高中物理人教版选修3

高中物理人教版选修3Tag内容描述：<p>1、物理 高考总复习人教版新课标 第四模块 选修3-2 章末复习总结习总结 物理 高考总复习人教版新课标 第四模块 选修3-2 物理 高考总复习人教版新课标 第四模块 选修3-2 物理 高考总复习人教版新课标 第四模块 选修3-2 物理 高考总复习人教版新课标 第四模块 选修3-2 带电粒子在复合场中运动问题的分析方法和习题类型 如下： 一、粒子在复合场中运动 1运动模型的选择 此类问题类问题 只能选择选择 速度模型，初速度v0的大小必为为 E/B，而不能选择带电选择带电 的多少和带电带电 的正负负 物理 高考总复习人教版新课标 第四模块 选修3-2 2带电。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第一章4 电势能和电势基础夯实 一、选择题(14题为单选题，5、6题为多选题) 1(2017广西柳州市铁路一中高二上学期期末) 在静电场中，关于场强和电势的说法正确的是(A)A电势高的地方电场强度不一定大B电场强度大的地方电势一定高C电势为零的地方场强也一定为零D场强为零的地方电势也一定为零解析：沿着电场线的方向电势逐渐降低，电场线密的地方，电场强度大，电场线疏的地方电场强。</p><p>3、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第三章2 磁感应强度1(2017北京市昌平区高二上学期期末)关于磁感应强度，下列说法中正确的是(B)A根据磁感应强度定义式B可知，磁感应强度B与F成正比，与IL成反比B一小段通电直导线放在磁感应强度为零的地方，它所受到的磁场力一定为零C一小段通电直导线在某处不受磁场力作用，则该处的磁感应强度一定为零D磁场中某处磁感应强度的方向，与通电导线在该处所受磁场力的方向相同解析：。</p><p>4、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第二章10 实验 测定电池的电动势和内阻基础夯实 1某兴趣小组探究用不同方法测定干电池的电动势和内阻，他们提出的实验方案中有如下四种器材组合。为使实验结果尽可能准确，最不可取的一组器材是(D)A一个安培表、一个伏特表和一个滑动变阻器B一个伏特表和多个定值电阻C一个安培表和一个电阻箱D两个安培表和一个滑动变阻器解析：A选项属于伏安法测定干电池的电动势和内阻的实验器材。</p><p>5、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第二章2 电动势1(多选)(2017北京市昌平区高二上学期期末)关于电源的电动势，下列说法中正确的是 (AD)A电动势是表示电源将其他形式的能转化为电能本领的物理量B电源的电动势在数值上等于静电力把单位正电荷从电源负极移到正极所做的功C电动势在数值上等于路端电压D外电路的总电阻越大，路端电压越接近电源电动势 解析：电源能把其他形式的能转化为电能，电动势就是反映这种转化本。</p><p>6、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第三章1 磁现象和磁场1(2017浙江省绍兴一中高二上学期期中)磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，如图所示，其依据是(B)A磁体的吸铁性B磁极间的相互作用规律C电荷间的相互作用规律D磁场具有方向性解析：磁性水雷中的小磁针静止时，一端指南，一端指北，水雷不会爆炸，军。</p><p>7、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第二章4 串联电路和并联电路1(多选)(2016吉林一中高二上学期期中)两只电阻的伏安特性曲线如图所示，则下列说法中正确的是(BC)A两电阻的阻值为R1小于R2B两电阻串联在电路中时，R1两端电压大于R2两端电压C两电阻并联在电路中时，R1的电流小于R2的电流D两电阻并联在电路中时，R1的电流大于R2的电流解析：UI图象斜率表示电阻，故两电阻的阻值为R1大于R2，故A错误；两电阻串联在电路中。</p><p>8、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第三章4 通电导线在磁场中受到的力1(2017陕西省延安市实验中学校际联盟高二上学期期末)一根容易形变的弹性导线，两端固定。导线中通有电流，方向如图中箭头所示当没有磁场时，导线呈直线状态；当分别加上方向竖直向上、水平向右或垂直于纸面向外的匀强磁场时，描述导线状态的四个图示中正确的是(D)解析：匀强磁场竖直向上与导线平行，导线受到的安培力为零，A错；匀强磁场水平向。</p><p>9、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第二章恒定电流专题1(2017陕西省延安市实验中学校际联盟高二上学期期末)在“测定金属丝电阻率”的实验中，需要测出其长度L、直径d和电阻R。(1)用螺旋测微器测金属丝直径时读数如图甲，则金属丝的直径为__0.697____mm。(2)若用图乙测金属丝的电阻，则测量结果将比真实值__偏小____。(选填“偏大”或“偏小”)(3)用电压表和电流表测金属丝的电压和电流时读数如图丙，则电压表的读数。</p><p>10、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求单元测评(三)传感器(时间：90分钟满分：100分)第卷(选择题，共48分)一、选择题(本题有12小题，每小题4分，共48分)1关于干簧管，下列说法正确的是()A干簧管接入电路中相当于电阻的作用B干簧管是根据热胀冷缩的原理制成的C干簧管接入电路中相当于开关的作用D干簧管是作为电控元件以实现自动控制的答案：C2(多选题)为了保护电脑元件不受损害，在电脑内部有很多传感器，其中最重要。