结论1.运动时间：t，即平抛物体在空中的飞行时间仅取决于下落的高度，与初速度v0无关.2.水平射程：xv0tv0，即落地的水平距离只与初速度v0和下落高度h有关，与其他因素无关.3.落地速度：v，即落地速度也只与初速度v0和下落高度h有关.4.速度变化量：vgt，即v的方向与g的方向相同，总是竖直向下.5.平抛运动的速度偏角与位移偏角的关系：tan 2tan .6.从抛出点。</p><p>9、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第17点卫星轨道调整的原理剖析1.人造卫星沿圆轨道和椭圆轨道运行的条件图1当卫星与火箭分离时，设卫星的速度为v，卫星距离地心为r，并设此时速度与万有引力垂直(通过地面控制可以实现)，如图1所示，若卫星以速度v绕地球做圆周运动，则所需要的向心力为Fnm，卫星受到的万有引力FG(1)当FFn时，卫星将做圆周运动.若此时刚好是离地面最近的轨道，则可求出此时的发射速度v7.9 km/s.(2)。</p><p>10、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第19点从六个方面解读功的概念1.做功的条件做功有两个条件：力和物体在力的方向上发生的位移，两个条件对于功而言，缺一不可.2.功是标量功是标量，只有大小，没有方向，功的正负既不表示功有方向，也不表示功的数量的大小，正功和负功只表示两种相反的做功效果，既不能说“正功和负功方向相反”，也不能说“正功大于负功”.因功是标量，所以几个力对物体所做的总功等于各个力分别。</p><p>11、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第13点“两个关系”理解重力与万有引力地球对物体的引力是物体受到重力的根本原因，但重力又不完全等于引力，这是因为地球在不停地自转，地球上的一切物体都随着地球的自转而绕地轴做匀速圆周运动，这就需要向心力，这个向心力来自地球对物体的引力F，它是引力的一个分力，如图1所示，引力F的另一个分力才是物体的重力mg.图11.重力与纬度的关系在赤道上时，引力F、重力mg、向心力。</p><p>12、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第5点平抛运动与斜面结合的问题解答斜面上的平抛运动问题时要充分运用斜面倾角，找出斜面倾角同位移或速度与水平方向夹角的关系，通过分解位移或速度使问题得到顺利解决.对点例题一水平抛出的小球落到一倾角为的斜面上时，其速度方向与斜面垂直，运动轨迹如图1中虚线所示.则小球在竖直方向下落的距离与水平方向通过的距离之比为()图1A.tan B.2tan C. D.解题指导由图可知小球在竖。</p><p>13、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第6点三“确定”解决平抛运动的临界问题平抛运动中经常出现临界问题，解决此类问题的关键有三点：(1)确定运动性质平抛运动.(2)确定临界位置.(3)确定临界轨迹，并画出轨迹示意图.对点例题女排比赛时，某运动员进行了一次跳发球，若击球点恰在发球处底线上方3.04 m高处，击球后排球以25 m/s的速度水平飞出，球的初速度方向与底线垂直，排球场的有关尺寸如图1所示，试计算说明：(不。</p><p>14、第4节万有引力理论的成就学考报告知识内容万有引力理论的成就考试要求学考选考cc基本要求1.了解万有引力定律在天文学上的重要应用2.了解“称量地球质量”的基本思路3.了解计算太阳质量的基本思路，会用万有引力定律计算天体质量发展要求认识万有引力定律的成就，体会科学的迷人魅力说明不要求分析重力随纬度变化的原因基 础 梳 理(1)称量条件：不考虑地球自转的影响。(2)称量原理：地面上物体的重力等于地球对该物体的万有引力，即mgG。(3)称量结果：地球的质量M。注意(1)上式中地面的重力加速度g和地球半径R在卡文迪许之前就已知道，而卡。</p><p>15、动能和动能定理教学设计江西省赣州市兴国一中许平香课题动能 动能定理教材内容的地位动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三大支柱。也是每年高考必考内容。因此学好动能定理对每个学生都尤为重要。教学设计思路导入新课探究动能的相关因素（定性）探究功与动能的关系（推理、演绎）验证功和能的关系巩固动能定理教学目标知识与技能1理解动能的确切含义和表达式、并且会用该公式计算运动物体的动能2理解动能。</p><p>16、第5章 曲线运动1运动的合成与分解：运动的合成与分解是指 s、v、 a 的合成与分解。由于位移、速度、加速度都是矢量，合成时均遵循平行四边形定则2平抛运动及其规律：（1）平抛运动：物体以一定速度水平抛出，只受重力作用的运动（a=g，方向竖直向下）（2）处理方法：运动的合成与分解平抛运动可看成是由水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合成（3）规律：分位移 xv0t y=h（空中飞行时间仅由抛出点高度决定）分速度 vxv0 vy=gt某一时刻瞬时速度（合速度）大小： 此刻瞬时速度的方向：物体位移（合位移）大小： ，方向：3圆。</p><p>17、第五章,3 实验：研究平抛运动,学习目标 1.学会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹. 2.会判断平抛运动的轨迹是不是抛物线. 3.会根据平抛运动的轨迹计算平抛运动的初速度. 4.掌握描迹法、频闪照相法等探究实验的常用方法.,内容索引,自主预习梳理, 重点知识探究, 当堂达标检测,自主预习梳理,1.实验原理 用 法(或喷水法或 法)得到物体平抛运动的轨迹. 2.实验器材 斜槽、小球、 、图钉、 、铅垂线、铅笔、白纸、铁架台.,一、描绘平抛运动的轨迹,描迹,频闪照相,方木板,刻度尺,3.实验步骤 (1)按图1甲所示安装实验装置，使斜槽末端水平(小球在斜槽末。</p><p>18、模块综合检测(一)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分其中18题为单选，912题为多选，选对得4分，漏选得2分，多选、错选均不得分)1.如图所示，一木块放在圆盘上，圆盘绕通过圆盘中心且垂直于盘面的竖直轴匀速转动，木块和圆盘保持相对静止，那么()A木块受到圆盘对它的摩擦力，方向沿半径背离圆盘中心B木块受到圆盘对它的摩擦力，方向沿半径指向圆盘中心C木块受到圆盘对它的摩擦力，方向与木块运动的方向相反D因为木块与圆盘一起做匀速转动，所以它们之间没有摩擦力解析：木块做匀速圆周运动，其合力提。</p><p>19、模块综合检测(二)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分其中18题为单选，912题为多选，选对得4分，漏选得2分，多选、错选均不得分)1.如图所示为质点做匀变速曲线运动轨迹的示意图，且质点运动到D点时速度方向与加速度方向恰好互相垂直，则质点从A点运动到E点的过程中，下列说法中正确的是()A质点经过C点的速率比D点的大B质点经过A点时的加速度方向与速度方向的夹角小于90C质点经过D点时的加速度比B点的大D质点从B到E的过程中加速度方向与速度方向的夹角先增大后减小解析：小球做匀变速曲线运动，所以加。</p>