</p><p>11、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第二章恒定电流专题1(1)用螺旋测微器测圆柱体的直径时，如图甲所示，此示数为__6.125____mm；(2)用20分度的游标卡尺测量某物体的厚度时，如图乙所示，此示数为__61.70____mm。解析：(1)螺旋测微器的固定刻度为6mm，可动刻度为12.50.01mm0.125mm，所以最终读数为6mm0.125mm6.125mm。(2)游标卡尺的主尺读数为61mm，游标尺上第14个刻度和主尺上某一刻度对齐，所以游标读数为140.05mm。</p><p>12、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。碰 撞 课 题164 碰 撞第 1 课时计划上课日期：教学目标1认识弹性碰撞与非弹性碰撞，认识对心碰撞与非对心碰撞2了解微粒的散射3通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。4感受不.同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。教学重难点用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题、对各种碰撞问题的理解教学流程内容板书关键点拨加工润色（一）引入新。</p><p>13、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。电子的发现 课 题181 电子的发现第 1 课时计划上课日期：教学目标1了解阴极射线及电子发现的过程2知道汤姆孙研究阴极射线发现电子的实验及理论推导教学重难点阴极射线的研究、汤姆孙发现电子的理论推导教学流程内容板书关键点拨加工润色（一）引入新课教师：很早以来，人们一直认为构成物质的最小粒子是原子，原子是一种不可再分割的粒子。这种认识一直统治了人类思想近两千年。直到19世纪。</p><p>14、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。物体的内能 课 题7.4 物体的内能第 3 课时计划上课日期：教学目标（1）知道分子的动能，分子的平均动能，知道物体的温度是分子平均动能大小的标志；（2）知道分子的势能跟物体的体积有关，知道分子势能随分子间距离变化而变化的定性规律；（3）知道什么是物体的内能，物体的内能与哪个宏观量有关，能区别物体的内能和机械能。教学重难点区分温度、内能、热量三个物理量是教学上的一个难点；。</p><p>15、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第一章3 电势能和电势基础夯实 一、选择题(14题为单选题，5、6题为多选题) 1(2017西藏拉萨中学高二上学期月考) 电场强度E的定义式为E，下面说法中正确的是(D)A该定义只适用于点电荷产生的电场B库仑定律的表达式Ek可以说是点电荷q2产生的电场在点电荷q1处的库仑力大小；而k可以说是点电荷q2产生的电场在点电荷q1处的场强大小C对E，F是放入电场中的点电荷所受的静电力，q是产生电场。</p><p>16、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求阶段性测评卷(二)(时间：90分钟满分：100分)第卷(选择题，共48分)一、选择题(本题有12小题，每小题4分，共48分)1红外遥感卫星通过接收地面物体发出的红外辐射来探测地面物体的状况地球大气中的水气(H2O)、二氧化碳(CO2)能强烈吸收某些波长范围的红外辐射，即地面物体发出的某些波长的电磁波，只有一部分能够通过大气层被遥感卫星接收下图为水和二氧化碳对某一波段不同波长电磁。</p><p>17、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。核聚变 课 题197 核聚变第 2 课时计划上课日期：教学目标1了解聚变反应的特点及其条件.2了解可控热核反应及其研究和发展.3知道轻核的聚变能够释放出很多的能量,如果能加以控制将为人类提供广阔的能源前景。教学重难点聚变核反应的特点、聚变反应的条件。教学流程内容板书关键点拨加工润色2可控热核反应（1）聚变与裂变相比有很多优点提问：目前，人们还不能控制核聚变的速度，但科学家们正。</p><p>18、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。课题4.1-4. 2 探究感应电流产生的条件设计教师授课教师时间课型新授课课时1课时教学目标一、知识与能力1观察电磁感应现象，理解产生感应电流的条件。2.经历感应电流产生条件的探究活动，提高学生的分析、论证能力。3.记一步认识磁通量的概念，能结合实例对磁通量的变化进行定性分析和定量判断。二、过程与方法经历各种实验现象，学会通过现象，分析、归纳事物的本质特征的科学思想方法。认。</p><p>19、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。物体的内能 课 题7.4 物体的内能第 1 课时计划上课日期：教学目标（1）知道分子的动能，分子的平均动能，知道物体的温度是分子平均动能大小的标志；（2）知道分子的势能跟物体的体积有关，知道分子势能随分子间距离变化而变化的定性规律；（3）知道什么是物体的内能，物体的内能与哪个宏观量有关，能区别物体的内能和机械能。教学重难点区分温度、内能、热量三个物理量是教学上的一个难点；。</p><p>20、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求阶段性检测(二)(时间：90分钟满分：100分)第卷(选择题，共48分)一、选择题(本题有12小题，每小题4分，共48分)1(多选题)关于布朗运动的剧烈程度，下面说法中正确的是()A固体微粒越大，瞬间与固体微粒相碰撞的液体分子数目越多，布朗运动越显著B固体微粒越小，瞬间与固体微粒相碰撞的液体分子数目越少，布朗运动越显著C液体的温度越高，分子热运动越剧烈，对颗粒撞击力越大，布朗。</p>